山西省垣曲县九年级历史上册 第五单元 第15课 法国大革命导学案2（无答案） 华东师大版（通用）

1、第15课 法国大革命导学案一、学习目标： 知识目标：知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述人权宣言的基本内容；了解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动。 能力目标：通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要革命活动，评价拿破仑作为资产阶级政治家、军事家在革命中的作用。掌握法国大革命的历史影响。 情感目标：法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。2、 重点、难点： 人权宣言的主要内容；法国大革命的影响。 3、 学法指导 1、 快速阅读教材，结合学案自主学习，并将答案写在导学案上，勾画在课本上。 2、 在

2、小组长的带领下，合作探究问题。 4、 学习过程 （1） 自主学习 (每空2分，共40分) 1、 （1）原因： 王朝的封建 制度严重束缚 发展。 （2） 经过： 爆发（开始标志） 年 月 日，巴黎人民攻克 ，法国大革命正式爆发。这一天被定为法国的 日。 人权宣言的颁布：请在文中找出颁布时间、机构、主要内容、意义 2、 阅读教材找出并完成下列问题，小组内交流巩固 3、 （1）废除王政，法兰西第一共和国建立 1792年夏， 和 联军侵入法国本土，干涉法国革命。巴黎人民再次起义，将国王及王后逮捕入狱。 1792年9月国民公会通过废除王政案。建立共和国，史称 。 1793年1月21日国王 被送上断头台。

3、 （2） 雅各宾派专政：1793年，法国面临内忧外患。巴黎人民发动第 次起义，建立了激进民主派掌权的 。但仅隔一年， 雅各宾专政即被推翻。 3、阅读教材“拿破仑帝国的兴亡”部分，找出并完成问题，小组交流巩固。 （1）1799年11月， 发动政变，建立军事独裁统治。 （2）1804年5月，拿破仑改共和制为帝制，建立 ，即 。 （3）1804年，拿破仑制定 ，即 。为其他国家制定 提供了范本。 （2） 合作探究 (每题3分，共9分) 、拿破仑.波拿巴是世界历史上一位重要历史人物。他虽然身材矮小，但刚毅、豪爽、聪慧、机敏历史上对拿破仑的评价始终是个焦点，众说纷坛，褒贬不一。 （1） 结合所学知识，请

4、归纳有关拿破仑的活动。 （2） 评价：我看拿破仑（请用一句话概括） 2、 如何评价拿破仑战争？ 3、 简述法国大革命的影响。 6、 链接中考、当堂练习： (每题2分，共12分)（1） 选择题 1、法国大革命爆发的标志是 （ ） A、 三级会议的召开 B、制宪会议的召开 C、巴黎人民攻克巴士底狱 D、人权宣言的颁布 2、 阐明了资产阶级民主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证书”的文献是（ ） A、 权利法案 B、独立宣言 C、1787年美国宪法 D、人权宣言 3、 英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是 A. 实现了民族独立 B. 建立了君主立宪制度 C.使民主共和思想广为传播 D.促进

5、了资本主义发展 4、 拿破仑说：“我的真正光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但有一样东西是不会被人遗忘的，他将永垂不朽”这“一样东西”是指：（ ） A. 民法典 B.宅地法 C.人权宣言 D.权利法案 5、 “拿破仑执政期间，对外战争连绵不断。这些战争打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了革命思想，但同时也掠夺了被占领国家的财富，激起当地人民的不满和反抗。”从这段话中你不能得到的信息是（ ） A. 拿破仑执政期间，经常对外发动战争 B.拿破仑通过发动对外战争，夺取国家政权C.拿破仑对外战争的作用有积极的一面，也有消极的一面 D.拿破仑对外战争有利于加速欧洲社会从中世纪向近代

6、过渡 6、 毛泽东曽说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”据此指出，法国大革命中呈现出的显著特征是（ ） A.无产阶级和劳动人民担负起革命的领导责任 B.人民群众三次把革命推向高潮 C.革命出现了反复性、曲折性、阶段性 D.世界资产阶级革命时代最彻底的一次革命 （2） 材料解析 人生来而且始终是自由的，在权利方面是平等的；这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，在法律面前人人平等；财产是神圣不可侵犯的权利。 请回答：（1） 上述内容是哪国的什么文献？该文献是由哪一机构通过的？文献的核心内容是什么? (6分) (2) 该文献的法律条文维护哪一阶级的利益？(2分) （3） 它的发表有何影响？(3分) 7 阅读材料 “1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。” 请回答： （1） 分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。(2分) （2） 材