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文档简介

1、生物单元试卷分析 此次生物月考试卷满分100分，考试时间为90分钟。其中选择题35道题，每小题2分，占70%；非选择题3道，分值占30%。试卷知识覆盖选修一前两张章知识，其中专题二是重点章节，共占55分。本次试题难度偏易，选择题正答率70%之上的有十九个题，18题的正确率高达95.8%，对于刚迈进高中的学生来说，实属不易。归其原因，有以下几点；1、必修一前两章的内容比较简单，除了蛋白质和核酸两节相对难一点，理解的东西比较多，其他章节均以背诵记忆为主。2，检查力度加大，每节课前我们都给学生五到十分钟背诵上节课知识，以听写或者提问的方式检查学生的掌握情况，同桌几人交换批改，当场订正记忆；对于记忆情

2、况较差的同学晚自习或课间叫来办公室背诵知识点。3，针对我们学生的学习特点以及选修一的知识特点，适当改变教学方法，增加板书的书写，学生记笔记，当然在开新课前会让学生填练习册预习导引，让学生做好充分预习，上课时更加轻松。4，每学完一个单元，就进行一次单元测试，内容精挑细选，多材料分析题，培养学生提炼关键词，审题的能力；但是这次考试，仍然存在很多问题，比如还是有好多学生选择题错10道以上，非选择题强调过的知识点仍然还是错，究其原因，有以下几点；1，审题不清，很多学生不会抓重点，比如第12题，关于细胞学说不正确的，上课时强调细胞学说是解释了统一性，但是仍然有同学选择揭示统一性和多样性。2，知识点模糊，

3、有些题常常在两个选项中左右徘徊面不知选哪个更好；比如第30题，选择都含有N元素的物质，很多同学记不准确糖类、蛋白质、核酸这些大分子含有什么元素，导致题目选错。3，阅读水平较差，读不懂题意。比如选择题第7题，题目中提到“抗酒石酸酸性磷酸酶的作用是促进脂肪的生成”而D选项说可以通过该酶治疗肥胖症，显然与题意不符，但是很多学生读不懂题意，不仔细看题目。基于以上存在的问题，下一步的教学中，我们将；1，在听写提问的问题中，夹杂一些提中出现的知识点；2，课堂组织能力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的积极性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织能力，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。3，

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