部编统编三上语文15-搭船的鸟公开课教案课件

部编统编三上语文15-搭船的鸟公开课教案课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课程导入02课文内容解析03语言知识点教学04阅读与理解活动05写作技巧迁移06课后巩固与延伸01课程导入作者介绍了解作者的生平、主要作品及风格特点。写作背景深入理解课文的创作背景，包括时代背景、人文环境等。课文背景介绍（作者、写作背景）明确本课应掌握的知识点、技能及情感态度价值观。学习目标分析理解课文中的关键语句，掌握并运用相关语文知识。重点难点学习目标与重点难点生字认读检查预习情况，要求能够准确认读生字词。词语理解通过预习，理解生词在课文中的含义及用法。预习检查（生字词认读）02课文内容解析详细描写了翠鸟的外形特点，包括羽毛、嘴巴和爪子等。第二自然段描述了翠鸟捕鱼的过程和动作，展现了它的敏捷和技巧。第三自然段01020304交代了作者在船上发现一只美丽的翠鸟。第一自然段作者表达了对翠鸟的喜爱和赞美之情，同时提出了核心问题。第四自然段自然段划分与段落大意重点句子赏析（描写翠鸟的语句）句子1“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。”这句话用比喻的修辞手法，突出了翠鸟羽毛的艳丽和美丽。句子2句子3“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面的小鱼。”这句话通过描写翠鸟的动作和神态，展现了它专注和耐心的品质。“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面飞走了。”这句话用生动的描写方式，展现了翠鸟捕鱼时的敏捷和技巧。123问题1作者是怎么描写翠鸟捕鱼的？该问题引导学生回归课文，从作者的观察和描写中学习如何生动地展现动物的动作和神态。问题2问题3你对翠鸟有什么了解和感受？该问题鼓励学生结合课文内容和自己的知识经验，表达对翠鸟的喜爱和赞美之情，同时培养学生的环保意识和爱护动物的情感。搭船的鸟是做什么用的？该问题引导学生理解翠鸟搭船的目的，理解其捕鱼的需求和习性。核心问题讨论（如“搭船的鸟要做什么？”）03语言知识点教学生字词学习（如“翠绿、静悄悄、吞”）翠绿指鲜绿色，通常用来形容植物的颜色，比如翠绿的叶子。030201静悄悄形容非常安静，没有声音或动静，如静悄悄的夜晚。吞指不嚼或不细嚼而咽下，也可以表示容纳或接受。如“朝”，在“朝向”中读“cháo”，在“朝霞”中读“zhāo”；又如“长”，在“长短”中读“cháng”，在“长大”中读“zhǎng”。多音字如“安静”和“宁静”，两者都表示没有声音或动静，但“宁静”更多用于形容心境或环境，而“安静”则更侧重于描述实际的无声状态。近义词辨析多音字与近义词辨析比喻如“船像箭一样迅速地驶过江面”，用“箭”来比喻“船”，形象地描绘出船的速度之快。拟人如“小鸟在枝头欢快地唱歌”，将“小鸟”赋予人的特性，使其更加生动形象。修辞手法分析（比喻、拟人等）04阅读与理解活动分角色朗读教师指导学生朗读，注意语调、停顿和重音等朗读技巧。朗读指导角色互换让学生互换角色朗读，增加互动性和趣味性。让学生分角色朗读课文，让学生更好地理解不同角色的情感和语气。分角色朗读课文小组讨论：翠鸟的形象特点小组讨论学生分组讨论翠鸟的形象特点，包括外貌、行为、习性等方面。分享观点各小组代表分享讨论结果，全班进行交流和分享。归纳特点教师引导学生归纳翠鸟的特点，并指导学生理解这些特点在课文中的表现。思考人与自然让学生思考人与自然的关系，引导学生理解保护自然环境和野生动物的重要性。拓展思考（人与自然的关系）举例说明让学生结合课文内容和实际生活，举例说明人与自然的关系。写作练习可以让学生写一篇关于人与自然关系的短文，培养学生的思考和写作能力。05写作技巧迁移观察动物写作指导细致观察观察是写作的基础，要仔细观察动物的外形、行为、习性等，以便在写作时能够生动地描绘。抓住特点情感融入每种动物都有其独特的特点，在写作时要抓住这些特点进行描写，让读者能够清晰地感受到你所描写的动物。在写作过程中，可以适当融入自己的情感，让读者感受到你对动物的喜爱或关注。123仿写练习（用课文句式描写其他动物）仿写外形特征运用课文中的句式和修辞手法，描写其他动物的外形特征，如毛色、体型、姿态等。030201仿写行为习性模仿课文中的表达方式，描述其他动物的行为习性，如觅食、活动、睡眠等。仿写情感表达通过仿写课文中的情感表达，将自己对动物的感受融入到写作中，增强作品的感染力。展示一些优秀的仿写作品，让其他同学欣赏和学习。优秀习作展示与点评优秀作品老师对优秀作品进行点评，指出其中的优点和不足之处，并给出改进建议。点评指导鼓励学生之间相互评价作品，促进彼此的学习和进步。学生互评06课后巩固与延伸读音辨析针对课文内容进行提问，检查学生对课文的理解程度，如重点词句的理解、段落大意的概括等。课文内容回顾拓展延伸结合课文内容，设计一些拓展性的问题，引导学生深入思考，如课文中的主题思想在现实生活中的应用等。通过课后练习题，巩固课堂上学习的生字词读音，辨析多音字和形近字。课后习题讲解这篇短文同样以鸟类为主题，描写了翠鸟的美丽和捕食的精湛技巧，引导学生进一步了解鸟类的特点和习性。《翠鸟》这篇短文讲述了鸽子的外形特征、生活习性以及与人类的关系，引导学生学会观察身边的鸟类，培养对鸟类的爱护之情。《鸽子》这是一篇寓言故事，通过讲述鹰的重生过程，引导学生理解勇敢、坚韧不拔的精神，同时了解鹰的生活习性和特点。《鹰的重生》推荐阅读（同主题短文）实践任务（观察记录一种鸟类）观察记录选择一种常见的鸟类，观察它的外形特征、生活习性、栖息环境等，并记录下来。可以通过文字描述