肇庆市实验中学高一上学期第周英语教案：时态第五课时

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精高效课堂教学设计：（授课日期:年月日星期班级）授课题目现在进行时拟课时第课时明确目标1、知识与技能:培养学生造句的能力，特别是现在进行时的运用.2、过程与方法:通过造句，给将来的对句子文章的理解打下基础。3、情感态度与价值观：通过本节的学习,使我们抓紧高考重点得分项目：基础写作；给学生降难,帮助学生树立信心。重点难点重点：1、理解现在进行时的定于与用法。2、引导学生掌握最常见的一些表达方法，培养学生的英语书写能力。难点：个别难的词该如何表达。课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计一、自主学习1.大声朗读练过的范文.2.回忆、背诵.二、教师讲解定义：现在进行时：表示现在正在发生的动作。过去进行时:表示过去某个时刻正在发生的动作。形式：现在进行时：助动词am/is/are+现在分词过去进行时：助动词was/were+现在分词1）现在进行时：表示正在进行的、发生的动作通常在句子中有以下的词：now，look,listen。句子的结构如下：肯定句：be+doing否定句：benot+doing疑问句:Be+主语+doing？如：肯定句:1.Iamlisteningtothemusicnow.2。Thestudentsaredrawingpicturesnow.3。Listen！Sheissinging。4。Look！MrLiisridingabike。否定句：1。Iamnot（I'mnot）listeningtothemusicnow。2。Thestudentsarenot(aren't)drawingpicturesnow。疑问句：1。Listen！IsAmysinging？Yes,sheis。\No,sheisn’t。2。Whataretheydoing?Theyare（They’re)swimming。其中，动词的ing形式有如下方法：1。在动词后直接加ing，如：go—going，wash—washing，fly—flying2。以不发音字母e结尾，去掉e再加ing，如：drive—driving,ride—riding,skate-skating，make-making，have—having，write—writing，take-taking,dive—diving,dance—dancing,come—coming3。双写双写末尾字母,再加ing，如：swim-swimming，run—running，get—getting,put-putting,set—setting练习:1．MrZheng_______（read)abooknow.2.Therabbits________（jump)now。3.。Look！TomandJohn________(swim)。4。Mybrother_________（make)akiteinhisroomnow.5.Look！Thebus_________(stop)。6.We________(have)anEnglishclassnow。7。Listen!Someoneis_________（come）。8。Whataretheydoing?They_________(catch)butterfliesnow.9。Whatishedoing？He_________(do）anexperimentnow.10。Aretheycollegtingleaves？No,they'renot.They__________（collect)stampsnow.三、练习翻译下面的句子.1．谁在唱歌呢？Whoissingingnow?2．这些孩子正在公园放风筝。Thechildrenareflyingkitesinthepark。3．这些天我们在做飞机模型。Wearemakingmodelplanesthesedays。4．你正和你的朋友谈话吗？Areyoutalkingwithyourfriend?五、总结提升1、本节课你主要学习了