七年级人教版上册第四单元 综合探究四 如何认识城市-以莫斯科为例 教学设计

七年级人教版上册第四单元综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起走进《七年级人教版上册第四单元综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例》这一章节。咱们要从课本中提取知识，结合实际，一起探索莫斯科这个城市的魅力。我们不仅要了解它的地理位置、历史沿革，还要学习如何运用地理知识去认识一个城市。这个过程就像是在一次奇妙的旅行中，我们不仅看到了美丽的风景，还增长了见识。准备好了吗？让我们一起踏上这段旅程吧！🌟二、核心素养目标同学们，通过今天的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：

1.**地理思维**：学会从地理的角度去观察、分析城市，发展地理思维能力。

2.**人文素养**：通过了解莫斯科的历史、文化，提升自己的人文素养。

3.**综合实践**：结合课本内容，运用地图、资料等，提高综合实践能力。

4.**全球视野**：以莫斯科为例，拓展你们的国际视野，认识到世界的多样性。

5.**创新意识**：在探究过程中，鼓励你们提出自己的见解，培养创新意识。让我们一起努力，成为具有国际视野的公民！🌍🎓三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入《如何认识城市——以莫斯科为例》这一章节之前，学生们已经对地理学的基本概念有所了解，如地图、地形、气候等。他们可能对城市有一定的认识，但多是基于自己的生活经验和媒体描述，对于城市地理学的系统学习还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对城市和世界各地的文化特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过视觉和听觉等多种感官吸收知识。学习风格上，他们既有喜欢通过阅读和讨论来学习的学生，也有偏好通过实践活动和游戏来探索知识的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习莫斯科这个案例时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于地理术语和概念的理解可能存在困难，如“城市功能分区”、“城市扩张模式”等；其次，由于莫斯科与学生们的生活环境和文化背景存在差异，可能会影响他们对城市特点的理解和共鸣；最后，对于一些复杂的历史事件和城市变迁，学生可能需要额外的引导和解释，以帮助他们更好地吸收和理解。因此，教学过程中需要适当调整教学策略，确保所有学生都能跟上进度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级人教版上册第四单元综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的莫斯科城市地图、历史照片、城市景观视频等多媒体资源，以及相关的图表和统计资料。

3.实验器材：本节课不需要实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和合作学习，同时准备好白板或投影仪，以便展示多媒体资源。五、教学过程设计**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对莫斯科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么有些城市会如此著名？比如，莫斯科，它有什么特别的地方呢？”

-展示一段莫斯科的城市风光视频，让学生直观感受这座城市的魅力。

-简短介绍莫斯科的基本情况，包括它的地理位置、历史背景和作为俄罗斯首都的重要地位，为接下来的学习打下基础。

**2.莫斯科基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解莫斯科的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解莫斯科的定义，包括它的地理坐标、行政区域和人口规模。

-详细介绍莫斯科的组成部分，如政治中心、商业区、文化设施等，并使用地图和图表帮助学生理解。

-通过莫斯科的历史发展过程，让学生了解城市是如何随着时间的推移而变化的。

**3.莫斯科案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解莫斯科的特性和重要性。

过程：

-选择几个莫斯科的典型案例，如红场、克里姆林宫、莫斯科地铁等，进行深入分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和历史意义，让学生全面了解莫斯科的多样性。

-引导学生思考这些案例对莫斯科乃至俄罗斯的重要性，以及它们在文化、历史和现代生活中的作用。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论莫斯科在未来可能面临的挑战和机遇，并提出自己的观点和建议。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组分配一个与莫斯科相关的主题，如交通发展、环境保护、城市规划等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对莫斯科的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调莫斯科的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括莫斯科的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调莫斯科在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学的地理知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于莫斯科的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们提出自己对于城市发展的独到见解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**莫斯科的历史与文化**：提供关于莫斯科历史的书籍，如《莫斯科史话》，以及介绍俄罗斯文化的资料，如《俄罗斯民间故事集》。

-**城市地理学书籍**：推荐《城市地理学导论》等书籍，帮助学生更深入地理解城市地理学的理论和方法。

-**在线地图资源**：利用在线地图服务，如谷歌地图，让学生通过虚拟旅游的方式探索莫斯科的地理环境。

-**纪录片与电影**：推荐观看关于莫斯科的纪录片和电影，如《莫斯科：一个城市的史诗》，以视觉方式感受城市的魅力。

2.拓展建议：

-**历史与文化探索**：鼓励学生阅读《莫斯科史话》，了解莫斯科的历史变迁，并尝试撰写一篇关于莫斯科某一历史事件的短文。

-**城市地理学实践**：指导学生使用在线地图资源，绘制莫斯科的地理分布图，并分析城市功能分区。

-**文化对比研究**：组织学生对比莫斯科与家乡的城市，探讨不同城市的文化特色和地理环境差异。

-**城市可持续发展**：引导学生阅读《城市地理学导论》，探讨城市可持续发展的概念，并思考莫斯科在可持续发展方面的努力和挑战。

-**实地考察**：如果条件允许，组织学生进行实地考察，参观莫斯科的著名地标，如红场、克里姆林宫等，并记录下自己的观察和感受。

-**小组项目**：让学生分组完成关于莫斯科某一特定领域的研究项目，如交通系统、城市规划等，并制作成报告或展示。

-**写作与表达**：鼓励学生撰写关于莫斯科的旅行日志或见闻，提高他们的写作能力和表达能力。

-**批判性思维**：引导学生思考莫斯科面临的问题和挑战，如交通拥堵、环境污染等，并提出自己的解决方案或建议。七、板书设计①莫斯科概述

-地理位置：俄罗斯中部，莫斯科州

-行政地位：俄罗斯首都，联邦城市

-人口规模：约1500万

-历史背景：金环城市之一，俄罗斯历史名城

②莫斯科城市特点

-地形地貌：平原地区，莫斯科河贯穿

-气候特点：温带大陆性气候

-经济特点：俄罗斯经济中心，金融、贸易、工业发达

-文化特点：拥有丰富的文化遗产，如克里姆林宫、红场等

③莫斯科重要地标

-克里姆林宫：俄罗斯政治象征，历史悠久的宫殿

-红场：莫斯科市中心广场，历史事件发生地

-圣瓦西里升天大教堂：俄罗斯东正教教堂，建筑艺术典范

-莫斯科地铁：世界上最长、最深的地铁系统之一

④莫斯科城市发展

-城市扩张：从古城扩展到现代都市

-城市规划：功能分区明显，交通便利

-城市交通：地铁、公交、出租车等多种交通方式

-城市环境：注重绿化，保护生态环境

⑤莫斯科在俄罗斯的地位

-政治中心：俄罗斯联邦政府所在地

-经济中心：俄罗斯最大经济体之一

-文化中心：俄罗斯文化和艺术的代表

-国际交流中心：国际会议和活动的举办地八、课后作业1.作业内容：

请阅读课文《如何认识城市——以莫斯科为例》，总结莫斯科的地理位置、历史背景、主要地标和城市发展特点，并撰写一篇短文，不少于300字。

答案示例：

莫斯科位于俄罗斯中部，是俄罗斯的首都和联邦城市。这座城市有着悠久的历史，是金环城市之一。莫斯科的地理位置优越，地处平原，莫斯科河贯穿其中。克里姆林宫和红场是莫斯科最著名的地标，它们见证了俄罗斯的历史变迁。此外，圣瓦西里升天大教堂和莫斯科地铁也是莫斯科的重要象征。随着城市发展，莫斯科已成为俄罗斯的政治、经济、文化中心，拥有丰富的文化遗产和现代化的城市设施。

2.作业内容：

根据课文内容，绘制一张莫斯科的城市地图，标注出克里姆林宫、红场、圣瓦西里升天大教堂等主要地标的位置。

答案示例：

（此处应为一张手绘或电子版莫斯科城市地图，标注出克里姆林宫、红场、圣瓦西里升天大教堂等主要地标的位置。）

3.作业内容：

分析莫斯科的城市发展特点，并讨论其对其他城市发展的启示。

答案示例：

莫斯科的城市发展特点主要体现在以下几个方面：首先，莫斯科在保持传统文化和建筑风格的同时，不断推进现代化建设；其次，城市功能分区明确，交通便利；最后，莫斯科注重环境保护，努力实现可持续发展。这些特点对其他城市发展的启示包括：注重历史文化的传承与创新，合理规划城市功能分区，发展公共交通，以及关注环境保护和可持续发展。

4.作业内容：

查找资料，了解莫斯科的气候特点，并分析其对城市生活的影响。

答案示例：

莫斯科属于温带大陆性气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。这种气候特点对城市生活的影响主要体现在以下