最全广东中考语文考试大纲经典版.doc

1、20182018 年年中考中考语文 语文 考试大纲考试大纲 一、考试性质一、考试性质 初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试， 目的是全面、 准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。 考试结果既是评定初中毕业 生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据， 也是高中阶段 学校招生的重要依据之一。 二、指导思想二、指导思想 （一） 有利于全面贯彻国家教育方针， 面向全体学生， 体现义务教育的性质， 真实、 全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。 （二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、 择优录取

2、提供依据。 （三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提 高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。 三、考试依据三、考试依据 （一）教育部 2011 年颁发的全日制义务教育语文课程标准（2011 年版）。 （二）教育部 2002 年颁发的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知。 （三）广东省初中语文教学的实际情况。 四、考试内容与要求四、考试内容与要求 根据语文学科的特点和课程标准的要求， 初中毕业生语文学科学业考试包括下列三 个能力层级： 识记识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料， 能正确地再认和重现。如认读、书 写汉字，

3、了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。 理解理解： 掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义， 能做正确的 解释、说明或推断。如概括阅读材料的基本内容，领会作者的写作意图等。 运用运用： 把学到的语文知识用到新的语文实践中， 比较灵活地解决不同情景中的实际 问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。 考试内容与要求具体如下： 考试内容和要求 类 别 细目 能力层级 识记理解 运 用 1用汉语拼音拼读汉字和词语。 2认识常用汉字 3500 个左右，其中 3000 个左右会写。 3默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。 基4正确理解和运用常

4、见词语（包括成语、关联词语）。 5纠正句子的常见毛病。 础6仿写句子，变换句式。 7根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问等常见修辞方法。 8了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。 文9理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 言10.翻译浅易文言文中的句子。 文11.理解浅易文言文的基本内容。 阅12.领会浅易文言文中作者的写作意图。 读 实13.整体把握实用类文本的主要内容。 用14.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。 类15.运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。 文16.阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之 阅 本 间的联

5、系。 阅17.联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。 读 读 文18.理清思路，整体把握作品的主要内容。 学19.把握不同体裁作品中的情境与形象。 类20.揣摩作品中的精彩细节。 文21.欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。 本22.领悟作品的内涵，获得有益启示。 阅 读 名23.了解推荐名著的基本内容。 著24.欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色。 阅25.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 读 26.写记叙文，做到内容具体充实。 27.写简单的议论文，做到有理有据。 写28.写简单的说明文，做到明白清楚。 29.中心明确，内容具体，感情真挚。 作30.结构完整，条理清楚。 31.

6、语言通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 32.书写规范、整洁。 五、考试方式和试卷结构五、考试方式和试卷结构 （一）考试方式 采用闭卷、笔答形式。 （二）试卷结构 1由地级市组织命制的试卷，试卷结构由各地自行确定。 2由广东省教育考试院命制的试卷，结构如下： 考试用时 120 分钟。全卷满分120 分。附加题得分记入总分，但全卷得分不得超过120 分。整卷难度 0.65 左右。 试卷具体内容、题量、分值、题型见下表 分值 题号考查内容题量 题型 选择题非选择题 10 4 3 3 4 10 9 10 17 50 10 古诗文默写 字词积累 一、基础词语运用 修改病句 仿写句子 课内文言文阅读

7、二、阅读 课外文言文阅读 实用类文本阅读 文学类文本阅读 三、写作 附加题 作文 推荐名著阅读 1 1 1 1 1 3 3 3 4 1 3 试卷分为试题和答题卡， 分开印刷，试题不留答题位置， 答案必须 填涂或写在答题卡上。答题方式由各地级市确定并公布。内部资料，仅供参考。 内部资料，仅供参考。 赠送以下资料赠送以下资料 考试知识点技巧大全考试知识点技巧大全 一、一、考试中途应饮葡萄糖水考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占 人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能

8、量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载,一个健康的青少年学生30 分钟用脑,血糖浓度在120 毫克/100 毫升,大脑反应快,记忆力强；90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克/100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克/100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。 我们中考、 高考每一科考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥， 对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始 补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右， 为一个高效果的考试 加油

9、 。 二、考场记忆“短路”怎么办呢？ 对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。 1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要 在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一 样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确 定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。 2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分 钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。 考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。

10、一般 中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。 3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词， 边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大叶， 防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免 漏题，错题，丢掉不该丢的分。 4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否 定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择 题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主 见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间

11、， 最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白 或 开天窗 。 5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简 明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都 要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳 总结。 另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。 对填空题，则一要检 查审题;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检 查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是

12、否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复 核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一 感觉做出的选择。 6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法 集中精神， 甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。 此时不要紧张， 不妨尝试如下方式： 首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气， 当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果 你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。 第二， 积极联想。 你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记， 并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念， 把回忆起的内容 迅速记下来，然后，看能否从中挑出一