小学学年第一学期德育工作总结

1、小学一年级第一学期道德教育综述本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育的新思想，发挥德育途径的整体效果，提高学校德育的整体效果。结合我校的实际，坚持以学校责任教育为主线，重点加强行为规范培养教育，继续加强德育工作的主动性实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，加强德育队伍建设，深化德育管理，扩大德育活动空间，提高学校德育工作的目标和实效性，反映和体现学校德育工作的方向第一，搞好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导的核心作用。加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长承担总责任，德育处具体掌握，实行校长办公室德

2、育处班主任管理三级惯例管理制度，形成各部门紧密合作、班主任和林业教师共同承担的纵向联系德育工作体系。德育领导班子成员加强了“培养教书”、“培养服务”、“培养管理”的意识，以身作则，努力工作，带领全体员工积极探索学校德育工作的新路。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。随着学校责任教育活动的开展，利用班主任培训加强班主任的责任意识和能力教育。调整班主任的职务责任制度，强调班主任的责任。班主任在各自的岗位上加强责任的实践和锻炼。改善班主任的选拔、管理和评价。完善了班主任工作管理的各种规则和制度，明确了班主任工作各项目的日常要求，修订了江桥小学班主任工作量化评价细则，建立了表彰和奖励机制，建立

3、了学校家长学生的三维评价机制。每学期坚持举行“4种会议”，即每周一次主题班会议。每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期一次家长会。多年来，为了坚持开展专题班会议参观活动，使班主任在实践中徐璐学习，共同提高，本学期以第六届班主任基本功大赛为契机，组织了全体班主任，编写了我的教育难题。以实践社会主义核心价值观为内容，进行专题班小组会方案编写，在教级选拔的基础上推荐范英秀、订单数、周，部分初任老师采用“帮助、扶、带”方式，让他们尽快胜任班主任的工作。第二，深入推进“两江”工作，进行社会主义核心价值体系教育。1.弘扬民族精神。学校组织学生观看开学第一课父母教会我，利用专题班深化教育

4、内容，建立良好的价值观和人生观，组织3 5年级学生写参观后感，进行交流。学校组织学生观看电影隐形的翅膀、游戏大冒险，让学生写观后感，进一步加强学生的国家意识，引导学生养成爱国之情，怀着报国之意实践爱国。作为教师节、中秋、国庆节、重阳节等传统节日的载体，举行了“满月中秋祝福”、“提高上边界长辈”的主题班。利用潘切沃橱窗、红巾军广播等宣传阵地和载体，大力提倡富强、民主、文明、和谐、自由、平等、正义、法治，开展爱国、职业、诚信开学初二至五年级学生实践社会主义核心价值观的笔试比赛，以学校级比赛为基础，4 (3)范孙范4 (1)中队艺名宇和5 (2)中队的沈剪编著的微视频足尖上的梦想获得了九裕林社会主义

5、核心价值微视频大赛第二等奖。2、加强生活教育。发挥学校中级心理咨询师李平和元海燕的主导作用，提高全体教师(尤其是班主任的专业性)。这个学期，王晶、汤叶、李淑凤、严东梅参加了学校心理咨询师初级培训。每月进行一次团体心理辅导，继续进行我的心钥匙心理健康专题教育，深化教育效果。10月组织了全体教师，参观了王晶、汤叶执教的心理健康课。通过课堂渗透、心理咨询活动课、教师与学生的沟通、交往等，注重实际落实心理健康教育，提高学生的心理素质，加强学生克服挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格。3、执行仪式_ _ _ _活动。学校结合仪式_ _ _ _ _，一年级入学仪式，儿童团入会仪式，二年级入会仪式，三年

6、级10岁集体生日，四年级联合会，五年级毕业典礼等仪式，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等教育。第三，加强学生行为的培养，推进实践活动，实施德育过程。创造性活动，未成年人思想道德建设工作，根据学生的心理特点，结合行为规范教育和多种形式的主题实践活动，加强学生的公民意识和团队意识，引导学生接近社会，丰富社会活动，以“走出去、进来”的形式开展多种活动，扩大视野，扩大知识，开学初与指导处一起制定了一年级学习准备期间活动方案，10月27日进行了“努力成为小主人”一年级学习准备期间规则展示，通过学生足球体操、慢跑展示，通过“校园信号灯”综合活动过程和“自律场”考场颁奖仪式活动，向一年级家长展示了入学2个月的学习成果继续以“我是江桥苏州人”为主题开展校园_ _ _活动，优化活动流过程，发挥教育功能。组织五年级学生到柳河营开展课外实践活动，通过团队合作完成各项任务，发挥活动过程的美德功能，使课程教学不仅体现在课堂教学上，还体现在学校丰富多彩的各项活动上。构建以“责任教育”为主题的德育课程，在德育过程活动中培养学生的责任感和良好的行为习惯，培养学生全面的责任人格、责任品格，促进学生道德素养的提高。本学期重点加强专题班会议的准备课、课、反馈效果，德育处通过班主任训练实施班组会教案写作，与地区级重点活动一起进行教室展示，德育处通过检查、等