打造儿童阅读环境读后感

1、对打造儿童阅读环境的评论我们都希望孩子们能够“自动自发地”阅读，但这实际上需要指导http:/。。如果一个值得信赖的成年人。为孩子们提供各种帮助，并与他们分享阅读经验，孩子们可以消除各种障碍，在阅读世界中自由漫游！来源： :精彩网上书店这是当代著名的英国青年文学大师伊登钱伯斯在他的书:美妙的网上书城中告诉我们的。这本书的内容主要包括两个部分：打造儿童阅读环境和打造儿童阅读环境，旨在引导家长和老师帮助孩子接近书本，通过活动、提问和其他技巧独立愉快地阅读。这本书是为全年都与孩子和书打交道的老师和

2、父母写的。它可以有效地帮助我们规划和建立一个阅读环境，在这个环境中，孩子们可以迅速进入状态，学习和实践一种与他人分享阅读和扩展个人阅读的方法。其中，最深的感受如下：首先，创造一个良好的阅读环境孩子的成长离不开家庭环境。家庭环境对孩子的影响非常重要。首先，我们的父母应该冷静下来和他们的孩子一起阅读，并引导他们进入阅读氛围。面对各种社会诱惑，许多父母让他们的孩子边打牌边看书。孩子们真的能冷静下来阅读吗？父母的心是冲动的，孩子的心是冲动的。每个家长都应该为家里的孩子提供一个良好的阅读环境。例如，应该给孩子们一个安静的地方读书，把一些孩子们喜欢读的书放在他们容易触摸的地方，并且经常带孩子们去书店，这样

3、孩子们就逐渐喜欢阅读并且自发地去阅读。钱伯斯在这本书里告诉我们：我们都希望孩子们能够“自动自发地”阅读，但这实际上需要指导。如果一个值得信赖的成年人为孩子提供各种帮助，创造一个良好的阅读环境，并与孩子分享阅读经验，孩子就能消除各种障碍，在阅读世界中自由遨游！对于我们这些兼具老师和家长双重身份的人来说，这真是一本值得一读的好书。其次，应该保证阅读时间。我们不能期望每个孩子都在课后或在家阅读。此外，许多孩子来自没有阅读习惯的家庭，他们可能会花时间看电视、玩耍和睡觉。因此，如果可以的话，你必须保证孩子在学校的阅读时间。如果阅读习惯是在童年或青春期养成的，那么他将来一定会成为一个好读者。固定阅读时间是

4、指花在阅读上的全部时间，不包括准备、情绪调节和教师指导时间。通常对于7岁左右的孩子来说，一次大约需要15分钟。儿童大约9岁，一次大约30分钟；对于13岁左右的孩子来说，一次大约需要40 45分钟。有时当我们看着学生们拿出书坐下，然后当他们再次动起来，也就是说，他们的注意力被削弱了。这时，老师的态度也很重要。老师应该避免利用这段时间来修改练习册。老师也应该利用这段时间去读他们想读的书。有时候低年级的孩子总是喜欢和他们的同学分享有趣的故事，然后告诉他们该做什么。这时，老师不需要太小心，故意让他们安静，否则他们会觉得阅读被抑制了。应该要求初中以上的孩子保持安静，因为他们应该开始养成良好的阅读习惯。第

5、三，教孩子做阅读笔记。很少有人会忘记任何事情，所以当我们再看这本书的时候，我们可能就像发现了一个新的大陆，发现了我们以前没有注意到的地方，对一本书有不同的观点或看法。因此，如果我们能把这本书简单地记录下来，就像学习记下要点一样，那么我们就会对书中的情节有更多的记忆，也会增加阅读的乐趣。因此，如果我们能把这本书简单地记录下来，就像学习记下要点一样，那么我们就会对书中的情节有更多的记忆，也会增加阅读的乐趣。儿童也是如此。如果阅读时没有留下记录，老师和其他人将如何了解孩子的阅读过程？因此，每个孩子都有必要记下他们的阅读笔记，并善于使用它们。老师应该不断鼓励孩子们这样做。录音时不要强迫孩子把他们的想法

6、写在书上，因为我们经常发现孩子写评论时只会写“非常好”。“非常有趣！”因此，没有必要写特别的阅读报告。此外，老师们永远不应该把学生们互相比较。 xxx读了5本书，xx只读了3本书。此外，老师和家长也避免在孩子的阅读笔记本上写“你写得太简单了”。“因为这纯粹是为了记录阅读笔记。如果这被认为是一项任务，那么老师们就不应该把学生们互相比较。老师和家长也应该避免在孩子的阅读笔记本上写“你写得太简单了”。因为这纯粹是一份阅读笔记的记录，如果它被视为一项作业，那么孩子们将会承受压力。孩子们会承受压力。4.坚持“讲故事读故事”。一些专家指出，经常听故事的孩子将来有机会成为读者。讲故事侧重于演讲者和观众之间的

7、互动。阅读故事是一种侧重于呈现作品内容的活动。如果一个孩子没有经历过听和说，他很难自己去读。为孩子读故事是帮助孩子成为真正的读者的必要过程。作者还认为，对所有在校儿童来说，它的存在是有价值和必要的，而不仅仅是对低年级的儿童。理想的情况是孩子们应该有机会每天听一段文学作品。我上学期表现很好，这学期还会继续。因此，我们可以试着把一个故事分成几天来读，不要把每一个重要的情节拖得太久，这样孩子们就可以期待了。我相信每个老师都给孩子们读过这个故事，孩子们专注的眼神和倾听的表情，在这些表情中我们都能感受到认同感和归属感，所以如果时间允许，多花点时间给孩子们读这个故事吧！我相信每个老师都给孩子们读过这个故事

8、，孩子们专注的眼神和倾听的表情，在这些表情中我们都能感受到认同感和归属感，所以如果时间允许，多花点时间给孩子们读这个故事吧！作为回应，我们最希望孩子们能有一个阅读的回应，也就是说，他想继续阅读，不管他读的是他刚刚读完的书还是另一本书，因为孩子们可以一遍又一遍地读这个循环，从而真正成为一个热爱文学的读者。我们最希望孩子们能有一些阅读的反应，也就是说，他想继续阅读，无论是读他刚刚读完的书还是读另一本书，因为孩子们可以一遍又一遍地循环阅读，从而真正成为一个热爱文学的读者。每个孩子只有一个童年，每次我们上新的课，都不可能有机会重新开始。当我们第一天接触到孩子时，我们应该帮助他们养成阅读习惯。当我们第一天接触到孩子时，我们应该帮助他们养成阅读习惯。每个星期四是我们的大三学生借还书的时间。当借书证还没有发行时，孩子们经常问我，什么时候发行？我什么时候可以借书？；当借书证发行时，每