我在科学课中的情感投入

1、 我在科学课中的情感投入 霍姆林斯基说过：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上。种子会萌发幼芽来：儿童认识得越多，对劳动快乐的情感体验得越深，他就想知道更多，他的求知渴望、钻研精神、学习劲头也就越强烈。”小学科学学科是儿童初接触科学的启蒙课程。儿童的认知水平相对较低，对于科学学习的兴趣取决于其对事物的情感、兴趣，在我们的科学教学中，情感教育对教学活动有着重要的影响，积极的情感对教师的教和学生的学具有动力作用，是促进学生科学素养提高的重要条件之一。教学过程中，我们不但重视知识的传授，重要的是我们还应该注重学生心智的发展，两者交织形成完整的教学。在素质教育“遍地开花”的今天，我们认识

2、到，教学活动必须满足学生的求知需要和情感需要，调动其认知和感的积极性，才能完成素质教育的育人目标。一、在我的科学教学过程中，我已经充分体会到情感教育具有重要作用。1. 积极的情感投入，能激发学生学习兴趣，有效调动学生的学习积极性 课堂中注重情感教育，学生就能在老师情感的感染下去探究，并在积极的投入过程中发现新的问题，不断丰富自己的已知世界，去体验求知的愉快和创造的欢乐，使教学充满活力、激情和求知欲，成为促进学生情感和良好心理素质发展的活动，增强了科学学科的知识魅力，也使科学充满了诱惑力。在教学三年级水单元热水变凉一课时，由于学生对热水变凉有一定的认知，但又不能准确说明热水变凉的变化规

3、律，我就从学生的已知经验入手，让学生主动去预测，“热水变凉的过程到底会是怎么样的呢？”有的学生说：“每分钟都会降温，而且降低的温度是有规律的”，马上就有同学反对，说：“不可能，一定是先快后慢，热水放一会儿就不烫手了，在放很长时间它都那么个温度。”学生情感的投入，激发了其学习兴趣和积极性，使学生兴致勃勃进行学习和思考，积极参与教学全过程，攻克一个个难关，不断获得成功的乐趣。同时教师经常为学生创造成功的机会，品尝成功的喜悦，产生积极的情感体验，也能使学生树立起自尊、自信心，培养勇于尝试，敢于创新良好心理品质。    2.积极的情感投入，能激发学生学习热情，有效提高教学

4、效率 教师上课时，语言动情生色，极具感染力，积极的情感投入，则可以情达意，以情动情，大大刺激学生的学习的热情，提高教学效率。如教师通过表情动作和语言声调，讲得有声有色，情真意切，感人肺腑，可以鼓舞学生的爱学情绪，帮助学生更为准确地感知、理解和掌握教学内容。如教学土壤一课时，我用富有感染力的语言，叙述人类与土地的亲密关系，“是的，千百年来，我们人类一直生活在广阔的土地上，劳作生息，维护着这片生命之本。我们人类在土地上建造房屋、种植庄稼、饲养牲畜、开掘河流这些活动是不是也会对地表造成影响呢？”在我的情感感召下，学生急切的想知道人类的活动到底会不会对地表造成影响，从而提高学生学习积极性。为

5、了让学生体会人类不断对大地造成伤害，造成的严重后果时，我截取惊涛骇浪中的一段，在课堂上播放，人们争相逃跑的场面：被搀扶着的老人，被拖带着的小孩子，还有强壮的马匹、觅食的肥猪被冲走，高大的坚固的房屋被冲垮，沉重卡车被掀翻在突如其来的洪水面前，一切都显得那么微不足道。在音乐的渲染下，学生情不自禁的接受了一次洗礼。这样的情感体验，胜于千百次的说教，更能激发学生大地的热爱。正如赞科夫所说：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”3.积极的情感投入，能感染学生，形成良好的心理品质    情感的感染功能在教学中具有重要的作

6、用。以情育情，以情育心，在我们科学学科教材的设置中得到体现。如课程标准中“课程性质”所述，“承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动过程中的过程方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。”在课程的设置上，具体如：三（上）做一位小科学家、生命离不开水、谁最关心天气，动物-人类的朋友、土壤和我们，四（上）空气也是生命之源，日益减少的矿物资源，六（上）拥抱大地等，都是充满情感投入的课程。教师在这些课程

7、中能够更好的发挥情感感染的效能，以积极丰富的情感去感染学生，用积极的情感投入实现对学生好奇心的呵护，对学生学习兴趣和求知欲的培养，引领学生学习有关的科学知识，关心社会，关心环境，勤于合作，乐于交流。培育学生良好的心理素质。    二、如何在科学教学中投入情感，有效地培养学生的科学素养呢？.创设情境，调动学生的学习热情教师在课堂上创设良好的情境，能很好的调动学生的学习热情，提高学生学习注意力。这就需要教师能以情感投入，切实吸引学生的“眼球”。不管是声音的高低变化，还是教师的肢体语言，都能刺激学生各种官感，调动并吸引其参与。教师有效地调控情境，能够培养学生情绪，组织师

8、与生、生与生之间的感情交流，有利于促进课堂教学的实施，强化信息的情感色彩，充分发挥激活、驱动、强化、调控的作用，使学生在情境中体验，认知在潜移默化中进行。如在教学空气占据空间吗一课时，我首先拿出两个空的矿泉水瓶子，将一个瓶子中装满水，然后举起两个瓶子，自始至终，教室里很安静，学生都在关注我手中的两个瓶子。我扬了扬装着水瓶子，问：“这个瓶子里装着什么？”学生们很容易的回答出来“水”，于是我又扬了扬什么也没有装的瓶子，问：“这个瓶子呢？”所有的眼神立即被吸引过来了，“什么也没有”“有！”学生们争论起来，我把瓶子倒过来，挑衅的问：“有还是没有呢？”学生们一个个动开了脑筋，放飞思维的翅膀终于，不知谁大

9、声说了一句，“有空气！”学生们马上意识到问题的答案。然后，我又拿出一个气球，问：“谁能把气球吹大？”大家争先恐后的抢上前来，我选了一名女生将气球吹大。大家都觉得这么好的好事自己没论上，正要懊恼，我马上举起装着空气的瓶子，将气球口套在瓶口上，“这回谁来吹？把它吹大？”学生的热情又一次被我点燃，大家你吹，我吹，气球怎么也吹不大，就这样，在我创设的情境中，我们很自然的学习了新的知识，学生的注意力非常集中，学习热情空前高涨。当然学生的科学素养更容易得到提高。    .建立和谐、民主的师生关系，“信其师，学其道”    民主、和谐的师生关系是实

10、施情感教育的前提。古人云“师者，所以传道授业解惑也”，教师的职责是知识的传递者，能力的培养者，但我认为教师更是情感的激发者，教师要以丰富的情感去培育学生健康的情感，时刻渗透着对学生真挚的爱，注重每一名学生的成长与进步，能在平等互助的基础上，时时表达对他们的关切和期待，使学生们“信其师，学其道”。如在教学中遇到自制力较差的学生，我经常注意用关切、期待、鼓励的眼神与之交流，使他感受到被关注的温暖，并经常鼓励他参与我的一些课前实验准备，能和他平等沟通，引导他逐渐形成自己管理自己的良好自控能力。和谐、民主的师生关系激发他的自我激励，增强了他自尊、自信、自强的意识，使他能够在集体中发挥自觉、积极的主体作

11、用，几次上公开课，他都积极参与，成了我和班级的得力助手。在课堂上我还能坚持对学生们的表现给以肯定、微笑、鼓励，我经常说“不怕大家说错，只要你说了，有大家的帮助，有老师的指导，经常这样，你就会取得进步。”学生爱学科学了，科学学科成为同学们喜爱的学科之一，在这样的氛围中，学生的探究能力得以提高，科学素养得以提升。.结合学科特点，注重情感教育 科学学科具有实验操作性强，探究学习突出的特点。在科学教学中，我结合科学学科的特点，采用恰当的教学方法，注重情感教育，挖掘学科中的情感因素，以情寓教，促进学生科学素养的形成。在课堂上，我注意以探究为中心，重情感投入，培养学生的科学素养。如在教学土壤与我

12、们一课时，我组织学生考察家乡土壤的情况，探究如何合理利用土地资源，强调发挥学生的主体作用，使学生的情感在具体的情境中得到体验，得以升华。“星星之火，可以燎原”，愿我们积极情感的投入，在科学教学之中燃起熊熊烈火，推动学生科学素养的形成，使每一名学生在素质教育的历史机遇中茁壮成长！ XX县药监局药械突发案件应急反应预案第一条、为在我县建立统一指挥、行动迅速、协调有序的药品、医疗器械监督应急机制，确保遇到药械突发案件时，我局各科室能协调联动，快速反应，妥善处理，有效控制，特制定本预案。第二条、对突发的涉案品种多、涉案货值大、涉案区域广、有重大影响、造成或可能造成危害后果的重、特大药械案件适用本预案。

13、包括群众举报、上级交办以及监督检查发现的突发案件。第三条、我局成立突发案件应急指挥部，胡立明局长任总指挥，冯自会副局长任副指挥长。下设应急行动队，冯自会副局长兼任队长，稽查科和市场科全体执法人员为成员。全体执法人员要听从指挥和调度，招之即来，快速出击。办公室人员负责后勤保障工作，紧密配合，形成合力。第四条、建立完善的信息接收报告系统，保证全天候通迅畅通，随时接受上级指令，受理群众举报。当接到突发事件信息后，应急队要立即行动，及时报告总指挥长和副指挥长。第五条、遇到涉及本县以外的案件或重大案件，要及时上报市局，赢得领导和配合，加大大案要案的查处力度。第六条、加强与公安、纠风、新闻等相关部门的协同

14、配合，平时要定期与公安、纠风、工商、技术监督、新闻等单位进行沟通，并交流工作经验和信息，建立稳定的协作关系和畅通的联络渠道。遇到突发案件时，与有关部门及时通报突发事件信息，争取支持和帮助。第七条、严明纪律。对遇突发事件时，不服从指挥调度、行动迟缓、敷衍推诿的以及发现重大事件或案件隐匿不报、延时上报造成严重后果的，按有关法律法规追究相关责任人的责任。第八条、本预案自20xx年5月1日起执行。 社区党建工作八法”： 一个提升社区党建工作水平的总抓手  近年来，x县围绕“打造国际纺织中心、建设江南水乡名城”的战略决策，加快城乡统筹发展,城区面积由11平方公里迅速扩大到22平方公里

15、。城市化的快速推进，给社区党建工作创造了新空间，也提出了新要求。为此，x县因势利导，切实加大社区党建工作力度，在总结经验的基础上，以社区服务、社区自治为重点，以增强社区党组织凝聚力、战斗力、创造力为目标，探索并实践了“社区党建工作八法”，加强了社区党组织的领导核心地位，开辟了社区党建工作新天地。一、动因x县探索并实践的“社区党建工作八法”，主要基于四个方面考虑：一是城市社区兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的需要。城市社区是“学教”活动的新领域，如何在取得农村“学教”成功经验基础上，乘势而上，把“学教”活动延伸到城市社区，深化“学教”成果，是摆在各级党委面前的一个重要课题。党的十六大提出了

16、“以服务群众为重点，构建城市社区党建工作新格局”的工作要求，因此，建立“使社区党员干部经常受教育、让社区居民群众长期得实惠”的长效机制，是实现十六大提出的政治任务的根本举措。二是社区党建工作适应城市化进程的需要。x县政府驻地迁址柯桥后，x县城区变化日新月异，主要出现三大趋势：首先是农村城市化趋势。城区范围的不断扩大，使越来越多的农村村落变成城市社区，大量的“失土农民”成为社区居民。其次是城市工业化趋势。大量的工业企业向城区集聚，工业园区迅速崛起，仅柯桥街道就有柯东、柯西、柯北三大工业园区，拥有职工3万余人，已经成为城市社区的新领域。其三是小区移民化趋势。中国轻纺城市场的繁荣发展，吸引了大量的外

17、来人口，据不完全统计，仅柯桥街道就有外来人员10万余人，是全街道常住人口的两倍。如何适应日益复杂的社区党建工作新情况，是当前社区党建工作面临的新课题。三是激发社区党员干部先锋模范作用的需要。当前，“四个多样化”正在严重影响着社区党员先进性的发挥：一些退休党员因失去发挥作用的舞台，出现作用“退化”的现象；一些社区党员从“单位人”变成了“社会人”，思想上产生“失落感”、政治上迷失“方向感”，认为市场经济“党与非党”一个样，党性观念逐步淡化，功利思想有所抬头，先进性难以体现。同样，“四个多样化”也正在日益影响着社区干部“领头雁”作用的发挥，首先是社区干部的服务意识普遍不浓，存在办公“机关化”倾向，留

18、有许多服务“盲区”，达不到社区居民的期望值。其次是社区干部联系居民不深，居民反映社区干部上门不是收费就是发通知，缺少社区干部应有的影响力、号召力。其三是民主意识不强，社区干部对上负责多、对下负责少。四是探索社区党建工作新机制的需要。以往的社区党建工作运行机制，主要存在三个倾向性问题：首先是就党建抓党建，党建工作局限于组织建设、党员发展、制度建设，把社区党建等同于单纯的党务工作，总揽全局的作用难以发挥。其次是党建工作贴近实际、贴近群众不够，存在重表面、搞形式的现象，社区党建工作上墙过多，内容多年“一贯制”，形同虚设，社区居民认同感不强，参与热情不高。其三是党建工作零打碎敲，定位不高，外延不广，内

19、涵不深，存在“头痛医头、脚痛医脚”现象，缺乏规范性、系统性、持久性和长效性。二、基本做法1、抓人促事法。“抓人促事法”的核心是通过公开选拔、民主评议等手段，形成“干部能上能下、报酬有高有低”的社区干部管理机制。一是按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，面向社会公开选拔热心社区事业的优秀年青干部，建立一支政治素质好、能担当重任的社区干部队伍。二是坚持“实际、实用、实效”的原则，对社区干部进行政治理论、法律法规、社区建设、城市管理、领导科学等知识的培训，每年不少于15天。三是建立社区干部谈心谈话制度，街道（镇）班子成员和联系对象每半年至少谈话一次，及时解决存在的问题。四是年终召开党员、居民代表会议

20、，在社区干部述职的基础上，进行民主测评，测评结果与先进评比、工奖、任用挂钩，及时调整不称职的社区干部。柯桥街道先后三次公开招聘社区干部，共录用36名，社区干部的责任性、主动性大为提高，如缪招花被大寺社区录用后，发挥电脑专长，建立了社区育龄妇女信息库，受到服务对象的好评。2、设岗定责法。主要以党员、社区干部生活场所为中心，从社区特征、个人特长、工作特点出发，设立“治安巡逻岗”、“政策宣传岗”、“义务教育岗”、”社会公德岗”、“便民服务岗”、“纠纷调解岗”、“参政议政岗”、“行风监督岗”八种责任岗位，开展“选择一岗、贡献一技、奉献一日”活动，建立责任区联系信箱，明确岗位职责；建立社情民意“一口清”

21、制度，做好困难户、信访户、老干部、外来人口结对联系工作；开展以“串百家门、知百家情、解百家困、办百件事”为内容的“四百”活动，记载社情日记，定期汇报交流。港越社区老党员金福兴选择了小区楼道管理员的岗位，坚持每天为楼道居民送报纸、打扫公共卫生，几年如一日，成为楼道居民心目中的“好管家”；新安社区党总支开展了以“两定两评”（定岗定责、评岗评格）为主要内容的社区在册党员设岗定责工作，社区党员纷纷行动起来，彻底改变了社区环境脏、乱、差的现象，居民满意度大幅提高。3、特色创建法。发挥社区党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，争创党员“先锋楼”、“示范楼”，组建一批以党团员为骨干的志愿者队伍，把先进分

22、子吸引进来，把居民群众组织起来，推动“一区一品”、“一区一特”的社区特色创建活动，改善居住环境。在创建活动中，柯桥街道涌现了共产党员“先锋楼”52幢、“示范楼”67幢，还制订了“党建型、环保型、文化型、智能型、亲邻型、科普型、服务型、文艺型”八种特色社区的创建标准。大寺社区组建了一支30多人的以党员干部为骨干的志愿者队伍，轮流照顾社区孤寡老人，成为社区居民公认的“亲邻”社区。4、民主议事法。落实社区居民对社区各项事务的知情权、参与权、监督权，做到重大工作让居民知道，重大问题和居民商量。一是设立居民议事栏。议事栏实行一事一议制，由社区党组织确定议题，社区居民围绕议题，自由发表书面意见，张贴到议事

23、栏内。为便于居民了解社区工作动态，议事栏和社区党务、社务公开栏一起设置，调配使用。二是召开情况通报会。由社区居委会牵头，按季召开通报会向党员、居民代表通报情况，社区党组织负责收集居民反馈意见。三是召开社情恳谈会。对社区内公益事业建设、物业管理等事关社区居民切身利益的事项，以召开社情恳谈会的形式，广泛征求居民意见，集思广益，以民主化促进决策的科学化。5、要事票决法。完善社区居民代表制度，以楼群、台门等为单位，投票选举产生居民代表，推行社区居民代表要事票决制度，保证居民代表对社区事务的管理权、知情权。要事票决法规定，对社区建设、发展等事关居民切身利益的重大事项，或依法必须提请居民代表表决的事项，先

24、由社区党组织形成意见，通过居民代表会议票决，转化为全体居民的共同意志；票决时，实际到位的社区代表数应超过应到代表总数的三分之二；赞成票超过代表总数一半以上的，票决事项通过。立新社区在实施农贸市场翻建和果蔬市场二期建设工程时，事先听取30多名居民代表对初定方案的意见，形成正式方案后，提交居民代表表决通过。6、结对共建法。发挥社区党组织的政治优势，调动社区各方面力量，共同推进社区事业建设：一是开展以“五联五共”为主要内容的县机关部门联系社区活动，即社区教育联抓，共育四有新人；社区环境联创，共造优美环境；社区服务联动，共建便民设施；社区治安联防，共保小区平安；文体活动联办，共享生活之乐。到目前为止，

25、已有26位副县级以上领导、70余个部门与社区结对共建。县委书记徐纪平在所联系的港越社区调研时，了解到该社区信息化建设遇到技术难题，马上协调有关部门帮助解决，建成了全市首个社区网站，使居民不出家门就能随时与社区干部进行交流、了解社区动态。去年以来，各共建部门共出资160余万元，为社区办实事250余件。二是发挥社区党建工作协调小组的作用。把辖区内的企事业单位、社会团体、中介组织、民办非企业单位等，纳入“共居共建”范畴，积极在这些单位中发展党员、建立党组织，实现社区党建工作的全覆盖，初步形成了“资源共享、责任共担、活动共搞、实事共办”的共驻共建新局面。7、载体推动法。以“立体管理”为载体，加强对社区

26、各类党员的教育管理，充分发挥先锋模范作用。对在册党员，通过规范“三会一课”等制度，采取多种形式的教育，增强他们的党员意识和党性观念，促使他们在社区活动中起带头作用。对在职党员，建立“一卡一册三双向”（党员社区联系卡，在职党员名册，双向联系、双向通报、双向反馈）制度，加强在职党员“八小时外”的管理。同时，以情况通报会、休息日联络站等形式，加强在职党员与社区党组织的联系沟通，引导他们根据自己的爱好、特长为社区办实事。百福园社区有位上海远洋公司的职工，义务为小区出好宣传窗，每月一次，风雨无阻。对流动党员管理，以中国轻纺城市场交易区为重点，通过设立流动党员临时党组织、建立流动党员工作站、开展“外来党员

27、社区有你的家”活动，鼓励社区党员参加社区党组织生活，邀请外来党员参加各级党代会及县委、县政府的重大会议，积极参政议政，引导他们为当地经济社会发展献计献策。8、错时服务法。适应社区居民“八小时外办事”的特点，推行社区干部办公无休日、错时上班制、夜办公制和全程代理制等四项制度，形成“全天候、全方位、全覆盖”的社区服务新格局。“错时服务法”规定：社区干部节假日轮流当班，每天都有一位干部早上班、迟下班半小时，中午有人值班，晚上19时到21时社区干部夜办公；当班期间，对居民有要求、可以委托代办的事项，由社区干部全程代理。为确保制度的长效性，社区党组织还按月编制社区干部当班轮流表，逐月公开；制作社区干部当

28、班记录簿，记录居民申请事项的承办、答复和办理结果，上级党委定期进行专项检查，检查结果纳入社区干部岗位责任制考核。为搞好错时服务，还建立了街道服务中心、社区服务站、小区服务点三级社区服务网络和“社区服务一条街”，提高了服务效能。三、初步成效   社区党建工作“八法”，拓宽了党建工作的新思路，推动了党建工作的规范化、科学化、系统化建设，收到了初步的效果：一是强化核心，社区党组织在发挥作用上理清了新思路。推行“八法”后，夯实了社区党组织在社区各项工作中的领导核心地位，开拓了社区党建工作的视野，社区党组织跳出纯党务的范畴，发挥了思想领导、政治领导、组织领导作用。针对城区瓜渚湖畔居民自发组织文体活动的情况，柯桥街道的1