旅夜书怀上课 课件.ppt

1、旅夜书怀 杜 甫,诗歌鉴赏之“四抓”“三什么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感 二、抓作者：知人论世 三、抓注释：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。 四、抓诗句： 三什么： 写了什么？ 怎么写？ 表达了什么？,诗歌鉴赏, 意象/意境 表达技巧 情感,旅夜书怀,1、这是一首什么题材的诗？ 羁旅行役诗。,什么是羁旅行役诗,谓“羁旅”，长久寄居他乡之意。 在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。,枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天

2、， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。,天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,2情感方面 羁旅诗抒发的情感大致有四类： 叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊、马致远的秋思等。 感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。 抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。 抒发厌恶战争之情。如2004年江苏卷柳中庸征人怨。,羁旅诗常见意象,月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白静夜思：“举头望明月，低

3、头思故乡。” 秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。 杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血” 之说。常与哀怨、思归有关，如李白蜀道难：“又闻子归啼夜月，愁空山。” 猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“风急天高猿啸哀。” 沙鸥：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的苏幕遮：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”,柳树 以折柳表惜别。李白春夜洛城闻笛：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 丁香 常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜浣溪沙：青鸟不传云外信,丁

4、香空结雨中愁。 梧桐 大多表示一种凄苦之音。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 鹧鸪 鹧鸪的鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。一般而言，古代诗歌中的鹧鸪已不是纯粹客观意义上的一种鸟了。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,乌鸦 常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。 水 在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 鸿雁 鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。赵嘏长安秋望：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。也用来指代书信、音讯

5、。晏殊清平乐：“生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在不，惆怅此情难寄。 茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。温庭筠商山早行：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。,青鸟 青鸟是传书的信使。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 莼羹鲈脍 chn gng l kui 莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾泌园春带湖新居将成：意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉? 白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现的情感。杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。李白白

6、云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。,常见的手法：,虚实结合【对比、反衬、烘托】 借景抒情【分析诗中意象】 乐景衬哀情。以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。 侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。,旅夜书怀,背景分析：,“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里抒写自己的情怀。唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有

7、着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。,旅夜书怀 杜 甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似 ，天地一沙鸥。,旅夜-写景,书怀-抒情,17,分析意境题型,一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。,答题的一般思路,（1）描绘诗中画面,（2）概括氛围特点,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,（切忌空洞）,细草微风岸，危樯独夜舟。 思考1： 首联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感

8、？,景物,特点,画面,氛围,草,细-孤弱,风,微-虽轻却 不断,阔大,岸,樯,夜,舟,危-高,凄冷,孤单、渺小,孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。 一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中,孤独 冷寂,答案： 描画面 首联写孤弱的小草在无边的风中飘摇不定。一条孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中。 概括画面氛围特点 描绘了一幅孤独冷寂的画面。 感情 诗人借景抒情，表现了诗人的孤寂悲凉之情，和漂泊无依的身世之悲。,星垂平野阔，月涌大江流。,“星垂平野阔，月涌大江流”是历来传诵的名联。你认为这一联中最生动传神的是哪两个字？为什么？（4分）, “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚

9、涌的意思。 （1分）,解释该字在句中的含义。（含义),平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚如涌。 （1分）,展开联想把该字放入原句中描述景象。（描绘景象）,诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。 （2分）,烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。（效果）,思考：颔联是怎样写景的，景物有什么特点？,景物,特点,写景角度,画面,星,低垂,平野,辽阔无边,月,灿烂,江流,汹涌澎湃,远景,近景,远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。,景物,诗人形象,乐景,孤苦 无助,情感,哀情,明确：诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李

10、白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。,辽阔的平野,浩荡的大江,灿烂的星月,颔联写景时运用了什么表现手法？ 运用了反衬的手法，以乐景衬哀情。 写了星空低垂愈显原野辽阔无边,明朗的月空下江水汹涌澎湃奔流不息。境界壮阔，气势磅礴。以乐景写哀情，用雄浑、阔大的意境，反衬诗人孤苦伶仃、颠沛流离的悲怆心境,答：颈联运用了反语(反语是一种修辞，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。)的表现手法。 这里用含蓄的方式吐出

11、了胸中块垒，诗人辞去官职并非因老而多病，表现了作者不能实现理想抱负的悲愤之情。,名岂文章著，官应老病休。 颈联用什么手法抒发了什么感情？,答案： 尾联运用了比喻的修辞手法。 作者以空阔天地间，孤影飘零，无一处可为归宿的沙鸥，比喻老病一身，一生都在江湖中飘泊，无处寄身的自身。 作者运用比喻，极言自身的渺小、孤单，照应前文的“独” 字，表现了内心漂泊无依的感伤。,飘飘何所似 ，天地一沙鸥。 尾联运用了什么表现手法？,前一层 写孤舟夜泊河岸的图景 寓情于景,后一层 抒发自伤飘泊之情 直抒胸臆,借景抒情,以乐景写哀情,反语,比喻,31,分析意境题型,一般提问： 这首诗营造了一种怎样的意境？ 这首诗描绘

12、了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？ 从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。 答题步骤： 描绘诗中画面 概括氛围特点 分析作者情感,答题的一般思路,（1）描绘诗中画面,（2）概括氛围特点,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,萧瑟凄凉,（切忌空洞）,33,绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 注：此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 这是一

13、幅明净绚丽的春景图。 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,典型例题,（2012山东卷） 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 （1）首联描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）,（2012山东卷） 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 （1）首联描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分） 诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。营造了冷清萧条的氛围，为后文抒发羁旅思乡做了铺垫。,36,分析表现手法题型,一般提问： 这首诗用了怎样的表现手法？ 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法），诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： （指出手法）准确