磁感应强度教学设计

高中物理磁感应强度教案设计一、教材分析《磁感应强度》是人教版选修3-2第三章第2节;电磁学是高中物理的主干知识;而磁场和电场一样都是电磁学的核心内容;磁感应强度是对磁场强弱的定量描述，是学习“磁场对通电导线的作用，磁场对带电粒子的作用”一个重要的基础。二、学情分析学习者特征分析1.学生是内乡三高的高二学生;2.学生个性特点是对新事物具有好奇心理;3.学生学习能力方面，有过较多的小组合作经验;4.学生已经学过电场，知道知道电场的方向是如何规定的，电场的大小是如何定义的，为本节课的学习打下了基础;本节课内容对学生来说比较抽象，学生通过日常生活经验对磁场强弱已具有一定的感性认识，且在研究电场时，已经学习确定了一个叫做电场强度的物理量，用来描述电场的强弱。与此对比类似引出表示磁场强度和方向的物理量。磁场对磁体和通电导体的作用力要比电场对电荷的作用力复杂些，部分学生还是不能理解到位。尤其是电流元和磁感应强度的概念，部分学生只是处于知道这个概念，而对为什么引入电流元和如何定义磁感应强度的过程缺乏认识三、教学目标(一)知识与技能1.理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。2.能用磁感应强度的定义式进行有关计算。(二)过程与方法通过观察、类比(与电场强度的定义的类比)使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。(三)情感态度与价值观培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。四、重点与难点：磁感应强度概念的建立是本节的重点(仍至本章的重点)，也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点五、教学环境和教学资源准备学校教室配有多媒体投影仪和音箱，教师备有笔记本电脑，有网络随时可搜索到各种图片、声音甚至视频。本人平时收集了部分教学素材。六、文本教材与信息技术整合点分析引入课题时，利用科幻电影《毁灭》片断，科学家在野外发现了一块磁性很强的埙石，学生带入一个有需要定性描述磁场强弱的物理情境中;EXCEL软件在实验数据处理过程中所发挥的作用;题目的出示、解答过程示范等，美观标准、节省时间、提高效率。七、教学方法和教学策略教师启发、引导，学生思考，讨论、交流学习成果。八、教具：自制教具“探究安培力影响因素演示仪”、多媒体等。九、教学过程：(一)视频引入：教师活动媒体运用学生活动设计意图一块陨石的磁性特强，产生磁场如何定量描述，需要引入一个物理量描述磁场强弱，从而引出课题：描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度播放科幻电影《毁灭》片断休会磁场的强弱在创设的物理情境下，学生产生强烈的求知愿望。(二)新课讲解1、提出问题，确定学习方法教师活动媒体运用学生活动设计意图1、提问并引导：怎样定义这个物理量采用类比法，较仿电场强度的定义方法2、比较磁场与电场的异同投影电场磁场对电场中的带电体有力的作用对磁场中的磁体和通电导线有力的作用有强弱有方向有强弱有方向电场强度的方向规定为正电荷的受力方向磁感应强度的方向?电场强度的大小等于电场力与检验电何的电量的比值。磁感应强度的大小?学生回顾电场的性质、描述电场强度的意义和定义方法，从而引出磁场的定义方法让学生理清思路，类比电场的定义方法来定义磁感应强度2.规定磁感应强度的方向教师活动媒体运用学生活动设计意图师：让小磁针处于条形磁铁产生的磁场的各个点时，小磁针的N极所指的方向不同，来认识磁场具有方向性，明确磁感应强度的方向的规定。小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向提问：教室所在地地磁场的方向?电场磁场对电场中的带电体有力的作用对磁场中的磁体和通电导线有力的作用有强弱有方向有强弱有方向电场强度的方向规定为正电荷的受力方向磁感应强度的方向规定为小磁针静止时所指方向电场强度的大小等于电场力与检验电何的电量的比值。磁感应强度的大小?投影：理解、思考结合实际，体会磁感应强度的方向理解磁场方向规定3.定义磁感应强度的大小计算方法教师活动媒体运用学生活动设计意图讨论1：电场强度的定义方法是?讨论2：磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究?投影比值定义法场的强弱=学生思考回顾参与讨论问题2：不能。因为小磁针不会单独存在一个磁极，小磁针静止时，两个磁极所受合力为零，因此无法从小磁针受力的角度确定磁场的强弱，既无法定义磁感应强度的大小。……让学生体会到电场与磁场的共同之处，也有不同的地方形成共识——从电流在磁场中受力的角度去研究猜想：影响通电导线受力的因素教师活动媒体运用学生活动设计意图科学猜想：磁场对通电导线的力除了与磁场强弱有关，还与什么因素有关?适时点拨：1)介绍实验器材投影学生猜想：磁场对通电导线的力的影响因素有：电流I、长度L学生参科学研究的过程2)实验验证教师活动媒体运用学生活动设计意图2)【演示实验】转动磁铁与线圈的夹角，观察力的大小变化情况得出结论：电流与磁场垂直时力最大，平行时力为零。实验探究：探究方法：控制变量法教师指学生实验：通电导线与磁场方向垂直时①长度不变，改变电流的大小.②保持电流不变，改变导线通电部分的长度.用电脑软件Excel作出对应的图像，投影长度(匝)F(N)I(mA)F