仪态(一)站姿

1、第一章 个人基本礼仪,第二节 仪态,第一课时 站姿,1、掌握站姿的基本要求和操作标准； 2、区分男性与女性站姿的异同点； 3、增强学生审美意识，塑造良好的仪态，培养优雅的站姿。,训练目标,1、上课场地设在教室，教室里要有足 够空间让全班学生展开分组训练； 2、一面穿衣镜； 3、每人一本薄书（或教材）和一张16K（或A4）空白纸。,训练准备,训练步骤及内容,1、找茬、纠错：在学生模拟的面试场景中找出站姿上存在的不合礼仪之处，老师纠正，并示范正确站姿。 两个学生分别扮演面试考官及面试者，面试者从走廊进入面试室进行面试,其他同学仔细观察并思考，老师提问：考官及面试者在礼仪方面存在哪些问题？（观察他们

2、的站姿，请2-3个同学点评，他们的站姿存在什么问题？正确的站姿应该怎样？）由实例引入本节课的新知识点，教师边讲解知识要点内容，边示范各种站姿。,（1）头正。（2）肩平。（3）臂垂。（4）躯挺。（5）腿并。 （6）身体重心主要支撑于脚掌、 脚弓上。 （7）从侧面看，头部肩部、上 体与下肢应在一条垂直线上。,一、标准的站姿态,站立时，双手可取下列之一手位： （1）双手置于身体两侧。 （2）右手搭在左手上叠放于体前。 （3）双手叠放于体后。 （4）一手放于体前一手背在体后。,二、手位,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,三、脚位 站立时可采取以下几种脚位： （1）“V”型。 （2）双脚平行分开不超过肩宽

3、。 （3）小“丁”字型。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,（2）叉手站姿：身体立直，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，双脚平行分开，两脚间距离不超过肩宽，一般以20厘米为宜，双手手指自然并拢，右手搭在左手上，轻贴于腹部，不要挺腹或后仰。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,（3）背手站姿：体立直，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，双脚平行分开，两脚之间距离不超过肩宽，一般以20厘米为宜，双手在身后交叉，右手搭在左手上，贴于臀部。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,（4）背垂手站姿：体立直，抬头

4、挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，一手背在身后贴在臀部，另一手自然下垂，中指对准裤缝，两脚既可并拢也可以分开，,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,2女士的基本站姿 （1）身体立直，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，面带微笑，双手自然垂直于身体两侧，双膝并拢，两腿绷直，脚跟靠紧，脚尖分开呈“V”字型。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,（五）站立注意事项 （1）站立时，切忌东倒西歪，无精打采，懒散地倚靠在 墙上、桌子上。 （2）不要低着头、歪着脖子、含胸、端肩、驼背。 （3）不要将身体的重心明显地移到一侧，只用一条腿支 撑着身体。 （4）身体不要下意识地做小动作。 （5）在正式场合，不要将手叉在裤袋里面，切忌双手交 叉抱在胸前，或是双手叉腰。 （6）男子双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过 大，不要挺腹翘臀。 （7）不要两腿交叉站立。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,（六）站姿训练 学生分为三组，分别采用下列三种方法进行训练： 靠墙训练：后脑勺、双肩、臀部、小腿及脚后跟都紧贴墙壁立。 背靠背训练：两人一组，背靠背站立。 顶书及夹纸训练：按动作的要点站好坚持1分钟头上顶书（薄书、教材）坚持1分钟双膝夹纸坚持2分钟。 学生分组展示站姿，并由其他组点评,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,评价 学生填写评分表，教师点评，总结。 站姿训练