人教PEP三年级下册全册教学课件

1、人教PEP小学英语三年级下册,全册教学课件,Unit1Welcomebacktoschool!,B,A,C,PartALetstalk,Unit1Welcomebacktoschool!,你认识下列这些国旗吗？,China,Canada,USA,Letstalk,课文翻译见下一页,课文翻译,孩子们，今天我们有两位新朋友。,你好，我是埃米。我是英国人。,你好，我是张鹏。我是山东人。,欢迎！,你认识他们吗？,Hi,ImHuTutu.ImfromChina.,Hi,ImMickey.ImfromtheUSA.,重点句型自我介绍以及介绍自己的国籍或籍贯的句型：Hi,Im+人名.Imfrom+国家名/地

2、名.,课堂练习读一读课本Lookandsay部分的对话，同桌之间仿照该对话相互介绍自己。,PartALetslearn,Unit1Welcomebacktoschool!,USA,China,UK,Canada,认一认，连一连。,你认识这些建筑吗？你知道它们在哪里吗？,大本钟,自由女神像,加拿大国家电视塔（CN塔）,长城,UK,USA,Canada,China,Letslearn,重点词汇,UK英国Canada加拿大USA美国China中国,重点句型,Hi,ImAmy.ImfromtheUK.你好，我是埃米。我是英国人。,Letschant,Wearefriends.Weliketoplay.

3、Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,FriendsfromChinaandtheUSA.,PartALetsspell,Unit1Welcomebacktoschool!,Letsspell,cat猫,bag包,dad爸爸,hand手,cat,/k/-/-/t/,/kt/bag,/b/-/-/g/,/bg/dad,/d/-/-/d/,/dd/hand,/h/-/-/n/-/d/,/hnd/,Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishan

4、d.,Listen,repeatandchant.,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母a在单词中发短元音/。发/时，嘴张大，嘴角尽量拉向两边，长扁平形，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。,发音舌位图,发音口型图,Read,listenandcircle.,听录音，完成课本第6页的听力题。,听力录音原文：1.cat2.dad3.panda4.hand,PartBLetstalk,Unit1Welcomebacktoschool!,中国,加拿大,美国,澳大利亚,China,Canada,USA,Australia,我们一起来认识下列国旗吧！,你知道上面这些国家的代表性动物吗？,中国,加拿大,美国,澳大

5、利亚,Hi,ImfromChina.,仿照熊猫的介绍，帮下列动物作介绍。,Letstalk,课文翻译见下一页,课文翻译,琼斯先生，这是埃米。她是一名新学生。你好，埃米。您好，琼斯先生。你是哪里人？我是英国人。,重点句型讲解,1.询问对方国籍或籍贯的句型以及回答：Whereareyoufrom?Imfrom+地点.2.介绍他人的句型：Thisis+人名.,PartBLetslearn,Unit1Welcomebacktoschool!,你知道他们都是做什么的吗？,student（pupil）,teacher,she,he,she,he,你能猜到上面单词的意思吗？,重点词汇,she她student

6、学生pupil学生；（尤指）小学生he他teacher教师,Letslearn,ThisisAmy.Shesastudent.ThisisMrJones.Hesateacher.,重点句子,翻译这是埃米。她是一名学生。这是琼斯先生。他是一名教师。,重点句型讲解介绍他人的身份的句型：Shes/Hes+a/an+表示职业的名词.,帮他们介绍职业吧！,Letschant,Heandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents,One,two,three!,PartBStarttoread,Unit1Welc

7、omebacktoschool!,重点词汇回顾,国家类：UKUSAChinaCanada人称代词：heshe人物：studentpupilteacherboygirl,读一读上面的单词，并说出其汉语意思。,重点句型回顾,1.Whereareyoufrom？Imfrom.2.Thisis.3.Shes/Hesa/an.,Starttoread1.完成课本第9页的题目。2.听录音，检查答案。3.听录音并跟读。4.请用所学句型介绍你的老师或同学。,Letscheck(一)听录音，完成第10页的Listenandnumber。听力录音原文：1.A:Wehavetwonewstudentstoday.B

8、:Welcome.2.A:Hi,MrJones.ThisisZhangPeng.B:Hello,ZhangPeng.Whereareyoufrom?A:ImfromShandong.3.A:Mum,thisisMissGreen.Shesmynewteacher.B:MissGreen,nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.4.ImMike.ImfromCanada.,(二)听录音，完成第10页部分的Lookandmatch。,Letssing听录音，学唱第10页Letssing的歌曲。,CStorytime,1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。,Seeyou

9、nexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounextt

10、imeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttime,Unit2Myfamily,B,A,C,PartA第一课时,Unit2Myfamily,Letstalk,课文翻译见下一页,课文翻译,那位男士是谁呀？他是我爸爸。嗨，爸爸。这是我的朋友埃米。很高兴见到你。见到您也很高兴。,重点句型讲解,询问远处某人的身份或姓名及回答的句型：Whosthat.？Hes/Shes.,对话操练,1.跟着录音读第14页Letstalk部分的对话。2.三人一组练习Letstalk部分的对话。3.请几位学生分角色读对话。,句型操练,1.读一读第14页Le

11、tsplay部分2.两人一组，同学A向同学B展示爸妈、老师或同学的照片，同学B用所学的句型询问人物的身份，同学B根据实际情况回答。,PartA第二课时,Unit2Myfamily,Letslearn,mandadfather,womanmummother,father父亲；爸爸dad（口语）爸爸mother母亲；妈妈mum（口语）妈妈man男人woman女人,听录音，并跟读。,句型操练,Hesmydad/father.,Whosthatman?,Letschant,Themanisthefathertall,tall,tall!Thewomanisthemothernotsotall.That

12、sthesonsmall,small,small.Theyareafamily,oneandall!,PartA第三课时,Unit2Myfamily,ten十,pen钢笔,leg腿,red红色的,Letsspell,Listen,repeatandchant.,ten，/t/-/e/-/n/，/ten/pen，/p/-/e/-/n/，/pen/leg，/l/-/e/-/g/，/leg/red，/r/-/e/-/d/，/red/,Tenredpens.Tenredpens.Eightpens,Ninepens,Tenredpens!,Letschant.,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母e

13、在单词中发短元音/e/。发/e/时，嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。,发音舌位图,发音口型图,Read,listenandcircle.,听录音，完成课本第16页的听力题。,听力录音原文：1.leg2.ten3.red4.pencil,yelloweggyesverywellbedelephant,读一读，拼一拼。,PartB第一课时,Unit2Myfamily,Letstalk,1.打开课本第17页，听录音，并小声跟读Letstalk部分的对话。2.与同桌分角色朗读对话。3.自己尝试翻译对话。,课文翻译见下一页,那个男孩是谁呀？他是我的弟弟。她是你妈妈吗？是的，她是。他是你爸爸吗？不，他

14、不是。他是我的老师！,课文翻译,重点句型,确认对方身份的句型及回答:1.Isheyour+表示家庭成员的名词？Yes,heis./No,heisnt.2.Issheyour+表示家庭成员的名词？Yes,sheis./No,sheisnt.,对话操练,1.读一读课本第17页Letsplay部分的对话。2.准备几张爸爸、妈妈、爷爷、奶奶年轻时的照片，向同学展示，并仿照Letsplay部分的对话进行猜测身份问答。,PartB第二课时,Unit2Myfamily,father,mother,brother,sister,me,重点词汇,grandmother,grandfather,单词巧记grand

15、mothergrand（重要的）+mother（母亲）grandfathergrand（重要的）+father（父亲）,Letslearn,Hi,ImMike.Thisismyfamily.Look!Thisismygrandmother.Thisismy.嗨，我是迈克。这是我的家人。看！这是我的奶奶。这是,sister姐；妹brother兄；弟mother母亲；妈妈father父亲；爸爸grandmother/grandma（外）祖母grandfather/grandpa（外）祖父,重点句型,介绍家庭成员的句型：Thisismy+表示家庭成员的词.【注意】this用来指代距离说话者较近的人或

16、物。若要指代距离说话者较远的人或物，要用that。,看图，帮杨阳洋向大家介绍一下他的爸爸。,Thisismyfather.,快拿出你家人的照片，并向大家介绍吧！,Letschant,Grandma，grandpa，Sister，brother；AllmyfamilyHelpeachother.,1.跟着录音学唱。2.全班齐唱，然后分小组唱。,PartB第三课时,Unit2Myfamily,重点词汇回顾,1.家庭成员：motherfather（dad）sisterbrothergrandmother（grandma）grandfather（grandpa）2.人物：manwoman,读一读上面的

17、单词，并说出其汉语意思。,重点句型回顾,1.Whosthatman/boy/woman/girl?Hes/Shesmy.2.Issheyour.？Yes,sheis./No,sheisnt.3.Isheyour.？Yes,heis./No,heisnt.4.Thisismy.,Starttoread1.完成课本第19页的习题，全班核对答案。2.看课本，听录音并跟读。3.拿出你家人的相片，选出两张照片向大家介绍你的家人。,Letscheck（一）1.完成课本第20页的笔试题Lookandtick.2.核对答案。答案：B,（二）1.看第20页的听力Listenandnumber.部分的图片，根据本

18、单元所学内容猜测每幅图片要表达的意思。2.听录音，完成题目。3.再次听录音，检测答案。答案：4321,听力录音原文,听力录音原文：1.Whosthatman?Oh,hesmyfather!2.Whosthatwoman?Shesmymother.3.Yourbrother?Yes,heis.HesTim.Hi.4.Whosthatwoman?Yourgrandma?No,sheisnt.,Letssing,听录音，学唱歌曲。,CStorytime,1.听录音，读对话。2.分角色，演故事。,Seeyounexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounext

19、timeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSe

20、eyounexttime,Unit3Atthezoo,B,A,C,PartA第一课时,Unit3Atthezoo,下列动物你认识吗？用英文说一说。,giraffe,cat,bear,词汇学习giraffe长颈鹿tall高的short矮的；短的fat胖的,Letstalk,1.看课本第24页Letstalk部分的对话，听录音并跟读。2.熟读对话，然后三人一组练习对话。,课文翻译,看那只长颈鹿。哇！它好高啊！一只熊！哈！它又矮又胖！,重点句型,1.提醒别人看某人或物的句型：Lookatthe/that/this/.+某人/某物.例：Lookatthatdog.,2.描述某物外貌特征的句型：It/某

21、物+is+描述特征的形容词（+and+描述特征的形容词）.例：Itsfat./Thepigisfat.,课堂练习,（一）1.读一读课本第24页Drawandsay部分的对话。2.画一画你喜欢的小动物，并用本课时的句型向大家介绍一下。,答案：1.BItstall！2.CItsshort！3.AItsfat！,（二）看图，给下列动物选择相应的特征词，并向大家介绍下列动物的特征。,2.,3.,1.,A.fatB.tallC.short,PartA第二课时,Unit3Atthezoo,Letslearn,thinfattallshort瘦的胖的高的矮的,Lookatthatmonkey.Itsfat!

22、看那只猴子。它很胖！,两面派“short”1.“short”作为“矮的”，反义词是“tall”。2.“short”作为“短的”，反义词是“long”。,shorttalllongshort,看图记忆,Letsdo,Befat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!,1.听录音并跟读。2.读熟句子，边读边做出相应的动作。,PartA第三课时,Unit3Atthezoo,Letsspell,bigpig

23、sixmilk,big，/b/-/i/-/g/，/big/pig，/p/-/i/-/g/，/pig/six，/s/-/i/-/ks/，/siks/milk，/m/-/i/-/l/-/k/，/milk/,Iseeapig.Thepigisbig.Thepigispink.Abigpinkpig.Iseeapig,Abigpinkpig.,Letschant,Readandlisten.1.sixpig2.giftmilk3.bigpig4.itsix,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母i在单词中发短元音/i/。发/i/时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，嘴形扁平。,发音口型图,发音舌

24、位图,sisterthinisfishthisMiss,读一读，注意字母i的发音。,PartB第一课时,Unit3Atthezoo,Letstalk,课文翻译见下一页,课文翻译到这里来，孩子们！看这头大象。哇！它有长鼻子。它有短尾巴。它有小眼睛和大耳朵。,重点句型描述某物的某个身体部位具有某种外貌特征的句型：It/某物+have+描述特征的形容词+and+身体部位单词.例：Ithaslongears.,对话操练1.听录音读对话。2.四人一组练习对话。3.全班分四小组读对话。,句型操练描述一个你喜欢的小动物的特征，让同桌猜一猜是什么动物。,PartB第二课时,Unit3Atthezoo,Lets

25、learn,smallbigshortlong小的大的短的长的,Wow！Ithasasmallhead!Andashorttail.哇！它有小脑袋！还有短尾巴。,看图，用英文单词描述其相应的特征。,句型拓展,句型“It+has（+a/an）+形容词+身体部位.”用来描述动物某身体部位的特征，若要描述人物某身体部位的特征可以用句型“I/She/He/某人/.+have/has（+a/an）+身体部位.”例：Hehasasmallhead.,句型操练,看图，描述下列动物或人物的外貌特征。,Ithasalongtail.,Hehasabighead.,Letsdo,Big,big,big!Makey

26、oureyesbig.Small,small,small!Makeyoureyessmall.Long,long,long!Makeyourarmslong.Short,short,short!Makeyourarmsshort.,1.听录音跟读句子。2.与同桌两人一组，一人说句子，一人做出相应的动作。,PartB第三课时,Unit3Atthezoo,thin,fat,tall,short,long,small,big,词汇,句型,1.Lookatthatmonkey.Itsfat!2.Ithasalongnose.,单元知识回顾,课堂练习Starttoread1.完成课本第29页的习题。2.

27、核对答案。3.听录音跟读句子。Letscheck(一)1.完成课本第30页Letscheck部分的笔试题Lookandmatch.2.全班核对答案。,（二）1.打开课本第30页，看Listenandtick.的图片，观察两个小题中四个小动物的外貌特征。2.自己描述各动物的特征。3.听录音，完成该题。4.听录音，核对答案。答案：1.熊2.兔子,听力录音原文,听力录音原文：1.Itsbigandtall.Ithassmallears.Itsbrown.Whatisit?2.Ithaslongearsandashorttail.Itswhite.Whatisit?,Letssing跟着录音学唱歌曲。

28、,CStorytime听录音，读故事。,Seeyounexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttim

29、eSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttime,Recycle1,Learninggoals,1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3.能够通过图片，找出所学习的单词，并通过这些单词复习所学的语音。4.能够通过图片和教师的讲解理解歌曲意思并学唱歌曲ThecatisfromtheUK。,Readaloud,Canyouactitout?,Whosthatboy?,Hesmyfriend,John.,Hi,John.Th

30、isismyfriend,WangTong.,Nicetomeetyou,WangTong!,Nicetomeetyou,too.Whereareyoufrom?,ImfromtheUSA.,Youretall!,Yes,Ilikesports.Letsplay!,OK!,listenandchant.,matchandreadaloud.,lookandtick.,FindSarahsfamily.,Whosthatman/woman/boy?Hes/ShesSarahs,Whosnothere?,Whosthatman?HesSarahsgrandfather.,Whosthatwoman

31、?ShesSarahsgrandmother.ShesSarahsmother.,Whosthatboy?HesSarahsbrother.,Whoisnothere?Sarahsfatherisnothere.,findandcircle,singasong,ThecatisfromtheUK,ThecatisfromtheUK,theUK,theUK.ThecatisfromtheUK.Itsfatanditswhite.Itsfatanditswhite.Itswhiteanditsfat.ThecatisfromtheUK.Itsfatanditswhite.,来自英国的猫,这只猫来自

32、英国，英国，英国。,这只猫来自英国。它又胖又白。,它又胖又白。它又白又胖。,这只猫来自英国。它又胖又白。,Seeyounexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyoune

33、xttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttime,B,A,C,Unit4Whereismycar?,Unit4Whereismycar?,PartA第一课时,Letstalk,我们回家吧！好的！噢！我的铅笔盒在哪里？看！在你的桌子里。哦，是的！还有你的铅笔！在你的书下面！我真傻！谢谢！,课文翻译,重点句型,询问某个物体的位置以及回答：Whereis+某物？Its+方位介词+地点.例：Whereisthepen

34、cil？Itsonthedesk.【注意】on意思是“在上”。,对话操练,看图，问答图中三种文具的位置。1.Whereistheruler?Itsonthedesk.2.Whereisthebook？Itsinthedesk.3.Whereisthebag？Itsunderthedesk.,Unit4Whereismycar?,PartA第二课时,Letslearn,oninunderchairdesk在上在里在下面椅子书桌,Whereistheruler？Itsunderthechair！尺子在哪里？在椅子下面！,句型操练,师生问答。教师随机问一名学生某文具的位置问题，学生根据实际情况回答。

35、例：Whereisyourpencilbox？Itsonthedesk.1.Whereisyourbag？Itsin/on/under.2.Whereisyourcrayon？Itsin/on/under.,Letsdo,1.跟着录音读句子，边读边做动作。2.游戏：你说我做。同桌一人说句子，另一人要做出动作。轮流说句子，看谁做得又对又快。,Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.Putyourhandunderyourdesk.,Unit4Whereismycar?,PartA第三课时,dogb

36、oxorangebody,看图，说一说。,Letsspell,Listen,repeatandchant.dog,/d/-/-/g/,/dg/box,/b/-/-/ks/,/bks/orange,/-/r/-/i/-/n/-/d/,/rind/body,/b/-/-/d/-/i/,/bdi/,Letschant.Thedogisonthebox.Theorangebox.Seethedog,Seethebox,Seethedogontheorangebox!,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母o在单词中发短元音/。发/时，口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。,发音舌位图,听录音，完成

37、课本第40页的Read，listenandnumber.听力录音原文：1.boxdolldogmom2.bodyonorangebox答案：1.13242.2134,Unit4Whereismycar?,PartB第一课时,Letstalk,妈妈，我的帽子在哪里？在你的包里吗？不，不在。在你的玩具盒里吗？是的，在。谢谢，妈妈。再见！再见！玩开心点儿!,课文翻译,重点句型,确认某物的位置的句型及回答：Is+it+方位介词（in/on/under）+地点？Yes,itis./No,itisnt.例：Whereistheruler？Isitonthedesk？Yes,itis.,对话操练,1.仔细观

38、察图中物体的位置，并尽量记下来。2.两人一组进行猜测物体位置游戏，要猜测的人需闭上双眼，另一个人根据图片回答。,Unit4Whereismycar?,PartB第二课时,Letslearn,capballcar,boatmap,Mum,whereismyboat?Isitinyourtoybox?No,itisnt.妈妈，我的小船在哪里？在你的玩具盒里吗？不，不在。,巧记单词,1.cat（猫）capcar2.tall（高的）ball3.cap（帽子）map,对比记忆,caphat,boatship,Letsdo,Rowaboat.Bounceaball.Driveacar.Putonacap.

39、Readamap.,听录音，假装做出相应的动作。,Unit4Whereismycar?,PartB第三课时,on,in,under,chair,desk,cap,ball,car,boat,map,词汇,句型,1.Whereis.？Itsin/on/under.2.Isitin/on/under.？Yes,itis./No,itisnt.,单元知识回顾,Starttoread1.完成课本第43页的题目。看图，找出Zip在哪儿。2.核对答案。3.听录音，读句子。4.根据课本图片，选取一两个物体询问其位置。,Letscheck（一）1.完成课本第44页的Lookandtick.2.核对答案。,答案

40、：boxcapcarboatmapballpen,（二）1.打开课本第44页，仔细观察Listenandtickorcross.部分的四幅图片，看看各物体的位置。2.听录音，完成题目。3.听录音，核对答案并跟读。答案：,听力录音原文,听力录音原文：1.Mum,whereismyboat?Itisonthechair.2.Ohno！Whereismycap?Look,itsonyourdesk.3.Whatsthat?Itsunderthecar.Oh,itsaruler.4.Whereisyourball?Isitinthebox?Ha,itis.,Letssing听录音，学唱歌曲。,CSto

41、rytime听录音，读故事。,Seeyounexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeey

42、ounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttime,B,A,Unit5Doyoulikepears?,C,Unit5Doyoulikepears?,PartA第一课时,Letstalk,课文翻译,课文翻译,宝贝儿，我们买点水果吧。你喜欢橙子吗？不，我不喜欢。我喜欢苹果。你喜欢梨吗？是的，我喜欢。,重点句型,询问对方是否喜欢某物的句型及回答：Doyoulike+某物?Yes,Ido./No,Idont.例：Doyoulikeapples?Yes,Ido.,对话练习,1.听录音,跟读Let

43、stalk部分的对话，熟读对话。2.读Letsplay部分的对话，看图模仿进行对话。,Doyoulikeoranges？,Yes,Ido.,Hereyouare.,Thanks.,返回首页,Unit5Doyoulikepears?,PartA第二课时,Letslearn,pearappleorangebanana,Doyoulikepears?Yes,Ido.你喜欢梨吗？是的，我喜欢。,句型操练,看图，用所学句型说一说。（“”表示喜欢，“”表示不喜欢）,Doyoulikepears？No,Idont.,Doyoulikebananas？Yes,Ido.,返回首页,Letschant,Ieata

44、pples.Ieatgrapes.Ieatbananasyummy！Ieatoranges.Ieatpears.Afruitbowlinmytummy!,返回首页,Unit5Doyoulikepears?,PartA第三课时,Letsspell,funrunduckunder,fun,/f/-/-/n/,/fn/run,/r/-/-/n/,/rn/duck,/d/-/-/k/,/dk/under,/-/n/-/d/-/,/nd/,Letschant,Runduck,run!Quack!Runduck,run!Quack!Underthesun,quack!Underthesun,quack!R

45、unduck,run!Quack!Run!Run!Run!Quack!Quack!,发音小贴士,本课时我们学习的是元音字母u在单词中发短元音/。发/时，嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍抬起。,发音舌位图,听录音，完成课本第50页的Read，listenandnumber.听力录音原文：1.runduckcutfun2.underrunupduck答案：1.23142.1432,返回首页,Unit5Doyoulikepears?,PartB第一课时,Letstalk,课文翻译,课文翻译,吃些葡萄吧。谢谢。我喜欢葡萄。抱歉，我不喜欢葡萄。我可以吃些香蕉吗？给你。,重点句型,1.表达自

46、己喜欢某物的句型：Ilike+某物.2.表达自己不喜欢某物的句型：Idontlike+某物.例：Ilikebananas.Idontlikeapples.,句型操练,1.向大家介绍你喜欢的与不喜欢的水果。2.根据同学们的介绍完成下列表格。用“”表示喜欢，用“”表示不喜欢。,返回首页,水果,姓名,Unit5Doyoulikepears?,PartB第二课时,Letslearn,watermelonstrawberrygrape,Idontlikewatermelons.Me,neither.我不喜欢西瓜。我也不喜欢。,巧记单词,watermelonwater（水）+melon（瓜）strawbe

47、rrystraw（稻草）+berry（浆果；莓）,水果词汇扩展,pineapplepeachlemon,课堂练习,从下列图片中找出apples、grapes、strawberries，并说出图中有哪些水果是你不喜欢的。,返回首页,Letschant,Doyoulikegrapes?Theytastereallygood.Doyoulikeoranges?No,butIshould.Apples,watermelons,Strawberries,tooIlikethemall.Howaboutyou?,返回首页,Unit5Doyoulikepears?,PartB第三课时,单元知识回顾,pear

48、，apple，orange，banana，watermelon，strawberry，grape,词汇,句型,1.Doyoulike.？Yes,Ido./No,Idont.2.I(dont)like.,Starttoread,1.完成课本第53页的题目。2.核对答案。3.听录音跟读句子。4.用此句型询问同桌是否喜欢某水果，同桌根据实际情况回答。,返回首页,Letscheck,（一）1.完成课本第54页的Lookandtick.2.核对答案。答案：A（二）1.看Listenandtickorcross.部分的图片，用英文说一说这些水果。2.听录音，完成题目。3.听录音，核对答案。答案：,听力录音

49、原文,听力录音原文：1.Doyoulikebananas?Yes,Ido.2.CanIhaveanapple,please?Sure.3.Doyoulikewatermelons？Sorry,Idont.Ilikestrawberries.4.Havesomegrapes？Sorry,Idontlikegrapes.,返回首页,Letssing听录音，学唱歌曲。,CStorytime听录音，读故事。,返回首页,Seeyounexttime,SeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyoune

50、xttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttimeSeeyounexttime,C,B,A,Unit6Howmany?,Unit6Ho

51、wmany?,PartA第一课时,Letstalk,课文翻译,课文翻译,看那些风筝！哇，真漂亮！你看见了多少个风筝呀？1、2我看见12个！不！黑色的那个是只鸟！噢！,两面派one,重点句型,询问对方看见某物的数量的句型以及回答：Howmany+可数名词复数+doyousee？（Isee+）数量.例：Howmanychildrendoyousee?Iseeseven./Seven.,句型操练,看图，用所学句型进行对话。,1.Howmanystrawberriesdoyousee?Iseethree.2.Howmanybananasdoyousee?Iseefive.,返回首页,Unit6Howm

52、any?,PartA第二课时,Letslearn,eleventwelvethirteenfourteenfifteen,Howmanyfishdoyousee？1,2.14,15.Iseefifteen.你看见多少条鱼？1、214、15。我看见15条。,课堂练习,看图回答问题。1.Howmanybooksdoyousee？Iseeeleven.2.Howmanypencilsdoyousee？Iseethirteen.,返回首页,Letschant,Hello,myfriend.Pleasetellme.Howmanycars/balls/caps/kites/boatsdoyousee?O

53、ne,two,three.Iseeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.One,two,three.Iseeeleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen.,返回首页,Unit6Howmany?,PartA第三课时,Letsspell,aeIouMyh_ndhasfivelittlefingers,Myl_gshavet_nlittletoes,Myd_ghasonecutelittleface,Butmyd_ckhasoneb_gnose.答案：aeeoui,元音字母发音小结,在英语中有五个元音字母，分别为a,e,i,

54、o,u，本学期我们各学习了它们的一种发音。,（一）abigpigaredpencilafatcatanorangedogafunduck,读一读。,课堂练习,（二）判断画线部分读音是（T）否（F）相同。（）1.sheseven（）2.runduck（）3.dadmap（）4.onmother答案：1.F2.T3.T4.F,返回首页,Unit6Howmany?,PartB第一课时,Letstalk,课文翻译,课文翻译,吴一凡，这是什么？我的新蜡笔。哇！你有多少支蜡笔？打开看看！1、216。你有16支蜡笔！,重点句型,询问对方拥有某物的数量的句型以及回答：Howmany+可数名词复数+doyouh

55、ave？（Ihave+）数量.例：Howmanyrulersdoyouhave？Ihavesixteen.,对话练习,向三个同学询问文具的数量，完成下列表格。,姓名,文具,返回首页,Unit6Howmany?,PartB第二课时,Letslearn,sixteenseventeeneighteen,nineteentwenty,Howmanycarsdoyouhave?你们有多少辆小汽车呀？,Wehavetwenty.我们有二十辆。,轻松学数字,1.单独的数字112,2.以teen结尾的数字1319,巧记英文数字一到十二样各异，一个一个单独记。后加teen变十几，thirteen，fifteen，eighteen看仔细。二十、三十至九十，几十后面有ty。,3.以ty结尾的数字3090之间的整十数,返回首页,Letschant,Howmanydoyouhave?Howmanydoyousee?10and8makes18.Canyoucountwithme?Howmanydoyouhave?Howmanydoyousee?4times5makes20.Canyoucountwithme?,返回首页,Unit6Howmany