广场规划设计毕业论文

1、*科技馆前广场规划设计 摘要 校园规划设计中，广场的设计是校园设计的重要课题，它反映了 校园整体性设计的重要性，虽然只是校园设计的一个方面的内容， 但 它的设计手法却与校园的总体布局与环境质量密切相关， 校园设计正 是通过对校园中每个小的局部的设计及对校园总体的考虑来实现的， 并最终达到校园整体性环境的统一. 关键词 *广场园林规划设计景观布置 目录 项目概况 广场设计的知道思想 设计准则 设计构想 道路设计 植物配置 园林小品 雕塑 总平面图 施工图 景观轴线（分析）图 景观效果图 1、项目概况 1、1 区位条件 1、1、1*地处青海省省会西宁市北部，位于西宁市总体规划 （2000-2020

2、）中的科教区内。主校区离市区较远，东面现有宁张路 作为学校与城市联系的主要干道。 校园西面有滨湖路正在修建中， 校 园南侧有 40 米的城市规划道路。良好的路网构架为今后校园的建设 发展打下良好的基础。主校区规划范围内的土地面积 121.06 公顷， 主要规划建设教学、科研、后勤、学生生活用房、教工住宅等项目， 并充分保证学校未来发展的建设留用地。 1、1、2 自然条件：西宁市地处青藏高原东部，市区海拔2260 米，了气候为高原大性气候，干旱少雨、日照充足，年平均气温 为 17.2，年平均降水为 372mm，年平均湿度 54%，年主导风向为 东南风，最大风速为 20m/s，最大土深度 1.34

3、m，最大积雪深度 18cm，地震烈度为 7 度。 1、2 用地范围 广场位于*科技馆、基础课教学楼与新建成的基础课实验 楼之间毗邻校内主干道。本工程设计范围东西长约 157 米，南北长约 114 米，总用地面积约 17244.72 平方米。形成一个比较开扩的“U” 型广场。如图（1） 2、广场设计的指道思想 广场一般指面积广阔的场地,特指城市中的广阔的场地1英 中用 Square 或 Plaza 表示2，城市规划设计定义广场为经过空 间艺术布局，四周建有某些建筑物、构筑物或绿化的开阔空间3， 在此基础以“团结、勤奋、求是、创新、科技畅未来的优校风为设计 要点，尝试景观新体验，创造现代化校园新空

4、并且达到较好的生态效 益。规划应符合校园规划，突出校园特色。因地制宜充利用并注重与 周环境相协调。尊重自然合理配植。因此在设计时平面布局采中轴对 称形式， 突显壮观有序。 既满足集会、 学术讨论、 交流等活动的要求， 要为学生提供休闲游憩活动场所。既气派庄重，又活泼休闲，具较强 的时代感。在校园特定场所中配合主题 创意，利用地形变化，从而营造极富特色的现代校广场景观。 3、设计准则 3、1 经济实用 充分利用原有地形地貌，尽量减少土方工程。适地适树，建筑周 围的土壤由于建筑施工经常有建筑垃圾等阻碍植物生长的环境， 须采 用耐瘠薄、抗性强的树种，最好选择适合当地环境的树种。 美化环 境 广场绿地

5、设计是一种多维立体空间艺术的设计， 是以自然美为特 征的空间环境设计，有平面构图，也有立体构图，同时又是把植物、 建筑、小品等综合在一起的造型艺术。绿化要有统一的形式，在统一 的形式中再求得各个部分的变化。 要充分利用对比与调和、 韵律节奏、 主从搭配等设计手法进行规划设计。 3、2 生态原则 生态原则的设计把景观看成是自然的一个组成部分,把其中的人和景 观客体当作一个生态系统来设计,认为景观质量由景观客体中相互依 赖且呈动态的各部分和整体特征所决定大学校园景观,作为师生学 习！ 生活的空间环境,必须尊重自然环境和历史环境的客观规律,尊重 环境,保护环境， 生态设计的核心是人与自然的和谐统一,

6、是把造园者 从对美与形式的陶醉中引向对自然的关注,引向其它文化中关于人与 自然关系的关注不仅仅指植物材料的使用,还包括节水！节能！污染 小的材料的使用,同时还能对学生进行生态教育和熏陶。 3、3 可持续发展原则 校园景观形态的设计要遵循可持续发展原理 ,原则是以人为中心 , 兼顾现实与未来校园环境建设作为百年大计工程,不仅需要在规划设 计中考虑目前的现实需要,同时要兼顾未来发展需要校园的可持续发 展包括几个方面:一方面是普遍意义上的可持续发展 ,如校园原有生 态环境的保护！能源的节约！资源的再利用！空气环境的控制等等; 第二方面是针对校园发展的特点而言,校园规划不是一个终极的完整 状态,在规划

7、之初就应为学科增长！新的功能组团的产生留有余地 , 使规划结构呈现一种可增长的！灵活的状态,具有较强的应变能力和 适应性;第三方面是理性观与动态观的协调在校园环境景观形态的规 划设计中将校园的理性！有序与灵活！浪漫有机结合起来;尤其图书 馆！教学实验楼！办公楼等实现模数设计的建筑周边环境的设计,要 形成多样而协调！有机且具弹性的环境景观体系。 3、4 特定文化气息的原则 大学校园文化气息浓郁 ,存留于学校的各个角落 ,也融合到学生的 生活中,它对校园景观的设计！ 对学生的观念和行为起着无形的影响, 是校园的灵魂比如未名湖可以说是北大代名词,同样清华园也是清华 大学的一张名片文化环境的意义在于潜

8、移默化中给人以精神力量这 种文化内涵常隐藏在建筑！ 园林中,在校园景观设计时,应在不失时代 特色的同时,根据特定环境的历史！ 文化以及建筑的精神气质,努力传 达一种文脉气息,给学生以激励！思考。 4、设计构想 广场作为*校园活动的主要场所之一， 即是公共活动空间，也是 联系广场周围各个景观要素的纽带。 丰富的元素构成多元休闲广场， 广场并非简单地作些铺装， 植些 草皮，放些座椅。 广场应有丰富的元素，真正成为学生休闲娱乐的好 去处。广场的发展趋势正从建筑围合的简单形式， 逐步拓展到主体广 场，绿地、喷泉、铺装构成的复合广场。在本次规划设计中，也遵循 了这一发展趋势，通过宽敞的铺地，开阔的草坪，

9、颇有气势和观赏性 的喷泉，文化韵味十足的景墙与文化柱等等。 这些丰富的元素形成多 元休闲空间，同时景观跃宕起伏，引人入胜。 广场设计定位为以暖色调为主的休闲广场， 遵循简洁、 典雅设计， 体现人文主义思想。处处设有无障碍通道，座椅通过精心规划布置， 充分考虑视线、声音、心理及材质、质感满足人体生理尺寸，提高广 场可座率。辅助座位利用种植池、小品、路边石、台阶等等，这些都 是提供给师生们放松心情，读书、研讨、休闲的地方，它们具有开放 性和选择性。在绿荫下树池结合坐凳，增加了隐私感，减少了强烈的 阳光。 为提高广场的舒适度，规划充分利用自然因素，制造小气候条件， 绿化设计适应多功能需要。运用立体绿

10、化，树种选择以乡土树种为主 （杨 榆） ，同时可以考虑可赏性需求（丁香、垂榆） ，力求 达到四季分明，空间层次丰富的植物景观效果。 5、道路设计 园林道路是组织和引导游人观赏景物的驱足空间,与建筑、水体、山 石、植物等造园要素一起组成丰富多彩的园林景观。而园林道路又 是园林的脉络,它的规划布局及走向必须满足该区域使用功能的要求, 同时也要与周围环境相协调。园林道路是园林的组成部分,起着组织 空间、引导游览、 交通联系并提供散步休息场所的作用。它象脉络一 样,把园林的各个景区景点联成整体。 所以,除了具有与人行道路相同 的交通功能外,还有许多特有的功能和性质。 园林道路在有限的空间内忌直求曲,以

11、曲为妙。 “斗折蛇行” 、 “一 步一换形” 、 “一曲一改观”,追求一种隽永含蓄、深邃空远的意境 , 目的在于增加园林的空间层次 ,使一幅幅画景不断地展现在游人面 前。 园路规划决定了全园的整体布局。各景区、景点看似零散 ,实以 园路为纽带,通过有意识的布局,有层次、有节奏地展开,使游人充分 感受园林艺术之美。 园路的曲折是经过精心设计,合理安排的。 使得便布全园的道路网 按设计意图、 路线和角度把游人引导输送到各景区景点的最佳观赏位 置。并利用花、树、石等造景素材来诱导、暗示,促使人们不断去发 现和欣赏令人赞叹的园林景观。 5、1 园路的结构设计 园林结构形式有多种,典型的园林结构分为:

12、5、1、1 面层 路面最上的一层。它直接承受人流,车辆的荷 载和风、雨、寒、暑等气候作用的影响。因此要求坚固、平稳、耐磨, 有一定的粗糙度,少灰土、便于清扫。 5、1、2结合层 采用块料铺筑面层时在面层和基层之间的 一层,用于结合、找平、排水。 5、1、3基层 在路基之上。它一方面承受由面层传下来 的荷载,一方面把荷载传给路基。因此,要有一定的强度,一般用 碎(砾)石、灰土或各种矿物废渣等筑成。 5、1、4路基 路面的基础。它为园路提供一个平整的基 面,承受路面传下来的荷载,并保证路面有足够的强度和稳定性。 如果 土基的稳定性不良,应采取措施,以保证路面的使用寿命。此外,要根 据需要,做好道牙

13、、雨水井、明沟、台阶、礓嚓、种植池等附属工程 的设计工作。 5、2 路面的铺地 园林中铺地常用的材料有:石块、方砖、卵石、石板及砖石碎片 等。在现代园林中,除沿用传统材料外,水泥、沥青、彩色卵石、文化 石等材料正以各种形式为园林工作者广泛采用。现代园林的建设中, 继承了古代铺地设计中讲究韵律美的传统,并以简洁、明朗、大方的 格调,增添了现代园林的时代感。目前较为流行的是预制块铺路。原 因是工厂化成本较低、颜色品种多,且可以重复使用。形状有方、长 方、六角、弧形等到等。变化很多,可拼成各种各样的图案。平板冰 片路是用不规则的花岗岩石、 青石板等精心错开铺设面成。 它的特点 是“乱” ,忌规则。在

14、铺砌过程中尽量避免连成直线或相互平行,两块 石板之间缝隙愈小愈好,接缝不能露太多的水泥。所成的纹理以三角 形居多,四边形其次,五边形最少,木片小径,用树皮和木材破碎后作 覆盖材料,木片纵横交错,纹理清晰,具有自然野趣。用光面混凝土砖 与深色水刷石或细密条纹砖相间铺地,用圆形水刷石与卵石拼砌铺地 等等。此外,用砖铺路可铺成人字形、纹形等形状;砂砾小径,可铺成 斑斑点,还用各种条纹、沟槽的混凝土砖铺地,在阳光的照射下,能产 生很好的光影效果,不仅具有很好的装饰性 ,还减少了路面的反光强 度,提高了路面的抗滑性能。彩色路面的应用,已逐渐为人们所重视, 使路面铺地的材料有较多的选择性并富于灵活性。它能

15、把“情绪”赋 予风景。一般认为暖色调表现热烈兴奋的情绪,冷色调较为幽雅、明 快。明朗的色调给人清新愉快之感,灰暗的色调则表现为沉稳宁静。 因此在铺地设计中要有意识地利用色彩变化,这样可以丰富和加强空 间的气氛。较常采用的彩色路面有:如红砖路、青砖路、彩色卵石路、 水泥调色路、彩色石米路等。随着新兴材料的增多,园路的铺装将是 五彩斑谰。 6、种植设计 园林植物种植设计是园林规划设计的一项重要内容，在园林环 境营造中具有十分重要的意义4。大千世界中,惟有绿色植物,既可 与山水自然景观亲和,又可与人工建筑物亲和5。 首先， 以植物景观为主是现代园林与户外景观空间建设的基本原 则。 其次， 园林环境的

16、三大效益之首为生态效益。 而生态效应的体现， 主要依靠以植物群落景观为主体的自然生态系统和人工植物群落环 境。种植设计的科学与否，直接关系到植物群落景观的稳定与持续发 展，进而关系到整个系统的生态作用。 第三，园林环境整体景观艺术效果直接受种植设计影响， 而且是 影响性最大的。植物种植能否在科学性原则指导下， 进行艺术化的精 心布局和设计，关系到整个园林环境的质量水平景观艺术效果。 6、1 种植设计的依据 社会法规依据 依据国家 省市有关自然资源几自然生态环境及自 然生态环境保护、绿地系统建设等方针、政策和法规；城市或绿地规 划等。自然科学依据 设计场地内的植被资源、生景地形、土壤气候、 植物

17、生态习性与生长发育规律等。 6、2 种植设计的原则 尊重自然、保护环境 其目的只有一个，就是使人类拥有良好的生存 和发展空间。人类只有在保护自然生态环境的基础上，合理的开发、 利用土地和自然资源， 才能达到真正意义上的改善和提高生存与生活 环境。 园林种植设计也只有在保护和利用自然植被与地形生景的条件 下，才能创造出自然、优美和谐的园林空间。 6、2、1 尊重科学、符合规律 园林种植设计必须符合科学， 特别是符合生态科学的规律。科学合理的处理好植物个体与个体之 间、个体与群落之间、群落与群落之间以及个体、群落与环境之间的 关系，充分发挥每一种植物在园林环境中的作用， 维持和创造各种持 久、 稳

18、定的植物群落景观， 造就和谐优美、 平衡发展的园林生态系统。 6、2、2 因地制宜 适地适物 园林种植设计要因地制宜，根据 不同的资源和现状条设计相应的生景类型， 并认真考虑植物的生态习 性和生长规律， 选择合适的植物种类， 使各种园林植物都能适应环境， 各得其所，各自能够正常生长和发育，充分发挥植物个体，种群和群 落的景观与生态效应，并为其他生物的正常生活提供合适的生态环 境。 6、 2、 3 合理布局 满足功能 园林中指设计也要从绿地的性质 和功能出发，对不同类型的植物景观进行合理布局， 满足相应的功能 要求。色相 季相变化 种植设计应顾及四季景色，应用较多的植物种 类，使园林环境在每一个

19、季节都有代表性的或特色景观。这样，即使 在同一季节或不同季节都能呈现变化丰富的优美景色， 展现出大自然 赋予绿地空间的无穷魅力。 6、2、4 密度适宜 远近结合 园林植物种植密度的大小，直接 影响到植物生长发育，景观效果和绿地功能的发挥。无论树木，还是 花草，都应有适宜的间距和密度。密度过大加剧竞争，影响个体生长 和发育，同时特降低经济性；密度过小，则有可能影响景观效果和降 低生态与使用功能。为了合理利用植物和土地资源，节约成本，植物 设计也常结合近期功能和远期目标，进行动态设计，分步实施。 6、3 种植设计形式 乔木灌木采用规则式种植及成行成列等距离排列种植。 花灌木种 植主要采用自然式，结

20、合规则式集中种植在种植槽里面。 本次规划设计-*科技馆前广场， 树种选择主要选用本地去易活 树木和花灌木：如下表 7、园林小品 在园林造景中建筑小品作为园林空间的点缀， 虽小， 尚能匠心独运， 辙有点睛之妙；作为园林建筑的配件，虽从亦能巧为烘托，可为小而 不贱，从而不卑，相得益彰。所以园林建筑小品的设计及处理，只要 剪裁得体，配置得宜，必将构成一幅幅优美动人的园林景致。6 校园广场，主要作用是为师生提供良好的工作学习环境，其内置 有的园林小品有：坐凳如图（11） 、回收箱如图（10） 、文化石 如图（9） 。 注：坐凳：表面材质为木头配以钢架结构，简洁明快、实用。 文化石：赋有文字、题词，颇有

21、点景作用，同时也反映了 学校浓厚的校园文化氛围。 8、雕塑 雕塑一： 名称：奋发图强 材质：不锈钢 颜色：银白色 释意：以单一造型重复出现再加以大小变化 刚劲有力、稳健、自强不息 象征中国教育如雨后春笋，再各方面都取得了快速发展 尤其是*在自生不断努力追求和政府的大力支持 下取得了令人注目的成绩-如图（12.1） 雕塑二： 名称：团结进取 材质：高强有机塑料 颜色：红色 释意：其外形象四只手紧紧靠在一起 愉悦、热烈、团结奋进、拼搏进取 学校的发展靠的是团结、共同努力 知识是海洋，对待科学必须有一颗火热的心，从点滴做 起，争做第一，甘愿奉献-如图（12.2） 结论 广场规划建设影响因素较多。在操作过