教育实习鉴定自我鉴定.doc

1、教育实践评价的自我认同见习教师应具备控制课堂、控制好教学时间、及时调动学生积极性的能力。以下是对教育实践的三点自我评价，仅供参考，希望对大家有所帮助。教育实践评价的自我认同(上)我认为我很幸运。塘厦镇第三小学的工作人员非常友好。他们成了我的导师。在实习期间，我经常和他们交谈，他们教会了我很多做事的原则，包括教育和生活。对此我非常感激。20xx年2月28日至4月13日，我在塘厦镇第三小学实习了45天。在45天里，我上了64节课。我做学生这么久了，这是我第一次以老师的身份走进校园。每个学生都表现出紧张和兴奋的表情。在整个实习期间，我有两个主要任务:第一，听我以前老师的信息技术课。第二，搞好教学。因

2、为我不是当班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和学习教学方法。听讲座时，我坐在后排，听我以前的老师讲课。这种讲座不同于我以前的讲座。这种讲座不是为了学习老师说的话，而是为了学习如何教学，如何传授知识，如何控制课堂，如何控制教学时间。事实上，信息技术课程不同于其他学科。学生们需要更多的时间来操作自己。控制整个教学过程并不容易，所以确实有很多知识要学。讲课时，我们应该愉快地学习，而不是创造一个活跃的课堂气氛，孤立地做一些小把戏，而是从教学内容中发现学生的兴趣点。课前准备一定要充分，所以我花了很多时间做教案和课件，但这些只是提前准备。当我们第一次上台给一整班孩子上课时，我们心中的感觉非常紧张。然

3、而，在我以前老师的帮助下，我的班级比其他班级都好。我说得越多，我就越熟练，说得越流利，我就越难突出重点。我的课堂控制能力有了很大的提高，不仅能很好地控制教学时间，还能及时调动学生的积极性，使课堂气氛变得活跃起来。课堂纪律也可以完全掌握。然而，做一名好老师不仅要把这些事情做好，还要在教学方法和教学形式上有所突破。在这片净土上，我感到身为老师的骄傲！教育实践中的自我认同(下)从今年九月初开始，我开始了我的教学实践。在练习期间，在老师的指导下，我积极负责地完成了我的教学内容。这次实习让我感觉很好。首先，在我的教学活动中，我遇到了许多我在大学课堂上从未经历或学到的东西。我一直认为我有很强的亲和力，我对

4、一切都有信心。然而，在一次讲座中，我使用了教学方法并结合实例给学生上了一堂新课。起初，学生们听得津津有味，但后来有些学生已经听得不太清楚了。为什么学生如此？仔细分析原因，在我看来，主要是由于学生对学习缺乏兴趣，以及教师的教学方法过于单一。课堂应充分体现教师主导和学生主体的结合。经过认真总结，他们不断完善自己的缺陷和不足，并意识到这个班的学生对讨论活动很感兴趣。在随后的课堂上，他们改进教学方法，引导学生讨论和分析与教师教学相关的具体案例，从而活跃课堂气氛，使我的教学和学生的学习达到预期的效果。其次，课前的准备工作应该足够。作为一名教师，当我思考问题时，我应该小心而全面，并且要现实。同时，我觉得我

5、的眼睛、表情、语速等在教学过程中非常合适。最后，我认真总结了老师和学生的反馈和建议，不断拓宽知识面，不断提到自己的教学水平，不断充实和提高自己。思想政治方面:我对自己的思想觉悟总是有较高的要求，而且我积极接近党组织。我可以用科学发展观来理解世界和社会，我可以意识到自己。作为一名人民教师，我对我个人的人生理想和发展目标有着比较成熟的认识和定位，我能够热爱祖国和人民，坚持四项基本原则，积极接近党组织，坚决拥护中国共产党的领导。商业学习:我坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径。我不仅积极参加本单位和新老师的各种学习，而且广泛开展自学，强化专业知识，增加体重。在试用期内，我积极参加各种继续教育和培训。教育实践评价的自我认同第三章我是一名有xxx年教学经验的教师，拥有中学教育一级职称。我来教书之前在xx中学工作。第一是我对自己当老师的岁月的自我评价。在xx年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科教师的帮助，我逐渐形成了自己的教学风格，注重以身作则，与师生和谐相处，具有较强的课堂组织控制能力和课程创新能力。积极参加教学科研活动，在XX参加