人音版（五线谱）一年级下册可爱的小象教案配套

人音版（五线谱）一年级下册可爱的小象教案配套课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人音版（五线谱）一年级下册《可爱的小象》是一首富有童趣的儿童歌曲。歌曲旋律优美、节奏欢快，歌词简单易懂，适合一年级学生演唱。本课以音乐欣赏为基础，引导学生感受歌曲的旋律和节奏，培养学生的音乐兴趣和审美能力。歌曲内容与课本紧密相连，通过歌曲的学习，学生可以更好地理解音乐的基本要素，为以后的音乐学习打下基础。二、核心素养目标1.培养学生对音乐作品的感知能力和审美鉴赏能力，通过《可爱的小象》的学习，让学生体会音乐的情感表达。

2.提升学生的音乐表现力，通过演唱和音乐游戏，让学生学会用声音表达歌曲中的形象和情感。

3.增强学生的音乐合作意识，通过小组合作，让学生在互动中学会倾听和协调，共同完成音乐活动。

4.培养学生的音乐创造力，鼓励学生在歌曲表现中发挥想象，用不同的方式表达对歌曲的理解。三、重点难点及解决办法重点：

1.正确识读五线谱，理解音符和休止符的时值。

2.准确演唱《可爱的小象》，把握歌曲的节奏和旋律。

难点：

1.学生对五线谱的识读不够熟练，容易混淆音符和休止符。

2.学生在演唱时，难以把握歌曲的节奏和音准。

解决办法：

1.通过直观教具和游戏，帮助学生熟悉五线谱的音符和休止符。

2.通过反复练习和歌曲示范，引导学生正确演唱，注重节奏和音准的训练。

3.采用小组合作学习，让学生在互动中互相纠正，共同提高。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版（五线谱）一年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与《可爱的小象》相关的图片、五线谱图表和歌曲视频。

3.实验器材：准备彩色音符卡片，用于教学五线谱音符的时值。

4.教室布置：设置音乐角，提供乐器和打击乐器，营造音乐学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听音乐吗？有没有喜欢的歌曲？”

展示一些关于音乐的图片或视频片段，如经典的儿童歌曲，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素或结构，如旋律、节奏、和声等。

详细介绍音乐的基本组成部分或功能，使用五线谱图表帮助学生理解音符和休止符。

3.《可爱的小象》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

播放《可爱的小象》歌曲，引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词。

详细介绍歌曲的背景、特点和意义，让学生全面了解儿童歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考歌曲如何通过音乐表达情感，以及音乐在儿童成长中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论，如“音乐与情感”、“音乐与生活”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐的小文章或日记，以巩固学习效果。

7.实践环节（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生运用所学知识。

过程：

组织学生进行简单的音乐创作活动，如创作简单的旋律或节奏。

鼓励学生尝试不同的音乐表现方式，如唱歌、演奏乐器等。

教师巡回指导，帮助学生解决实际问题，提升音乐实践能力。

8.课堂总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验。

过程：

邀请学生分享自己在课堂上的学习感受和收获。

教师总结本节课的教学效果，提出改进意见，鼓励学生在今后的学习中持续进步。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：这本书以生动有趣的方式讲述了音乐的历史，从古典音乐到现代流行音乐，适合学生了解音乐的发展脉络。

-《五线谱入门》：一本简单易懂的五线谱入门书籍，可以帮助学生更好地理解和阅读五线谱。

-《音乐游戏大集合》：通过音乐游戏的方式，让学生在玩乐中学习音乐知识，提高音乐素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己创作简单的歌曲，可以是儿歌或者简单的流行歌曲，通过创作来加深对音乐的理解。

-学生可以收集自己喜欢的歌曲，分析它们的旋律、节奏和歌词，了解歌曲背后的故事。

-学生可以学习一些简单的乐器演奏，如口风琴、尤克里里等，通过实践来提高音乐技能。

3.组织音乐欣赏活动：

-每周安排一次音乐欣赏课，播放不同风格的音乐，如古典、爵士、流行等，让学生体验不同音乐的魅力。

-邀请家长参与音乐欣赏活动，共同分享音乐带来的快乐，增进家校互动。

4.开展音乐表演比赛：

-组织学生参加校内外的音乐表演比赛，如歌唱比赛、器乐比赛等，提高学生的舞台表现力和自信心。

-鼓励学生自编自导自演音乐剧，通过团队合作，培养学生的创造力和组织能力。

5.探索音乐与生活的联系：

-学生可以记录自己在生活中听到的音乐，分析这些音乐如何影响自己的情绪和感受。

-组织学生参观音乐相关的展览或音乐会，让学生亲身体验音乐的魅力。

6.利用网络资源：

-引导学生合理利用网络资源，如音乐教学视频、在线音乐课程等，进行自主学习和提高。

-鼓励学生参与网络音乐社区，与其他音乐爱好者交流学习心得。七、典型例题讲解典型例题1：

题目：《可爱的小象》歌曲中的第一小节，有四个音符，分别是do、re、mi、fa，请写出这个音符组合在五线谱上的表示。

答案：在五线谱上，do、re、mi、fa分别对应五线谱上的四个基本音符的符点位置。

典型例题2：

题目：歌曲《可爱的小象》中，有一段旋律是“mimimimi”，请问这段旋律的节奏是怎样的？

答案：这段旋律的节奏是每拍一个音符，连续四拍，即每小节四个音符，节奏型为“XXXXXXXX”。

典型例题3：

题目：请根据歌曲《可爱的小象》的旋律，填写缺失的音符。

旋律片段：doremi（）fasolati

答案：根据歌曲的旋律走向，缺失的音符应为do。

典型例题4：

题目：歌曲《可爱的小象》的节奏是怎样的？

答案：歌曲《可爱的小象》的节奏较为欢快，每小节有四个八分音符，节奏型为“XXXXXXXX”。

典型例题5：

题目：请分析歌曲《可爱的小象》的旋律特点。

答案：歌曲《可爱的小象》的旋律特点包括：

1.旋律以级进为主，音符之间变化不大，易于学生演唱。

2.旋律起伏不大，节奏稳定，适合一年级学生接受。

3.旋律中融入了一些重复的元素，有助于学生记忆和演唱。八、板书设计①重点知识点：

-五线谱的基本构成：五线、符点、音符、休止符

-音符时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符

-歌曲节奏：强拍、弱拍、节奏型

②板书内容：

①五线谱

-五条线：表示不同音高的位置

-符点：表示音符时值的延长

-音符：表示不同的音高

-休止符：表示音乐中的停顿

②音符时值

-全音符

-二分音符

-四分音符

-八分音符

③歌曲节奏

-强拍

-弱拍

-节奏型：XXXXXXXX

③歌曲分析

-《可爱的小象》旋律特点

-节奏模式

-歌词解读

④教学目标

-知识目标：掌握五线谱的构成和音符时值

-能力目标：能够演唱歌曲《可爱的小象》

-情感目标：感受音乐的美，培养音乐兴趣课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要学习内容，包括五线谱的构成、音符时值、歌曲《可爱的小象》的节奏和旋律特点。

2.强调五线谱在音乐学习中的重要性，以及如何正确识读五线谱。

3.总结学生在课堂上的表现，鼓励学生继续努力，提高音乐素养。

4.提醒学生在课后继续练习演唱《可爱的小象》，并尝试用五线谱记录其他歌曲的旋律。

当堂检测：

1.题目一：请写出以下音符在五线谱上的位置：

-do

-re

-mi

-fa

2.题目二：请用正确的节奏演唱下列旋律：

-mim