高考生物一轮复习第九单元生物与环境第33讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性备考一体课件苏教版.ppt

1、第33课生态系统的物质循环、信息传递和稳定性，第9课生物和环境，高师课程要求，1。生态系统物质循环的基本规则和应用。2.生态系统的信息传递。生态系统的稳定性。试验点1生态系统的物质循环，试验点3生态系统的稳定性，试验点2生态系统的信息传递，校正容易出错的长文章，高考练习模拟，内容索引，课程工作，生态系统的物质循环，试验点1，1。物质循环(1)概念：在生态系统中构成生物(2)特征：重复使用。(3)与能源流的关系：杨紫进展、相互、不可分割。(4)意义：通过能量流和物质循环，通过生态系统的紧密联系，形成统一的整体。知识梳理，C，H，O，N，P，Ca，生物群落，全球，循环流动，同时依赖，多种组件，2。

2、碳循环(1)碳循环及存在形态介于生物群落和无机环境之间。生物群落内部：以形态传递。在武器环境中：主要以形式存在。CO2，碳有机物，CO2，碳酸盐，(2)碳进入生物群落的方法：生产者的化合合成作用。(3)碳回到武器环境的方法。(本质是呼吸作用。) 。光合作用，生产者，消费者的呼吸作用，分解者的分解作用，化石燃料的燃烧，3。碳循环的破坏温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧导致大气中含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。(2)影响：提高极地和高山冰川融化的速度，海平面上升，对人类和许多其他生物的生存构成威胁。CO2，气温上升，1 .对碳循环的判断(1)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物

3、形式循环()、与碳循环相关的生理活动包括光合作用、化学合成作用、呼吸作用等()、化石燃料的大量燃烧是影响温室效果的主要原因()(5)低碳生活方式是生物圈关于物质循环的判断(1)生态系统的物质循环是指各种化合物在生物群落和武器环境之间往返。()(2)物质循环的范围是生物圈()(3)物质循环和能量流相对独立的两个茄子过程()(4)生态系统中的物质循环和能量流的通道都是食物链和食物，因此物质和能量循环往复的()(5)物质是能量流的载体，能量流是物质循环的动力()简述判断的原因。提示甲和丁之间有双向箭头，其他几个茄子成分都指向箭，因此丁是大气中的CO2，甲是生产者。甲和乙都是箭头指向C，所以C是分解者

4、，乙是消费者。提示，(2) a、b和c之间的碳流动形式是什么？甲(或乙或丙)和郑之间的流动形式又是什么？甲、乙、丙之间的流动形式为碳有机物，甲(或乙)和郑之间的流动形式为CO2。提示，(3)图中的文字分别代表什么过程？提示B为光合作用或化学合成作用，D和C为细胞呼吸，F为微生物的分解作用，A为捕食，E和G为动植物的尸体，文物等提供给分解者。提示，1。物质循环和能量流的差异，重点分析，2。物质循环和能量流的连接，(1)生物群落的物质和能量最终来自武器环境。(2)连接生物群落和武器环境的两种茄子主要成分是生产者和分解者。一些生产者没有在图中表示，可以利用化学能起化学合成作用。(3)两者都从生产者开

5、始，通过光合作用合成有机物，固定太阳能量，然后沿着共同通道食物链(网)一起进行。(4)能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解。(5)物质是能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动。(。(6)能量作为动力，使物质在生物群落和武器环境之间不断循环。(7)总的来说，两者是相互依存的，不可分割的，同时进行的关系。命题点1碳循环的过程图解分析1。生态系统的碳循环示意图(表示生态系统的组成部分，相关过程)，下面的叙述是正确的a .图中的碳循环路径是完整的B。通过牙齿生态系统的总能量是通过过程实现的C。在图中，以CO2形式进行的过程，以含碳有机物的形式进行的过程在d .图中，由生产者、和组成的食物

6、链中，能量流是单向、逐步减少、命题探索、答案、分析、分析图、分别是大气中的CO2、初级消费者、第二消费者和分解者。图中直接去的碳循环途径(第二营养级和第三营养级的呼吸作用)缺失，A项错了。通过生态系统的总能量由生产者固定(例如光合作用)，B项正确。图中的过程是CO2，过程是以碳有机物的形式进行的，C项无效。食物链不包含分解者，d项。2 .(2018银川质量检测)从生物圈循环过程的示意图来看，甲井代表生态系统的成分，代表过程。以下叙述是正确的：a .，丁是分解者，不能构成其他生物和捕食食物链，C项的错误。通过群落内部的碳流动传递给有机物，D段是正确的。在碳循环过程中，生态系统各组成部分(1)图的

7、双向箭头表示生产者，大气中的CO2。其中所有其他组件是大气中的CO2，即C是大气中的CO2，A是生产者。(2)除C外，箭头指向最多的人是分解者，即B是分解者。(3)三个图的模式实际上是一致的，复杂的点在于消费者的划分。图片甲的消费者有D，图片乙的消费者有D，E，图片C的消费者有D，E，F。(4)图甲中包含的食物链是AD，图B中包含的食物链是ADE，图C中包含的食物链是ADEF。命题点2物质循环与能量流的关系分析3。图1是一个生态系统的碳循环示意图。其中A，B，C，D是生态系统中的各种生物成分，1，2，3，4，5，6代表相关生理过程。图2显示了牙齿生态系统的一条食物链和一些能量流。以下主张属于a

8、 .图1中的B，C分别属于初级消费者，生产者B。图1中唯一能表示细胞呼吸过程的是2，4，5C。如果A发生瘟疫，D的数量首先增加，最终趋于稳定。图2的食物链中/的比例表示兔子和狼(生物之间)，图的过程3是分解者的分解作用，其实质也是细胞呼吸，B项错误。第二消费者A因瘟疫数量减少，第一消费者数量增加，生产者数量减少，D因粮食减少而数量减少，最终变得相对稳定，C项正确。图2的及表示的不是同化量，而是兔子和狼的摄取量，因此/的比例不能表示兔子和狼(生物之间)的能量传递效率。，4 .正如某个生态系统(部分)的组成和物质及能量流情况(鹰以动物的尸体为食)所示，下面的叙述就是A.M牙齿光能，N代表热，P代表

9、无机盐，CO2 B。共有4个捕食食物链，在鹰所占营养等级最多的c .图中，狼和鹰之间的能量解释、答案、解决的意义是，牙齿图表示生态系统的构成和物质与能量的流动，因此M必须表示光能和CO2等无机物，N表示生产者，消费者通过细胞呼吸损失的热量和CO2，P表示分解者分解释放的热量和CO2等，A是失算的。鹰以动物的尸体为食，鹰属于分解者，不参与食物链的构成，因此图中只有一条食物链，B项显示出错误。(威廉莎士比亚、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰、鹰)两个相邻营养等级之间的能量传递效率一般为10%，但鹰是分解者、C项错误。群落内部负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，保持牙齿生态系统的稳定性，D项正确。生态

10、系统的信息传递，试验点2，1。信息的概念：是指日常生活中可以做的信息、信息、指示、数据、信号等。2.信息的种类、特性、来源和实例(连接)、知识梳理、传播、相关视频、生态系统信息传递类型的区分和分析；(1)声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度信号、通过动物的器官皮肤感觉；(2)化学物质(3)跟“肢体语言”有关的人都属于行动信息。(。(4)在影响视线的环境(如深山密林)中，生物之间依靠称为“声音”的物理形式传递信息。(5)在洪水、瀑布旁边等噪音嘈杂的环境中，生物大多用“手势语言”这种“行动”来交换信息。(。扩展扩展，3 .生态系统中信息传递的作用和应用、控制、正常进展、繁殖、种间关系、能量流、物

11、质循环、信息传递的关系、归纳整合、(1)变色龙变化颜色，主要是同类行为信息传递()(2)生态系统的信息传递功能()(5)通过生态系统的信息传递，预防有害动物，提高部分农产品或畜产品的产量，提出生物或武器环境。2)图画显示，生态系统的信息传递只发生在生物和生物之间吗？(？提示是在生物和生物之间，生物和武器环境之间可能发生信息传递。(3)在信息传递的方向，生态系统的信息传递有什么特征？(？提示具有双向传输的特点。命题点1生态系统信息传递的判断1。信息传递在生态系统中起着重要作用。对以下信息传递的表达是：a .岩蚕蛾释放性外激素引诱异性交配的是行动信息b .鸟的叫声是物理信息c .金豹尿液中的气味是

12、化学信息d .信息传递可以双向进行，命题探索，答案，分析，分析，分析，分析，分析，分析，分析，分析，分析金豹尿液中的气味通过化学物质传递，属于化学信息，C项正确。信息传递可以双向进行，d项目是正确的。，2 .(2017济南模拟)在以下生态系统信息传递的叙述中，准确的是，a .动物的特殊行为可以向同类或异种生物传递信息。生态系统物理信息的来源只能来自武器环境C。动物通过嗅觉发现天敌属于行动信息的传递d .利用昆虫信息素引诱有害动物是化学防治、答案、分析、分析，生态系统物理信息的来源是武器环境或生物，B项错误。动物通过嗅觉发现天敌属于化学信息的传递，C项错了。利用昆虫信息素引诱有害动物是生物防治，

13、D项的错误。命题点2生态系统的能量流，物质循环，信息传递的比较3。如图所示，显示了生态系统组件之间的能量流、物质循环、信息传递过程。图A、图B、图C为A .能量流、碳循环、信息传递B .能量流、信息传递、碳循环C答案、分析、分析生态系统的碳循环具有循环和全球特征，在生物群落内单向，图甲可能表示碳的循环。生态系统中的能量流是单向的，图B可以表示能量流。生态系统的信息传递在生物和武器环境之间，在生物和生物之间双向进行，图C可以表示信息传递。4 .像生态系统信息传递模式图一样，相关叙述不准确的是a .信息传递是双向的，能量流和物质循环也是双向的b .生态系统的功能主要是能量流和物质循环，信息传递c

14、.物质循环是生态系统的基础，能量流是生态系统的动力。信息传递决定了能量流和物质循环的方向d .生态系统各个组成部分之间各种形式的信息传递、回答、分析、分析能量流的特征是单向流、阶段性减少、物质循环的特征是重复、循环流，信息传递往往是双向的。生态系统的稳定性，试验点3，1。概念：维持或恢复生态系统相对稳定的能力。形成原因：生态系统具有一定的能力。(1)基础：规制，生态系统中普遍存在。(2)特征：生态系统的自我调节能力有限。如果外部干扰因素的强度超过，生态系统的自我调节能力将迅速丧失，生态系统的恢复困难。知识梳理，结构和功能，消极反馈，自我调节，日程限制，3 .类型、干扰阻力、现状、恢复、维持、破坏、现象恢复(2)对人类利用强度高的生态系统，要进行相应的投入，保证生态系统的和谐。，干涉，物质，能量，自我调节能力，内部结构和功能，5。生态病的设计和制作、封闭、完备、生活力、透明度、小、大、适宜、空间、散射、(1)生物多样性高，有助于生态系统的自我调节能力的基础。()(3)在相对稳定的生态系统中，旅鼠的天敌