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文档简介

1、桃花心木,人教新课标小学语文六年级下册第一组,这是我国台湾著名作家林清玄写的一篇散文。以前学过林清玄的和时间赛跑鞋匠的儿子。,林清玄，台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。 7岁开始背诵唐诗宋词，8岁，获得了全国儿童绘画赛优选，10岁就开始读小说，林清玄小时候最喜欢的是西游记。作品有散文集百合花开莲花开落、 冷月钟笛、温一壶月光下的酒、金色印象、白雪少年桃花心木等。他的散文集一年中重印超过20次。林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八大家”。,学习目标（一）,一读课文，快速浏

2、览，从文中找出直接描写桃花心木外形特点的句子。,桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,桃花心木的树苗,桃花心木树林,学习目标（二）,再读课文，默读，边读边画出不理解的字词，尝试用多种方法去理解。,学习生字,秧（ ）萎（ ）,番（ ）锻（ ） 雅（ ） 勃（ ）,yng,wi,fn,dun,y,b,读读词语,枯萎 汲水 依赖 一旦,一番话 锻炼 优雅 勃勃生机,对词语的理解,莫名其妙：,没有人能说明其中

3、的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,从从容容：,非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。,语重心长：,言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。,学习目标（三）,三读课文，边读边思考：文章讲了一件什么事，按什么顺序写的，写了几部分内容。,文章写的是一个人种桃花心木的故事。 文章是按事情发展的顺序写的。 这篇课文先讲 桃花心木的形状十分特别 12段 再写 种树人种树的奇怪现象 310段 最后写了 作者与种树人的谈论以及作者从中受到的启发 1116段,学习目标（四）,四读课文，仔细品读第310段，种树人是如何种树的，作者的感受是什么。,树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。,他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。,更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,读完这些句子一个词

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