人教版信息技术八年级下册教学设计：第九课 演示轨迹

人教版信息技术八年级下册教学设计：第九课演示轨迹授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索信息技术的新领域——演示轨迹。这节课，我们不仅要学习如何使用电脑软件来制作演示文稿，更要学会如何让演示文稿动起来，让我们的信息表达更加生动有趣。想象一下，当你的演示文稿中的人物、图形或者文字能够自由移动，是不是能更好地吸引观众的注意力呢？让我们一起开启这场视觉盛宴吧！😄💻🎉核心素养目标1.培养学生的信息意识，理解演示轨迹在信息表达中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过编程和动画制作，发展逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，学会运用信息技术进行创意表达和分享。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握演示轨迹的基本概念和制作方法。

-理解并能够应用动画效果，使演示文稿中的元素按预定轨迹运动。

-学会使用软件工具，如PowerPoint中的“动画”功能，进行演示轨迹的创建和编辑。

2.教学难点：

-难点一：动画效果的精准控制。学生可能难以精确设置动画的起始点、结束点以及运动路径。

例如，在PowerPoint中，学生需要理解并应用“自定义动画”功能，精确调整动画的起点和终点坐标。

-难点二：动画与演示内容的协调性。学生可能难以使动画效果与演示内容紧密结合，影响演示效果。

例如，学生需要学会在动画制作时考虑演示文稿的整体风格和内容的逻辑顺序，确保动画的自然流畅。

-难点三：复杂轨迹的制作。对于非直线轨迹的制作，学生可能缺乏必要的几何知识和编程基础。

例如，在制作曲线轨迹时，学生需要理解曲线方程的基本原理，并能在软件中实现曲线动画的制作。教学资源准备1.教材：人教版信息技术八年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与演示轨迹相关的图片、图表、动画示例视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：笔记本电脑，安装有PowerPoint等演示软件，确保软件版本兼容。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备投影仪，方便学生展示和讨论作品。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的动画视频，引导学生观察动画中的元素是如何运动的。

2.提出问题：动画中的元素是如何移动的？如果我们要在演示文稿中实现类似的动画效果，应该怎么做？

3.引导学生思考：动画效果在演示文稿中的作用是什么？如何让我们的演示更加生动有趣？

二、讲授新课（15分钟）

1.演示制作：教师现场演示使用PowerPoint制作演示轨迹的步骤，包括添加动画、设置动画效果、调整动画路径等。

2.讲解重点：讲解演示轨迹的基本概念、制作方法和技巧。

-演示轨迹的基本概念：介绍演示轨迹的定义、作用和特点。

-制作方法：讲解如何使用PowerPoint的动画功能制作演示轨迹，包括添加动画、设置动画效果、调整动画路径等。

-技巧：分享一些制作演示轨迹的实用技巧，如如何使动画更加流畅、如何使动画与演示内容紧密结合等。

3.举例说明：通过实际案例展示演示轨迹在演示文稿中的应用，如制作产品介绍、科普知识讲解等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组一台笔记本电脑。

2.练习任务：要求学生根据所学知识，制作一个简单的演示文稿，并在其中添加演示轨迹。

3.教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对演示轨迹的制作方法和技巧进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并给予指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组展示：每组学生展示自己的演示文稿，分享制作过程中的心得体会。

2.互评环节：其他小组对展示的小组进行评价，提出改进意见。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：演示轨迹在信息技术领域的应用，如动画制作、游戏开发等。

2.分享案例：分享一些演示轨迹在信息技术领域的实际应用案例，激发学生的兴趣。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调演示轨迹在演示文稿中的重要性。

2.作业布置：要求学生课后练习制作一个包含演示轨迹的演示文稿，并提交给教师。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.演示轨迹的基本概念：

-定义：演示轨迹是指演示文稿中元素按照预定的路径和方式移动的效果。

-作用：增强演示文稿的动态效果，提高演示的吸引力和表现力。

2.演示轨迹的制作方法：

-添加动画：在PowerPoint中，通过“动画”选项卡添加动画效果。

-设置动画效果：调整动画的速度、方向、开始和结束方式等。

-调整动画路径：使用“自定义动画”功能，绘制或选择动画路径。

3.动画效果的类型：

-进入效果：元素出现在幻灯片上的效果。

-强调效果：对元素进行强调的效果，如放大、变色等。

-退出效果：元素离开幻灯片的效果。

4.动画效果的设置技巧：

-顺序控制：调整动画的播放顺序，使动画效果更加连贯。

-同步播放：设置动画同时播放，保持演示文稿的节奏感。

-延迟播放：设置动画的延迟时间，使动画效果更加自然。

5.演示轨迹的应用场景：

-产品展示：通过动画效果展示产品的功能和使用方法。

-科普知识讲解：使用动画效果解释复杂的概念和原理。

-故事讲述：通过动画效果讲述故事，增强故事的趣味性。

6.演示轨迹的注意事项：

-避免过度使用动画效果，以免分散观众注意力。

-保持动画效果与演示内容的协调性，使演示文稿更加专业。

-注意动画效果的播放时间，避免过长或过短。

7.演示轨迹的进阶技巧：

-使用组合动画：将多个动画效果组合在一起，形成更复杂的动画效果。

-应用动画触发器：使用触发器在特定条件下触发动画效果。

-利用动画库：使用PowerPoint内置的动画库，快速找到合适的动画效果。

8.演示轨迹的评估与改进：

-观察动画效果对演示文稿的影响，评估其效果。

-根据观众反馈，调整动画效果，提高演示文稿的质量。

-学习和借鉴优秀的演示文稿，不断提升自己的动画制作水平。内容逻辑关系①演示轨迹的基本概念与制作方法

-重点知识点：演示轨迹的定义、作用

-关键词：动态效果、元素移动

-关键句：演示轨迹是演示文稿中元素按预定路径移动的效果，用于增强演示的动态性和吸引力。

②动画效果的类型与设置技巧

-重点知识点：动画效果的分类、设置动画效果的方法

-关键词：进入效果、强调效果、退出效果、速度、方向

-关键句：动画效果分为进入、强调和退出三种类型，可以通过调整速度和方向来设置动画效果。

③演示轨迹的应用场景与注意事项

-重点知识点：演示轨迹在演示文稿中的应用、注意事项

-关键词：产品展示、科普讲解、故事讲述、过度使用、协调性

-关键句：演示轨迹适用于产品展示、科普讲解和故事讲述等场景，需注意避免过度使用，保持与演示内容的协调性。

④演示轨迹的进阶技巧与评估改进

-重点知识点：进阶动画技巧、评估与改进方法

-关键词：组合动画、触发器、动画库、观众反馈

-关键句：通过组合动画、触发器和动画库等技巧提升演示轨迹的制作，通过观众反馈评估效果并改进。课堂1.课堂评价方法：

-提问：通过提问，了解学生对演示轨迹概念、制作方法和技巧的理解程度。例如，询问学生如何添加动画效果，如何调整动画路径等。

-观察：观察学生在制作演示文稿时的操作过程，评估其操作熟练度和解决问题的能力。

-测试：设计一些小测试，如选择题、判断题等，检验学生对演示轨迹相关知识的掌握情况。

2.课堂评价实施步骤：

-导入环节：观察学生对动画视频的反应，了解其对演示轨迹的兴趣和已有知识。

-讲授新课：在讲解过程中，通过提问检查学生的理解程度，及时解答学生的疑问。

-巩固练习：在学生分组练习时，观察其操作过程，指导学生解决遇到的问题。

-课堂提问：通过提问环节，检验学生对重点知识点的掌握情况，鼓励学生积极思考。

-师生互动：在互动环节，鼓励学生提出问题，解答学生的疑惑，增强学生的参与感。

3.课堂评价内容：

-知识掌握：评估学生对演示轨迹概念、制作方法和技巧的掌握程度。

-操作能力：评估学生在制作演示文稿时的操作熟练度和解决问题的能力。

-创新思维：鼓励学生在制作过程中发挥创意，创新动画效果。

-团队协作：在小组练习中，观察学生的团队协作能力和沟通能力。

4.课堂评价反馈：

-及时反馈：在课堂教学中，对学生的表现给予及时的表扬或指导，帮助学生纠正错误。

-总结反馈：在课程结束后，对学生的整体表现进行总结，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。