统编版语文五年级下册第18课《威尼斯的小艇》精美课件

威尼斯的小艇（第一课时）揭示课题，学习第1自然段仔细观察图片，说说威尼斯有什么特点？威尼斯是一座水城威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区（威内托大区）的首府。威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像只长筒靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰上的一颗明珠。这种小艇一般长为10.75米、宽为1.75米，是威尼斯人代步的工具，小艇的平底呈不对称型，可以较好地保持只靠一侧单桨划的船的平衡。这样设计，能够使它适应威尼斯纵横交错、并不宽阔的环境。威尼斯的小艇艇tǐng舟”中的“横”右边不出头，右部“廷”“的第二笔“横”写得长，下面一横写得短。作者简介马克·吐温（1835-1910），美国作家。代表作有《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。他一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶，表达了强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，幽默和讽刺是他的写作特点。朗读第1自然段，说说这句话告诉我们什么。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。小艇是主要的交通工具。威尼斯这座水上城市有许许多多纵横交错的大小问道，人们出行就要靠小艇。小艇成了主要的交通工具。因此，小艇的作用与“威尼斯是世界闻名的水上城市”密不可分。初读课文，整体感知威尼斯船艄翘起保姆祈祷雇定哗笑纵横交叉操纵自如shāoqiàomǔdǎogùhuá翘qiào翘尾巴qiáo翘首以盼例：我翘（qiáo）首以盼那只翘（qiào）尾巴的大公鸡早点好起来。哗huá哗笑huā哗啦例：看着天上哗（huā）啦啦下着雨，大家都在屋檐下哗（huá）笑着。组词翘起前凸后翘造句桌子的一角翘起来了。翘qiào书写指导：“翘”字中“尧”上面不要多写一点组词祷告祷祝祷念造句她叹息地说出祷告词。祷qiào书写指导：“祷”字左部是“礻”字旁，与祭祀有关，不要写成“衤”默读课文，想一想：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？课文写了小艇独特的外形特点、坐上小艇游览水城的情趣、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系。学习第2-4自然段，体会景物的动态美和静态美默读课文第2自然段，并思考：小艇有哪些特点？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。特点一：长、窄、深特点二：两头翘起特点三：行动轻快灵活威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。大多数人并没有真正见过威尼斯的小艇，作者用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与读者的距离，帮助读者更好地了解小艇的特点。请同学们用文中的语句或加上自己的联想介绍小艇的造型，记得突出小艇的特点哦！结合课文内容，练一练，说一说读第3~4自然段，理解船夫的驾驶技术特别好与“主要的交通工具”之间的联系。读第4自然段，边读边思考：你从哪些地方看出船夫的加驶技术特别好？船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。①即使河道中船只拥挤，船夫也能左拐右拐地驶过，从容不迫。②他能快速穿过极窄的地方，还能急转弯。写船夫驾驶技术的这部分内容让我们感觉到一种动感，这与“小艇成了主要的交通工具”有什么关系？因为小艇是“主要的交通工具”，船夫日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就这身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟，也充满自信。作者通过对小艇独特的外形特点、坐上小艇游览水城的情趣和船夫高超的驾驶技术的描写，我们初步感受到了威尼斯的动、静之美。板书设计威尼斯的小艇小艇独特的外形特点坐上小艇游览水城的情趣船夫高超的驾驶技术小艇与人们日常生活的联系谢谢观看威尼斯的小艇（第二课时）复习引入通读全文，说说课文围绕小艇写了哪些内容。1.小艇的样子2.船夫的驾驶技术3.小艇的作用学习课文第5~6自然段读课文第5~6自然段，体会哪些地方让人感受到动态美或静态美。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。读第5自然段用笔圈一圈：作者写了哪些人？他们分别在干什么？人物方式活动人物方式活动商人坐小艇做生意高声谈笑去郊外去教堂青年妇女孩子、保姆老人、全家思考：为什么课文在写每个人物、每种活动的时候都提到了小艇？因为威尼斯是水上城市，人们的这些活动都离不开小艇。这里的动态描写让你感受到什么？这里的动态描写表现出众多小艇灵活穿梭在河道中的样子，生趣盎然，让我们感受到小艇带给威尼斯的活力。读第6自然段

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。动态描写，写了夜晚戏院散场后小艇散去的场面。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。第一层第二层可以将第6自然段划分成两层：第一层从第6自然段开头到“远处传来一片哗笑和告别的声音”，写的是戏院散场后小艇散去的场面，属于动态描写；第二层从“水面上渐渐沉寂”到第6自然段结尾，写的是小艇消失后水城沉沉睡去的画面，属于静态描写。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。动态描写，这里的动态描写让我感受到了戏院散场后，小艇散去时水面的热闹。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这里的静态描写让我感受到小艇停泊后威尼斯十分安宁、静谧。这一自然段写出了威尼斯从喧闹到寂静的过程，体现了威尼斯“人动则艇动，人歇则停歇”的特点。总结全文，拓展阅读思考：说说小艇为什么是“主要的交通工具”？坐在小艇里，有说不完的情趣，船夫的驾驶技术也十分高超。在威尼斯，无论白天还是夜晚，人们的活动都离不开小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。威尼斯很神奇，但凡去过的人都像着了魔似的，对它念念不忘。读读课后的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。（1）边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来。（2）完成下面的表格。文章游览途径地静态描写和动态描写作者的感受《威尼斯的小艇》《威尼斯》《威尼斯之夜》课文和“阅读链接”中的两个片段都是按照一定的游览顺序写的，都写了小艇，都有静态描写和动态描写，都表达了对威尼斯的独特感受。板书设计威尼斯人小艇人动则艇动，人歇则艇歇密不可分谢谢观看18

威尼斯的小艇马克·吐温(1835—1910)，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学中的林肯”。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。主要作品有《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。作者简介威尼斯船艄

翘起保姆

祷告雇工哗笑会认生字哗笑huá哗啦huā哗多音字会写生字尼斯艇纵艄翘垫

姆祷雇簇哗码

写一写写一写写一写写一写第一部分(第1自然段)：总写小艇是威尼斯的主要交通工具。第二部分(第2自然段)：写小艇独特的外形。第三部分(第3自然段)：写乘坐小艇游览水城的情趣。第四部分(第4自然段)：写船夫高超的驾驶技术。第五部分(第5、6自然段)：从白天和夜晚两方面写小艇与人们日常生活密切相关。理清脉络1.小艇的作用是什么？2.威尼斯的小艇有哪些特点？(找出文中直接描写的词语。)3.驾驶小艇的船夫技术如何？从哪些地方可以看出来？4.找出描写小艇在人们生活中的作用的语句。小组讨论交流，完成以下问题。文章主要讲了什么内容？课文通过介绍威尼斯小艇的样子、乘坐的感受、船夫的驾驶技术及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的迷人风光。18

威尼斯的小艇威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的样子长窄深两头翘起行动轻快灵活——像独木舟——新月——水蛇

“新月”形象地写出了小艇两头翘起的外形特点；“水蛇”形象地说明了小艇的轻快灵活。品读课文比喻

小艇是威尼斯最主要的交通工具，它是如何为人们服务的？时间人物坐着小艇干什么白天夜晚商人青年妇女孩子老人一大群人做生意高声谈笑去郊外作祷告看戏讨论交流齐读最后一个自然段，说说最后一个自然段运用了什么手法描写威尼斯的夜色，有什么作用。动静结合半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。动：人