8这些东西哪里来 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

8这些东西哪里来第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神奇的问题——“8这些东西哪里来？”这节课，我们将会结合部编版道德与法治四年级下册的内容，带领大家一起走进科学的殿堂，揭开这些神奇事物的神秘面纱。课堂上，我会以丰富的教学场景和生动的故事，让你们在轻松愉快的氛围中，了解这些事物的起源和背后的科学道理。让我们一起开启这场奇妙的探索之旅吧！😊🚀核心素养目标1.**法治意识**：理解法律与生活的紧密联系，认识到法律对于社会秩序的重要性。

2.**社会责任**：意识到作为社会成员，每个人都有责任遵守法律，维护社会和谐。

3.**道德认知**：增强对法律和道德规范的理解，学会分辨是非，树立正确的道德观念。

4.**探究能力**：通过观察、讨论和实践活动，培养学生的探究精神，提升解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们对日常生活中的一些常见法律现象有所了解，如交通规则、消费者权益保护等。

-他们对道德规范有一定的认识，能够区分对错，但可能缺乏对法律与道德之间关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生们对未知事物充满好奇，对探索法律和道德的奥秘有较高的兴趣。

-他们具备一定的观察能力和分析能力，能够通过案例学习来理解抽象概念。

-学习风格上，学生们偏好通过故事、游戏和互动讨论来学习，这有助于提高他们的参与度和理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于法律概念的理解可能存在困难，因为它们往往较为抽象和复杂。

-学生可能难以将法律知识应用到实际生活中，缺乏实践经验。

-在讨论和表达个人观点时，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而参与度不高。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的故事和实例，帮助学生理解法律与道德的关系。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟法庭审判过程，增强对法律程序的感性认识。

3.利用多媒体课件展示相关案例，帮助学生直观理解抽象的法律概念。

4.举办小组讨论，鼓励学生分享个人观点，提高批判性思维和表达能力。

5.通过互动游戏，如“法律知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-具体分析：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频、文档等，让学生提前了解法律基础知识，如“什么是法律”、“法律的作用”等。

-举例：设计问题如“你见过哪些法律规定？它们是如何影响我们的生活的？”

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-具体分析：学生通过预习，初步建立起对法律概念的基本认识，为课堂学习打下基础。

-举例：学生阅读后，提交的思维导图展示了他们对法律定义的理解和例子。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-具体分析：通过故事引入，如讲述一个因遵守法律而受益的故事，激发学生对法律的好奇心。

-举例：讲解“公民的权利与义务”时，结合具体案例，如公民在公共场合的言行自由。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-具体分析：学生在课堂活动中，通过角色扮演，如扮演法官、律师、被告等，加深对法律程序的理解。

-举例：在角色扮演活动中，学生扮演法官，需要根据案例中的证据和法律条文做出判决。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-具体分析：作业设计旨在巩固学生对法律知识的理解，如撰写一篇关于法律如何保护消费者权益的文章。

-举例：作业要求学生调查一次购物经历，分析其中涉及的法律问题。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-具体分析：学生通过拓展学习，如阅读相关书籍或访问法律网站，提升自己的法律素养。

-举例：学生通过阅读《未成年人保护法》，了解法律如何保护未成年人的权益。拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.**《法律小故事集》**：这本书通过一系列生动的小故事，向孩子们介绍法律的基本概念和重要性。每个故事都紧密联系生活，让孩子们在轻松愉快的阅读中，学习到法律知识。

2.**《未成年人保护法》解读**：这是一本专门为青少年设计的法律解读书籍，详细介绍了未成年人享有的权利和应履行的义务，以及如何保护自己的合法权益。

3.**《身边的法治故事》**：这本书收集了大量的法治案例，涵盖了交通、消费、教育等多个方面，旨在帮助孩子们了解法律在生活中的应用。

4.**《法律知识问答》**：这是一本问答式的法律知识书籍，以问答的形式，解答孩子们在学习法律过程中遇到的问题。

二、课后自主学习和探究

1.**法律知识竞赛**：组织学生参加法律知识竞赛，激发他们对法律知识的学习兴趣，同时检验他们的学习成果。

2.**法律知识讲座**：邀请法律专业人士来校进行法律知识讲座，让学生近距离接触法律，了解法律在实际生活中的应用。

3.**法律实践活动**：组织学生参观法院、检察院等法律机构，让他们亲身体验法律工作者的工作，增强法律意识。

4.**法律知识辩论赛**：组织学生进行法律知识辩论赛，培养他们的逻辑思维能力和表达能力。

5.**法律知识小论文**：鼓励学生撰写法律知识小论文，提高他们的写作能力和对法律问题的思考能力。

6.**法律知识手抄报**：组织学生制作法律知识手抄报，通过图片和文字的结合，展示他们对法律知识的理解和掌握。

7.**法律知识问卷调查**：设计一份法律知识问卷调查，了解学生对法律知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

8.**法律知识演讲比赛**：鼓励学生参加法律知识演讲比赛，锻炼他们的演讲能力和对法律问题的表达能力。

9.**法律知识主题班会**：在班会上，组织学生围绕法律知识进行讨论，分享自己的学习心得和体会。

10.**法律知识亲子活动**：邀请家长参与法律知识亲子活动，共同学习法律知识，增进亲子关系。板书设计①法律的定义与作用

-定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

-作用：维护社会秩序，保护公民权益，规范社会行为。

②法律的特征

-国家制定或认可

-具有普遍约束力

-以规定权利和义务为内容

-通过国家强制力保证实施

③法律与道德的关系

-相互补充：法律是道德的最低要求，道德是法律的最高要求。

-共同维护社会秩序和公民权益。

④法律知识的应用

-交通法规：如红灯停、绿灯行。

-消费者权益保护：如公平交易、依法维权。

-未成年人保护：如禁止虐待儿童、保护隐私权。

⑤法律意识的培养

-遵守法律：尊重他人权利，维护社会秩序。

-学法用法：了解法律知识，依法行事。

-依法维权：在权益受到侵害时，运用法律武器保护自己。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这不仅是对自己教学过程的一种审视，也是为了更好地提升教学质量。以下是我对本次“8这些东西哪里来”这节课的一些反思与改进措施。

首先，我注意到课堂上的互动环节还不够充分。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对法律知识的兴趣不够浓厚，或者是对活动形式不够熟悉。因此，我计划在未来的教学中，提前让学生熟悉活动流程，并通过趣味性的导入和游戏，激发他们的参与热情。

其次，我发现有些学生在理解法律概念时存在困难。例如，对于“法律的作用”这一知识点，有些学生难以理解法律如何维护社会秩序。为了解决这个问题，我打算在课堂上增加案例分析，通过具体的案例让学生直观地感受到法律的力量和作用。

此外，我也意识到自己在讲解法律知识时，可能过于注重理论，而忽视了与实际生活的联系。未来的教学中，我会更加注重将法律知识与学生的日常生活相结合，例如，通过讨论校园欺凌、网络安全等与学生息息相关的话题，让学生在实际情境中学习法律知识。

在教学媒体的使用上，我发现PPT虽然直观，但过于依赖视觉可能会让学生忽视文字内容的理解。因此，我计划在制作PPT时，更加注重图文并茂，同时加入一些动画效果，以增强课堂的趣味性和吸引力。

在作业布置方面，我发现部分学生的作业质量不高，可能是因为他们对作业缺乏足够的重视。为了提高作业质量，我计划在布置作业时，给出更具体的指导，同时鼓励学生之间互相批改作业，以提高他们的责任感和合作能力。

最后，我认识到自己在课堂管理上还有待加强。有时候，课堂纪律不够好，影响了教学效果。因此，我计划在未来的教学中，更加注重课堂纪律的维护，通过建立明确的课堂规则和奖惩机制，让学生在良好的学习氛围中学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对于法律知识的兴趣有所提升。

-在小组讨论环节，学生们能够主动发表自己的观点，并尊重他人的意见，展现了良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论中提出了许多有见地的观点，如“法律如何保护消费者权益”、“法律在校园安全中的作用”等。

-学生们通过小组合作，完成了角色扮演任务，展现了他们对法律程序的理解和应用。

3.随堂测试：

-测试结果显示，学生对法律基本概念的理解较为扎实，但部分学生在具体案例分析中的应用能力还有待提高。

-测试题型包括选择题、简答题和案例分析题，覆盖了本节课的主要知识点。

4.学生自评与互评：

-学生们能够对自己的课堂表现进行客观评价，认识到自己在法律知识掌握和团队合作方面的不足。

-互评环节中，学生们能够诚恳地指出同伴的优点和需要改进的地方，体现了良好的学习氛围。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：学生们的积极参与和合作精神值得肯定，但部分学生在课堂上的发言还不够自信，需要鼓励他们更多地表达自己。

-针对小组讨论成果展示：各小组的讨论成果丰富，但部分小组在时间管理上存在问题，需要提高效率。

-针对随堂测试：学生对法律基本概念掌握较好，但在案例分析中的应用能力有待加强，需要在今后的教学中加强实践环节。

-针对学生自评与互评：学生们的自我反思能力较强，能够正视自己的不足，但在互评时，部分学生还需提高评价的客观性和准确性。

-教师将在今后的教学中，针对以上反馈，进一步优化教学方法和活动设计，以提高学生的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律小故事集》中的“法律守护者”篇章，通过真实案例讲述法律如何保护公民权益。

-视频资源：《法治在线》系列视频，介绍法律知识在日常生活中的应用，如消费者权益保护、交通安全等。

2.拓展要求：

-学生们可以自主选择阅读材料或观看视频，深入了解法律知识。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，如观察身边的法治现象，思考法律如何维护社会秩序。

-教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关法律知识