《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》 （教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐四年级下册VIP

《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》这个奇妙的世界。在这个充满音乐魅力的课堂里，我们要用耳朵去聆听，用心灵去感受，用双手去敲击，一起探索民间音乐的奥秘。希望通过这节课，你们能感受到民间锣鼓的独特魅力，激发对音乐的热爱，让我们一起在音乐的海洋里畅游吧！🎶🎵🌊💖核心素养目标分析在本节课《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》中，我们旨在培养学生的音乐审美、文化理解、实践创新和人文素养。通过聆听、演奏、讨论等方式，让学生感受民间锣鼓的音乐特点，增进对传统音乐文化的理解和尊重，激发学生主动探索民族音乐文化的兴趣，培养他们独立思考和创新能力，同时提升他们的团队合作和表达能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生准确掌握“蛇蜕壳”锣鼓的节奏型和演奏技巧；

②通过对锣鼓音乐的聆听和体验，培养学生对民间音乐的理解和欣赏能力；

③引导学生通过合作演奏，提升团队协作和沟通能力。

2.教学难点，

①理解“蛇蜕壳”锣鼓的节奏变化和音乐特色，尤其是复杂节奏的识别和记忆；

②将锣鼓音乐与身体动作相结合，进行即兴创编，培养学生的音乐表现力和创造力；

③在有限的时间内，引导学生深入理解民间音乐的文化内涵，形成对传统文化的尊重和认同。教学资源-软硬件资源：电子琴、锣鼓乐器（如大锣、小锣、鼓等）、音响设备

-课程平台：湘艺版音乐四年级下册教材、班级音乐教学平台

-信息化资源：民间锣鼓“蛇蜕壳”音乐音频、视频资料、相关图片

-教学手段：多媒体教学设备、实物展示、互动游戏、小组合作学习教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段生动的民间故事来引入新课，比如讲述“蛇蜕壳”的传说，让学生对“蛇蜕壳”这个主题产生兴趣。接着，我会播放一段“蛇蜕壳”锣鼓的音乐片段，让学生初步感受其独特的节奏和音色。然后，我会提问：“同学们，你们听到了什么？有什么感受？”以此来激发学生的思考和讨论。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先讲解“蛇蜕壳”锣鼓的历史背景和音乐特点，让学生了解其文化内涵。

②通过播放示范视频，展示锣鼓的演奏技巧，引导学生注意节奏和音色的变化。

③分步骤讲解锣鼓的节奏型和演奏方法，让学生跟随示范进行练习。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组选择一种锣鼓进行练习，教师巡回指导，纠正动作和节奏。

②进行小组合作演奏，让学生体验团队合作的重要性，同时提高演奏技巧。

③组织学生进行即兴创编，鼓励他们发挥想象力，用锣鼓表达自己的情感。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①“你们觉得‘蛇蜕壳’锣鼓的节奏有什么特点？”

-学生回答：“节奏变化多，有快有慢，很有动感。”

②“你们认为‘蛇蜕壳’锣鼓在音乐中起到什么作用？”

-学生回答：“它能够营造一种热烈、欢快的氛围，让人感受到民间音乐的独特魅力。”

③“你们在学习‘蛇蜕壳’锣鼓的过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生回答：“刚开始节奏掌握不好，后来通过多听、多练，逐渐掌握了技巧。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会让学生分享自己在学习“蛇蜕壳”锣鼓过程中的收获和感受。然后，我会总结本节课的重点内容，强调节奏感和团队合作的重要性。最后，我会播放一段完整的“蛇蜕壳”锣鼓演奏，让学生再次感受其魅力。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐素养的提升**：

-学生通过学习“蛇蜕壳”锣鼓，对民间音乐的节奏、音色、结构有了更深入的理解，增强了音乐感知能力和鉴赏能力。

-学生能够识别和模仿锣鼓的节奏型，提高了音乐记忆力和节奏感。

2.**文化认同感的增强**：

-学生通过学习民间锣鼓，了解了中国传统音乐文化的博大精深，增强了民族自豪感和文化认同感。

-学生对民间音乐的历史背景和艺术价值有了更深刻的认识，激发了他们对传统文化的兴趣。

3.**实践能力的提高**：

-学生在实践活动中的分组合作，锻炼了他们的团队协作能力和沟通能力。

-通过实际操作锣鼓，学生掌握了基本的演奏技巧，提高了动手实践能力。

4.**创造力的激发**：

-学生在即兴创编环节，能够将锣鼓的节奏与自己的情感相结合，创造出独特的音乐作品，激发了他们的创造力和想象力。

5.**审美情趣的培养**：

-学生在聆听和演奏过程中，感受到了音乐的和谐美和节奏美，培养了高尚的审美情趣。

-学生通过参与音乐活动，学会了用音乐表达自己的情感，提升了情感表达能力。

6.**学习兴趣的激发**：

-学生对“蛇蜕壳”锣鼓的学习产生了浓厚的兴趣，这种兴趣将促使他们在课后主动探索更多的民间音乐知识。

-学生在课堂上的积极参与和表现，增强了他们对音乐学习的自信心。

7.**生活技能的拓展**：

-学生在掌握锣鼓演奏技巧的同时，也学会了如何在生活中运用音乐，如参加社区活动、节日庆典等，丰富了他们的生活体验。课后作业为了巩固学生对《神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”》这一课的学习成果，以下是一些课后作业，旨在帮助学生进一步理解和应用所学知识：

1.**创作活动**：

-作业内容：请学生根据“蛇蜕壳”锣鼓的节奏和音色，创作一段简短的锣鼓音乐片段。

-答案示例：学生可以创作一段节奏明快、富有动感的音乐，模仿“蛇蜕壳”锣鼓的节奏特点，同时加入一些个人创意的元素。

2.**家庭演奏会**：

-作业内容：邀请家长参与，在家中举办一场小型的锣鼓演奏会。学生负责演奏“蛇蜕壳”锣鼓，家长和其他家庭成员担任观众。

-答案示例：学生可以邀请家庭成员一起练习，通过家庭演奏会，不仅巩固了演奏技巧，还增进了家庭成员之间的感情。

3.**调查报告**：

-作业内容：调查你所在社区或家乡的民间音乐文化，了解其他类型的民间锣鼓，并撰写一份简短的调查报告。

-答案示例：学生可以访问当地的老艺人，了解不同锣鼓的制作工艺、演奏技巧和文化意义，然后整理成报告。

4.**音乐日记**：

-作业内容：记录你在学习“蛇蜕壳”锣鼓过程中的感受和体会，包括遇到的困难、解决方法以及最终的成果。

-答案示例：学生可以写下自己在练习中的心得，如“今天我学会了如何控制鼓点，感受到了音乐带来的快乐。”

5.**音乐故事**：

-作业内容：以“蛇蜕壳”锣鼓为主题，编写一个简短的故事，可以是神话传说、历史故事或个人经历。

-答案示例：学生可以创作一个关于“蛇蜕壳”锣鼓如何成为民间传统乐器的故事，通过故事传递音乐背后的文化内涵。

6.**音乐手抄报**：

-作业内容：制作一份关于“蛇蜕壳”锣鼓的手抄报，内容包括锣鼓的历史、演奏技巧、文化意义等。

-答案示例：学生可以设计一份图文并茂的手抄报，通过视觉形式展示“蛇蜕壳”锣鼓的魅力。

7.**音乐分享会**：

-作业内容：组织一次小型的音乐分享会，与同学分享你在学习“蛇蜕壳”锣鼓过程中的收获和体验。

-答案示例：学生可以准备一段简短的演讲，分享自己的学习心得，并邀请同学一起讨论和交流。教学评价1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，我会通过提问来检查学生对“蛇蜕壳”锣鼓节奏和演奏技巧的掌握程度。例如，我会问：“大家谁能告诉我‘蛇蜕壳’锣鼓的主要节奏特点是什么？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解和应用能力。

-通过观察：我会注意观察学生在课堂上的参与度、表情和动作，以评估他们的学习兴趣和实际操作能力。例如，我会观察学生在练习时的姿势是否正确，是否能够准确模仿教师的示范。

-通过测试：我会设计一些简单的测试题，如节奏模仿、乐器演奏等，以量化学生的掌握情况。例如，我可能会让学生在规定时间内敲击一段“蛇蜕壳”锣鼓的节奏，然后进行评分。

-及时发现问题并进行解决：如果发现学生在学习过程中存在理解上的困难，我会及时调整教学策略，通过个别辅导或小组讨论来帮助学生克服难题。

2.作业评价：

-认真批改和点评：我会对学生的课后作业进行仔细批改，包括创作活动、调查报告、音乐日记等，并给予具体的点评和反馈。

-及时反馈学生的学习效果：通过作业评价，我可以及时了解学生的学习效果，对于做得好的地方给予肯定，对于不足之处提出改进建议。

-鼓励学生继续努力：在评价中，我会注重鼓励学生的积极性和主动性，例如，对于创作出有创意的锣鼓音乐片段的学生，我会特别表扬，并鼓励他们继续探索和创作。

3.形成性评价与总结性评价相结合：

-形成性评价：在课程进行过程中，我会通过观察、提问、测试等方式进行形成性评价，以不断调整教学策略，确保教学目标的达成。

-总结性评价：在课程结束后，我会通过学生的作业表现、课堂参与度、测试成绩等来进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。

4.家长参与评价：

-邀请家长参与：我会定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，包括演奏会的表现、作业完成情况等。

-家长反馈：鼓励家长提供反馈，共同参与学生的评价过程，形成家校共育的良好氛围。内容逻辑关系1.民间锣鼓“蛇蜕壳”的起源与历史

①民间锣鼓“蛇蜕壳”的起源

②“蛇蜕壳”锣鼓的历史演变

③“蛇蜕壳”锣鼓的文化背景

2.“蛇蜕壳”锣鼓的音乐特点

①锣鼓的节奏特点

②锣鼓的