语文人教版五年级上册口语交际一.ppt

1、口语交际 习作一,口语交际内容,1、可以谈你和书的故事呢？也可以谈你读书的体会。 2、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？,口语交际要求,1、勇于发言，大胆表现 2、大方得体，文明有礼 3、认真倾听，乐于提问,1、把你和书的故事或你读书的体会写下来。,2、分句采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。,3、以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。,你会写吗？,读书笔记的几种写法 一）、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富

2、有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。 二）、体会式（读后感）。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。,三）、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助

3、我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。 四）、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。,五）、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。 六）、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景

4、、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。,读后感的写法： 1、格式和写法 阅读后的体会感想，题目可以用读后感，也可以用读有感。 2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。 5，写读后感应以

5、所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。,评价要求： A、能读懂文章，能够比较清楚地概括出文章的主要内容;找到感点 B、读后感结构清楚，“读”与“感”的结合点明确; C、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、联系具体事例去写。; D、语言表达比较通顺、有条理; F、标点比较正确，能使用修改符号进行修改,读书名言,1、读万卷书，行万里路刘彝 2、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读毛泽东 4、读过一本好书，像交了一个益友藏克家 5、聪明在于勤奋，天才在于积累华罗庚 6、阅读的最大理