第一节绿色植物的生活需要水和无机盐

1、第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考 点 聚 焦,考点1植物对水分的吸收、运输和利用,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,1水分的吸收 (1)主要的吸收部位：根尖的_区。 (2)根适于吸水的特点：根尖的成熟区有大量的_，可以大大地增加根吸收水分的表面积。例如，移栽幼苗时要保留一坨土，目的是保护_。,考向探究,考点聚焦,实验探究,成熟,根毛,根毛,2水和无机盐的运输 (1)根吸收的水分，通过根、茎、叶中的_运输到植物体的各个部分。 (2)验证：将一段带叶的茎，插到滴有红墨水的水里，并在阳光下照射34个小时，会发现_变红了，把茎横向、纵向切断，你会发现茎中运输水分和无机盐的结构是_。,考向探

2、究,考点聚焦,实验探究,导管,导管,叶脉,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,【点拨】 植物茎中导管与筛管的比较,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,3.水分的利用 (1)绝大多数(99%)水通过_作用散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 (2)少部分(1%)水用于植物体进行各种生命活动。,【甄别判断】 (1)西瓜结果时，吸收的水分大部分用于光合作用。() (2)“笋有多粗，竹有多粗”的原因是茎中没有形成层。 () (3)茎内运输水分和有机物主要靠导管来完成。 (),蒸腾,考向探究,考点聚焦,

3、实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考点2植物的蒸腾作用,1蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程。 2蒸腾作用的验证实验 将一白色塑料袋包住植物体，下端套在茎上，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间。 现象：塑料袋内壁出现_。,图81,水蒸气,小水珠,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,【点拨】 塑料袋下方不可以套在花盆上，因为花盆中的泥土中也有水分，在太阳照射下也会蒸发到塑料袋内，则袋中的水分就不能说明完全来自叶片的蒸腾作用了。,3蒸腾作用的主要器官是_。,图82叶的横切面,叶片,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色

4、植物的生活需要水和无机盐,图83,_；_；_； _；_。 其中叶肉属于_组织，表皮属于_组织，叶脉内有_组织。,气孔,叶绿体,线粒体,水和无机盐,筛管,营养,保护,输导,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,【思维警示】 叶的上下表皮细胞中无叶绿体，不能进行光合作用； 保卫细胞和叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。,4气孔 (1)气孔的分布：下表皮的气孔比上表皮的气孔更_。,图84,验证：将一片刚摘下的叶片浸在盛有70 左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不会产生气泡。比较叶片正面与背面气泡的数目。,多,实验现象：叶片表面产生气泡，背面气泡数目比正面多 。

5、(2)气孔的开放和闭合通过保卫细胞吸水和失水控制。 保卫细胞吸水时，气孔_；保卫细胞失水时，气孔_。 (3)气孔的结构：,张开,闭合,考向探究,考点聚焦,实验探究,图85蚕豆叶片表皮(气孔构成),第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,5蒸腾作用的意义 (1)为_和_的运输提供动力(如水从低处往高处流)。 (2)降低叶片表面的_，避免被灼伤(如大树底下好乘凉)。 (3)提高大气_，增加降水(如森林蒸腾作用强，降雨量大)。 (4)绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的_循环。,温度,湿度,水,考向探究,考点聚焦,实验探究,水,无机盐,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,6

6、蒸腾作用的主要影响因素 (1)光照：在一定范围内，光照越强，蒸腾作用越_；光照越弱，蒸腾作用越_。但光照过强(如正午)，部分气孔关闭，蒸腾作用反而_。,图86,(2)叶片面积：叶片越大，蒸腾作用越_；叶片越小，蒸腾作用越_。 (3)空气湿度：湿度越小，蒸腾作用越_；湿度越大，蒸腾作用越_。,强,强,强,弱,弱,弱,减弱,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,7蒸腾作用的应用：移栽植物。 (1)剪去一部分枝叶，目的是降低_作用，减少水分的散失。 (2)阴天移栽或移栽后遮阴，降低_作用，减少水分的散失。,蒸腾,蒸腾,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,【甄别判断】

7、(1)植物体通过蒸腾作用散失水分是一种浪费。() (2)植物通过控制保卫细胞的形状和大小来控制水分和气体的交换。() (3)夜幕降临时，叶片大多数气孔呈闭合状态，蒸腾作用随之减弱。() (4)如果没有绿色植物，水循环就无法进行。(),考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,实 验 探 究,【实验梳理】观察叶片的结构 1实验步骤 (1)徒手切片：右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶片横向迅速切割，要多切几次，把切下的薄片放入水中。 (2)制作临时切片：用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 (3)观察叶片的结构。 (4)观察叶片的下表皮：用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时

8、装片；用显微镜观察表皮细胞、保卫细胞和气孔。,考向探究,考点聚焦,实验探究,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,2实验结果,图87,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,【典例分析】 2016呼和浩特图88是叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是(),图88,A图中输送营养物质的结构是叶脉 B结构和都属于营养组织 C的细胞核是该细胞的控制中心 D结构的细胞中具有的能量转换器是线粒体,B,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,探究1植物对水分的吸收和运输,考向探究,考点聚焦,实验探究,考 向 探 究,例1 2017庆阳植物的生活需要

9、水分和无机盐，在根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是(),A成熟区 B伸长区 C分生区 D根冠,A,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,变式1 2017盐城有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的(),A导管 B筛管 C髓 D形成层,B,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,探究2观察叶片的结构,例2 2017德州下列关于叶片结构的叙述，正确的是() A叶片表皮属于营养组织 B叶片由叶肉和叶脉组成 C叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭,考向探究,考点聚焦,实验探究,C,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,考向探究,考点聚焦,实验探究,变式2 2017苏州制作蚕豆叶下表皮细胞临时装片时，正确盖盖玻片的操作方法是() A将盖玻片迅速平放在载玻片上 B将盖玻片平放在载玻片一端，慢慢推向中央 C将盖玻片倾斜一定角度，一边先接触液滴后再轻轻盖上 D将盖玻片倾斜一定角度，一边先接触液滴后再迅速盖上,C,第8课时绿色植物的生活需要水和无机盐,探究3植物的蒸腾作用,考向探究