人的认识从何而来

1、一、人的认识从何而来,第六课 求索真理的历程,“嫦娥二号”三维图像,神舟十号”成功发射,神舟十号的成功发射标志着中国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统，能够为在轨各类航天器输送人员和物资，具有特殊的意义。,1、发射“神舟十号”的活动是实践活动吗？,2、“神舟十号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？,3、实践是谁改造谁的什么样活动？,思考,两层基本含义： （1）实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。,一、实践的含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

2、,直接现实性活动,非纯主观思维活动,1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生在教室学习 3、老师讲课 4、修建三峡工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制天宫二号,激情抢答,教育实践,生产实践,变革社会的实践,科学实验活动,二、实践活动的三种基本形式,第二题组: 1、“神舟十号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“神舟十号”与燕子筑巢有何本质不同? 2、这说明实践具有什么特点？,第三题组: 1、“天宫一号”的成功发射只是三位航天员努力的结果吗？这说明实践具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?,第一题组: 1、科

3、学家研制发射“神舟十号” 这一实践活动的成功开展需要哪些要素？ 2、这些要素的共同特点是什么?,1、实践具有客观物质性,主体 人是客观的,对象自然界和人类社会是客观的,手段工具和设备是客观的,（1）构成要素是客观的物质的,（2）实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约,三、实践的特征,第二题组: 1、“神舟十号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“神舟十号”与燕子筑巢有何本质不同? 2、这说明实践具有什么特点？,第三题组: 1、“天宫一号”的成功发射只是三位航天员努力的结果吗？这说明实践具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明

4、实践具有什么特点?,第一题组: 1、科学家研制发射“神舟十号” 这一实践活动的成功开展需要哪些要素？ 2、这些要素的共同特点是什么?,2、实践具有主观能动性,有意识、有目的的改造客观 世界的活动。,第二题组: 1、“神舟十号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“神舟十号”与燕子筑巢有何本质不同? 2、这说明实践具有什么特点？,第三题组: 1、“天宫一号”的成功发射只是三位航天员努力的结果吗？ 这说明实践具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?,第一题组: 1、科学家研制发射“神舟十号” 这一实践活动的成功开展需

5、要哪些要素？ 2、这些要素的共同特点是什么?,实践是社会性的活动,第二题组: 1、“神舟十号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“神舟十号”与燕子筑巢有何本质不同? 2、这说明实践具有什么特点？,第三题组: 1、“天宫一号”的成功发射只是三位航天员努力的结果吗？ 这说明实践具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点?,第一题组: 1、科学家研制发射“神舟十号” 这一实践活动的成功开展需要哪些要素？ 2、这些要素的共同特点是什么?,实践是历史性的活动,3、实践具有社会历史性,第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的

6、内容、形式、规模和水平各不相同。,第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。,第一篇：实验 杯子里的水是什么味道？,体验生活 之,既然我们可以其他途径获得认识，那为什么要说认识来源于实践呢？,百度一下 你就知道,认识的来源（唯一来源） 实践,认识的途径,亲身实践（直接经验）,书本学习（间接经验）,体验生活 之第二篇走进科学,有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。,人们对冥王星认识的变化是什么推动的

7、？,2、实践是认识发展的动力,体验生活 之第三篇：走进自然,体验生活 之第三篇：走进自然,湖北省 12 岁的小学生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，或者剪去蜜蜂翅膀，仍能听到蜜蜂的叫声，该项试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。,进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。,这则事例告诉我们如何才能判断认识正确与否？,看一看、闻一闻、 尝一尝 实验一下 即去实践,3、实践是检验认识真理性的唯一标准,王春明是北京大学研究生，是我市唯一一个北大毕业的大学生村官。当我问他为何

8、选择到宿迁当村官时，他却说：“我慕名而来，谁说硕士不可以当村官！”这是他给我的风趣而有力的回答。他看中了宿迁为大学生村官成长创造的良好平台，一心一意要投身农村，服务群众。 摘自宿迁市委书记缪瑞林9月20日 民情日记大学生村官大有可为,体验生活 之第四篇：人生选择,大学生当村官有何现实意义？,4、实践是认识的目的和归宿,四、实践是认识的基础,1、实践是认识的来源,2、实践是认识发展的动力,3、实践是检验认识真理性的唯一标准,4、实践是认识的目的和归宿,人的认识从何而来,实践是认识的基础,来源,目的、归宿,动力,检验标准,含义,基本形式,特点,知识架构,实践及 其特点,近水知鱼性，近山识鸟音 吃一

9、堑，长一智 路遥知马力，日久见人心 造烛为照明，求知为运用,名言欣赏:,来源,目的、归宿,动力,检验标准,观察社会,2011年9月19日，杂交水稻之父、袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功。这是世界杂交水稻史上之前无人登临的一个高峰。 下面是我收集的袁隆平语录。语言朴素至极，却包含着很深的哲理。,从袁老的语言看，他是如何坚持实践观点的？,我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。 中国要搞现代化，不解决吃饭问题不行的。这是驱使我孜孜不倦地研究提高粮食单产方法的重要原因。 在种种“权威”的压力面前，我坚信：真正的权威永远来自实

10、践。,答案要点：,（1）实践的主观能动性； （2）实践的社会历史性； （3）实践是认识发展的动力； （4）实践是检验认识真理性的唯一标准。,结束语：,在人们改造世界的实践过程中，我们产生了愚公精神！ 今天我们依然需要这种精神，并将之发扬光大！ 让我们发挥新时代的愚公精神，勇于探索、勇于实践，投身于改革开放的时代潮流中去吧！,判断下列选项是否属于实践,1、蜜蜂采蜜 2、学生学习(书山) 注： （1）以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动； （2）是一种直接现实性活动。（是“做”而不是“想”）,如何回答评析类简析题？,肯定该肯定的 否定该否定的 补充该补充的,试一试：“知识来源于网络”,（1）人们可以通过许多途径获得知识。网络是我们获取知识的重要途径之一。,（2）实践是认识的唯一来源。网络的知识归根结底还是源自实践。因此说知识来源于网络是错误的。,（3）网络的知识不一定是可靠的。要想获得对客观事物的真正认识，必须要付诸于实践。过分依赖网络是不可取的，甚至是有害的 。,三、实践的三个基本特征,（1）实践具有客观