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文档简介

1、我是小小主持人课件训练6月15日【教学目标】复习旧知;培养学生们的舞台感觉;训练学生的舞台手势和眼神;进一步锻炼学生的记者提问能力和采访能力。【教学重点】使学生掌握舞台上的基本手势,能灵活自信、落落大方地用眼神展现自己。【教学难点】开拓学生的思维,培养学生提问采访的能力。【教学步骤】一、 常规训练 “口才之星”领练口部操:1. 常规口部操练习(PK坚持程度):(手叉腰) “左左右右,啦啦啦;转呀转呀,叭叭叭。(用力,左右、转圈每个练习20次。)坐上直升机,呼;提起小前肌,笑笑笑。(提示提起小前肌是希望大家在表演的时候能笑起来,笑得漂亮)小齿缝会放气,丝;啊呜来放松。” 2. 舌打响(PK准确度

2、):天上一只鹅,地上一只鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅,天上那只肥鹅碰上地上那只瘦鹅。鹅飞鹅打鹅碰鹅,鹅鹅,鹅鹅。(舌打响,根据拍掌快慢进行。)3. 唇打响(PK准确度):大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡花母鸡。(唇打响,根据拍掌快慢进行。)4. 气息练习: 打嘟;嘿哈(声音朝地板)二、 绕口令、儿歌复习1. 绕口令复习:标兵和炮兵嘴和腿画凤凰2. 儿歌复习:胖国王哭比笑好三、 手势学习 舞台上常见手势:1.双手指向自己的胸膛,代表自己。 2.做一个心形状,放在自己的胸口,代表爱。 3.双手从胸口分开,代表大家,代表你们。四、 眼神练习 一位优秀的主持人张主持节目的时候,他的眼睛起到了什么样的作用呢?眼睛是心灵的窗户,通过眼睛,你可以看到大钱千世界,看到一切让你能够看到的空间。在主持节目的时候,眼睛是用来和观众交流的。 眼神练习:前左右,123。123,前左右。五、小记者练习 向其他社团提问:1. 我们可以问一些什么问题?2. 以什么样的姿态提问题? 教学反思:这是本学期的最后一堂课,下完课了我才恍然想起,回忆这学期的教授和学生所得,从教学效果上来说,并不如意。有潜力的学生并没有发挥自有能力,大部分学生掌握了部分课堂内容,但是不能深入把握教学重难点。令人惋惜的同时,也有欣喜之处,个别看似调皮的学生,却展现出了他们的语言天赋。这给

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