一年级语文下册第10课《端午粽》课件大纲

一年级语文下册第10课《端午粽》课件大纲演讲人：日期：课文导入与背景介绍课文内容解析字词学习与积累语言训练与朗读指导文化拓展与活动设计课后练习与巩固教学资源与附录目录CONTENTS01课文导入与背景介绍纪念爱国诗人屈原，也有纪念伍子胥、曹娥等说法。端午节的起源赛龙舟、吃粽子、挂艾草、饮雄黄酒等。端午节的习俗01020304农历五月初五，又称端阳节、龙舟节等。端午节的时间历代文人墨客吟咏端午的佳作，如《端午》等。端午节的诗意端午节的传统习俗简介简要介绍作者生平、代表作品及创作风格。作者介绍课文作者及创作背景作品创作的时代背景，如社会环境、文化氛围等。创作背景作者通过本文要表达的主题或情感。写作意图作者创作此作品时与端午节相关的经历或感受。与端午的关联学习目标与重点难点学习目标掌握本课生字词，理解课文内容及作者情感。重点难点理解并背诵课文中的诗句，掌握相关文学常识。拓展延伸了解端午节在各地的不同习俗及文化内涵。情感体验感受作者对端午节的怀念与热爱之情。02课文内容解析第1自然段：外婆盼团聚的温馨画面外婆的形象白发苍苍、满脸皱纹、慈祥温和，表现出外婆对家庭团聚的渴望和期盼。盼团聚的心情外婆每年都在端午节包粽子，等待着家人的团聚，她的心情是激动和喜悦的。温馨的氛围描述了外婆包粽子、等家人回家的场景，营造出一种温馨、和谐的氛围。第2-3自然段：粽子的材料与制作过程粽子的材料糯米、粽叶、线绳等，描述了制作粽子的原材料及其特点。制作过程粽子的口味详细描述了外婆如何包粽子，包括选叶、淘米、裹馅、扎绳等步骤，以及制作过程中需要注意的事项。介绍了不同地区的粽子口味和馅料，如甜粽和咸粽等，让读者了解粽子的多样性。123纪念屈原介绍了端午节的习俗和活动，如赛龙舟、挂艾草等，强调了吃粽子作为传统习俗的重要性。民俗传统家庭情感通过吃粽子这一传统习俗，强调了家庭成员之间的亲情和团聚，以及人们对幸福生活的向往和追求。讲述了端午节吃粽子的来源和屈原的故事，表达了人们对忠诚和爱国精神的纪念和传承。第4自然段：吃粽子的文化意义03字词学习与积累zòng，组词：粽子、粽叶、粽绳。粽wǔ，组词：上午、中午、午后。午01020304duān，组词：端正、端倪、端详。端jié，组词：节日、节气、节约。节生字注音与组词（如“端、粽、午、节”）立字旁如“端”，偏旁为“立”，表示站立、开始的意思，还有“站、竞”等字也包含此偏旁。米字旁如“粽”、“米”，偏旁为“米”，多与粮食、食物相关，还有“粮、料”等字也包含此偏旁。偏旁部首学习（立字旁、米字旁）重点词语解释（如“箬竹叶、糯米、裹着”）箬竹叶ruòzhúyè，指箬竹的叶子，常用于包裹粽子，具有清香之味。糯米nuòmǐ，一种黏性较强的米，常用于制作粽子、年糕等食品。裹着guǒzhe，表示用某种材料包裹或缠绕，如粽子被箬竹叶裹着。04语言训练与朗读指导长句子断句与朗读技巧识别长句子中的标点符号逗号、句号等标点符号是长句子断句的明显标志，要让学生通过标点符号来合理断句。划分意群调整语速和语调长句子可以根据意思划分为若干个意群，每个意群表达一个相对独立的意思，朗读时要在意群之间进行适当的停顿。长句子朗读时，要根据句子的内容和情感调整语速和语调，使朗读更加流畅自然。123感受亲情通过朗读课文，让学生感受到家人之间的亲情和关爱，特别是长辈对晚辈的关爱和祝福。情感朗读：体会亲情与节日氛围体会节日氛围朗读时要让学生感受到端午节的节日氛围，包括赛龙舟、吃粽子等传统习俗，以及节日的喜庆和热闹。情感共鸣引导学生将自己的情感融入到朗读中，与文中的情感产生共鸣，使朗读更具感染力。仿写练习仿写句子结构先让学生理解“青青的、白白的、红红的”这些词语在描述粽子时的用法，然后仿照文中的句子结构进行仿写。030201拓展描述对象除了描述粽子，还可以引导学生用这些词语描述其他事物，如水果、花朵等，以提高学生的语言运用能力。注重色彩搭配在仿写时，要引导学生注意色彩的搭配和对比，使描述更加生动和形象。05文化拓展与活动设计赛龙舟端午节最重要的活动之一，体现了团结、协作与勇敢的精神。可以简述赛龙舟的起源、意义以及在不同地区的特色。挂艾草端午节传统习俗，用以驱邪、防蚊。可以介绍艾草的特性和药用价值，以及挂艾草的习俗如何传承至今。端午节的其他习俗（赛龙舟、挂艾草）小组分享鼓励学生们分享自己家乡在端午节期间特有的美食，增进对各地文化的了解和尊重。讨论要点引导学生们探讨节日美食与节日氛围的关联，以及这些美食背后的故事或寓意。小组讨论：家乡的节日美食提供绘画材料和示范，让学生们自由发挥想象力，画出自己心目中的粽子形象。画粽子准备材料如纸张、彩带等，指导学生们动手制作简易的粽子模型，锻炼动手能力和创造力。制作简易粽子模型手工活动：画粽子或制作简易粽子模型06课后练习与巩固点、横、点、撇、横、竖、竖、横、横、横撇、捺。端撇、横、横、竖。午01020304竖、横、撇、点、横折、横、竖、横、横、竖、横撇、捺。粽横、竖、竖、横、横折、横、竖钩、点。节生字书写练习（田字格范写）课文内容填空与排序填空：根据课文内容，在横线上填写适当的词语，使句子完整。排序：将以下句子按照课文内容的顺序排列。1.外婆包的粽子十分好吃，_____。2.每年端午节，_____都会包粽子。3._____，满屋子都是粽子的香味。4._____，外婆把粽子剥开，露出白白的糯米。屈原投江了解端午节传统活动，感受龙舟竞渡的热闹氛围。端午赛龙舟粽子的传说了解粽子的起源和寓意，知道为什么端午节要吃粽子。了解端午节的由来，学习屈原的爱国精神和不屈不挠的品质。延伸阅读：推荐相关节日故事07教学资源与附录粽子图片包括各种形状、口味的粽子图片，帮助学生认识粽子，了解端午节的传统习俗。端午节习俗视频介绍端午节来历、习俗和文化的短片，让学生了解节日背景，加深对课文的理解。课文朗读视频提供标准的课文朗读，帮助学生纠正发音，培养语感。端午节相关音乐选取与端午节相关的音乐，作为课件背景音乐，营造节日氛围。配套课件图片与视频链接端午节有哪些传统习俗？这些习俗与课文中的哪些内容相关联？课文中出现的生词、难词有哪些？如何引导学生理解并记忆？粽子在端午节中扮演什么角色？为什么家家户户都要包粽子？如何通过课文学习，培养学生的爱国情感和民族文化认同感？教师备课笔记（重点问题设计）纠正学生容易读错的字词，如“粽”、“端”、“午”等。针对学生对课文内容