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文档简介

1、1.读读器，第一节课，作家，读，学，单词，读，理解，仿造，作业，5年级语言上的新标准，作家介绍，林海音(1918-2001)，昵称英子，原台湾省1918一生创作了多部长篇小说和短篇小说集。其中小说城南的往事对她的作品有一定的认识价值和社会意义，对台湾文坛也有一定的影响。返回，自学要求，1。要自由地流畅地读课文，读准生字新造词。2 .牙齿报道主要写了什么？3 .哪里能感觉到作者喜欢读书？画一篇相关文章，然后告诉我你的经历。归还，我认识，偷窃，油炸，锅，喜鹊发，qi，cho，gu，din，j，chng，yn，饥饿，恐惧，充电，屋檐，Zhu，肠子里没有食物了，咕咕叫。香水，不能分离。恰当，有趣，挨饿

2、，遗憾，做白日梦，比喻是无法实现的。返回，整体认识，文本主要说什么？本文讲述“我”放学后匆匆去书店偷书的事情。我最喜欢去顾客很多的书店看书，下雨天躲在书店看书。能感受到读书的乐趣和害怕这种偷窃的味道。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)回来，那时我也在白日梦：口袋里有钱该多好啊！我会理解的，作家在书店偷偷读，天天，为什么不买就看呢？你能在课文中找出作者偷书的原因吗？如果作者在这种不舒服的条件下也能如此饥渴地看书，你能感觉到什么呢？饥饿般的口渴：形容迫切的要求。肚子饿了，急着想吃饭，渴了就想喝水。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，读“交叉”，“喜鹊发”，“编织”等动词，感到作者在找书的“急切”。哪个词能看出作者喜欢读书？返回，仿写练习，文章效果体会，非语句写作练习。匆匆地读了一本书，一页，两页，我贪婪地读着，像饿狼一样。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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