小学教研室2020年上半年教学工作总结

1、小学教务室2020年上半年教育综述2020年，很不寻常的一年。面对传染病，我们按照局长的指示，做好高质量的“停课论停”，充分发挥小学教务室“战时全区小学教导处”的地位和效能，指导全区小学网上教学。第一，开发程序，构建命令平台，提供高质量的在线课程资源2月3日：制定小学网络课堂教学实施计划2月3日：学校，选定讲座教师2月3日：丰南区小学网络课堂教学领导团队建设2月6日：丰南区小学网络教室教学指导委员训练会召开。2月6日：所有领域的教育参考进展和分工发展2月6日：引入“网络教室基本要求”和注意事项2月6日：组建区域网络课堂教学指导联络小组2月8日：向全区各小学普及各系、各年级的电子教材教材。2月7

2、日：诺北幸福小学计划，请求学习2月7日：“准备观看小学网络教室的通知”2月9日：记录上课建议1，指导各系1节课的上传2月9日：向指导团队提供讲课、上课上传建议。2月9日：传达“钉上直播最完美的课程”，要在各学校学习，好好组织视听、双向、训练。2月10日：对该地区的各小学，辗转全北、加林、西索小学节目，要求学习别人的收视方法和组织安排经验。.小学等教室为了应对突如其来的传染病，迅速做出了应急计划、团队、平台建设的反应。4建立学校网络课程录像上传系统、地球中心学校指挥系统等两个指挥系统。还开发了备课、录制课程的基本要求和模块。录制课程要以教师的说明为主，同时显示文本、图片、视频或课件。能力的教育阶

3、段要通过一问一答、课件演示等来演示教育过程。网络课程录像要处理好两个关系。第一，在讲授核心知识时，声音和知识内容画面的对应。二是处理好教育能力点、教育阶段和课件演示的同步。每节课都要有5个主要部分：学习目标(作业)、核心知识说明。核心能力培训；核心感情经验；重点课题的布置。教务员每天指导一门课，选拔第二课，与讲课老师交换意见，坚持进行授课，保证堂优秀的课。本学期我们都录制了网络课程1120节，并在全球范围内支援了3800多名小学生和3600名林教授。我们的网络课程受到了各地各学校教师的一致好评。老师们真心称赞我们的网络课程在掌握教材、实现目标、引导方法等方面是经典。在学生发生传染病的情况下，不

4、仅是学习资源，而且是教师在以后的教学和研究活动中学习和研究的优秀事例。第二，面对新事物，不断研究，不断创新。网络教育对我们来说是新的。面对新的情况，探索新的方法，解决新的问题，在传染病发生时，网络教育的困难也是关键。导航1:探索“按暂停键”在线教学的新方法。在网络教室的现场直播中，微型课堂教师谈论学习重点，当学生需要知道知识的时候，教师按暂停按钮，让学生记录、记忆、加强相关知识；老师适时地再强调训练。左右知识，形成能力。探索2:引入了“三、二”在线教育的新模式。我们提倡的“三科”是“国家时事”-“教育课程”-“规则礼仪”-“课程”-“心理咨询”-“发展课程”。“2日”活动：星期三的学问“实践练

5、习日”，星期五的学问“复习公告日”。“第3课第2天”模式对学生的健康成长起到了很好的促进作用。用网子“引诱”学生，用原来的“线”捆起来；原来学校和学生网上都改变了“被动接受”，改为网上“主动参与”和“乐意接受”。大大调整了在线教育“上”和“下”的关系，分工明确，实现了相互支持。发挥主体，全面服从。现有工作和要求；有内容，也有地图。上下呼应，全面推进，相辅相成。探索3:加强“三调查二产品”在线教育的新管理发病期间如何规范管理各学校的教员工作，掌握各学校的实际情况，稳定，取得详细成果，是我们从未放下的一个话题。为此，我们调查、检查、监督全区各小学发病期间的教育管理。根据调查发现的问题，提出了“三次

6、二次产品”教育管理思想。“三差”，即调查教案、调查课、检查作业，是对学校教学管理水平的全面检查监督。调查教案是学校是否促使教师走向网络课程的大门。也就是说，看看学校是否组织学生，要求他们在网络课上与地图互动。作业是确认学校是否重视教师对学生作业的及时修改、指导和评论。“两种产品”的意思是“教师教育资源工具包”和“学生优秀作业作品资源工具包”。特殊时期代表特殊形式的教育效果。上级领导来学校检查的时候，不能随时看到教师在线教学的情况。此时，利用资源工具包，可以展示我们网络教学的立体教学管理和效果。教师资源工具包是指教师一人一包，在计算机上积累自己的教育资源。资源捆绑需要目录、每个文件夹和每个内容。

7、资源工具包内容项目：典型课程计划的照片；教每周日志的内容。周作业咨询内容，典型作业提出，也要有作业咨询，反思总结；教师以重大事项为中心，捕捉学生和家长之间的互动、沟通过程；学生素质作业或优秀作品(视频、音频、图片)。每个学校的这项革新工作都成为了实实在在、明亮、丰南在线教育的风景。探索4:给出了复学衔接的新路径。对各学校复读后的不足部分进行调查，准确找出，教研室提出了提前复习的新连接途径：“作业咨询，分层教育”，“单元检查，侧面测量练习”。1、重视课堂文化，恢复学习状态。恢复学习状态，营造良好的教学氛围，构建师生之间的和谐关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。2、通过单元小测试了解学生的

8、基本数量。掌握在线学习效果测试活动等在线教育情况，有效掌握学生的学习情况。3、进行全面分析，进行有效的教育。要强调，教师要对全班学生的学习情况进行全面分析，提出学生共有的问题，教师要带到课堂上进行重点说明，对个别学生存在的问题可以通过同席互助、优生展、小组合作等进行分层教育。教师努力准备课程，做好个别辅导。对自我控制能力和自我约束能力都比较差、落后的学生，教师要充分了解学生的现状，以个别辅导为目标。第三，连接通信，修改指导，始终控制在线培训面对传染病的长期和复杂性，及时纠正了网络教育的弊端，在实施过程中，改善是本学期“网络教育”经过的艰难过程。我们要做的不仅仅是提供教学资源，而是使用我们的网络

9、课程，思考如何对远离教师视野的学生表现爱心，学会学习，学好。从2月开始到6月讲座结束，在88天有效的工作时间里，教务室充分利用了两个指挥平台，从教职员的5模块保证到“3 & 2日”的基本教学模式。从教案、作业咨询、每周教学和研究摘要管理定位到教师的教育痕迹资源工具包，再到学生优秀作业作品积累展示。教务室成为地图、地图、监督、三位一体，总是与基层学校联系，引导修改。88天里，我们花了30次“指导”、“意见”、“通知”。在88天里，我们发行了50次“咨询信息”、“经验信息”、“纠正信息”、“指导信息”等。88天内，我们分4次安排学科课程，精确安排课程进度。我们将在88天内对该地区各学校进行2次网络教育，咨询监督检查。88天内，各学校根据教务室的工作安排，积极应对，有效执行。继2019年前地球