Lesson12教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

Lesson12教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本章节内容为冀教版英语八年级上册Lesson12，主要内容包括：1.学习描述季节和天气的常用词汇和句型；2.通过阅读文章，了解不同季节的特点和活动；3.练习用所学词汇和句型进行口头和书面表达；4.培养学生关注季节变化和天气情况的能力。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解和尊重不同文化中关于季节和天气的描述。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际语境练习，提高运用英语进行交流的能力。

3.增强学生的信息提取和整合能力，通过阅读文章，学会从文本中获取相关信息。

4.强化学生的情感态度价值观，引导学生关注自然变化，培养对环境的责任感。三、学情分析八年级学生正处于青春期，语言学习兴趣和积极性较高，但个体差异明显。在知识方面，学生已经掌握了一定的英语词汇和基础语法，但对于描述季节和天气的词汇和句型可能存在记忆不够牢固的情况。在能力上，学生的听力和阅读能力相对较强，但口语表达和写作能力有待提高。素质方面，部分学生可能对自然现象和文化差异有一定的认识，但缺乏深入思考和探究的能力。

在行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂活动，但在独立思考和合作学习方面存在不足。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对季节和天气的描述词汇和句型掌握程度不一，需根据学生实际水平进行分层教学。

2.部分学生可能对季节和天气的话题不感兴趣，需要教师创设情境，激发学习兴趣。

3.学生在口语表达和写作方面存在困难，需通过多种教学活动提高学生的语言运用能力。

4.学生在合作学习过程中，需培养良好的沟通和协作能力，以实现共同进步。

1.针对不同层次的学生，采用分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

2.创设真实、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.通过多样化的教学活动，培养学生的口语表达和写作能力，提高学生的综合语言运用能力。

4.加强学生的合作学习，培养良好的沟通和协作能力，促进学生全面发展。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如不同季节的图片、天气工具等）。

2.课程平台：冀教版英语八年级上册教材配套电子资源、在线学习平台。

3.信息化资源：季节和天气相关的英文视频、音频资料、网络图片和文章。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动、任务型学习等教学方法。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于四季变化的英文视频，让学生直观感受不同季节的景象。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“Whatdoyouthinkofthefourseasons?Canyounamesomeactivitiesineachseason?”

3.学生回答：邀请学生分享自己对四季的感受和了解到的季节活动。

4.引入新课：引导学生进入本节课的主题——描述季节和天气的词汇和句型。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学习描述季节和天气的常用词汇和句型。

2.教学重点：掌握季节和天气的英文表达，能够运用所学词汇和句型进行交流。

3.教学内容：

a.介绍季节和天气的英文词汇，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等。

b.讲解描述季节和天气的常用句型，如“What’stheweatherliketoday?”、“It’ssunny/windy/rainytoday.”等。

c.通过例句展示词汇和句型的实际运用。

4.教学方法：教师讲解、示范、学生跟读、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：完成教材中的练习题，如填空、改写句子、翻译等。

2.学生分组：将学生分成小组，每组完成一份练习题。

3.小组讨论：各小组讨论练习题，互相帮助解答疑问。

4.展示答案：各小组展示练习题答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对新知识的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.描述季节和天气的英文词汇有哪些？

b.如何用英文表达“今天天气晴朗”？

c.请举例说明描述季节和天气的常用句型。

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和反馈。

3.角色扮演：教师和学生进行角色扮演，模拟描述季节和天气的情景。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用所学词汇和句型描述季节和天气。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展目的：培养学生的跨文化意识和语言运用能力。

2.拓展内容：

a.引导学生思考不同文化中关于季节和天气的习俗和表达方式。

b.鼓励学生用英语分享自己家乡的季节变化和天气特点。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.作业布置：

a.完成教材中的课后练习题。

b.用所学词汇和句型描述自己家乡的季节变化和天气特点。

教学过程设计总用时：45分钟六、知识点梳理1.季节词汇：

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn

-冬季：winter

2.天气词汇：

-晴朗：sunny

-阴天：cloudy

-有雨：rainy

-有风：windy

-雾蒙蒙的：foggy

-雪天：snowy

3.描述天气的常用句型：

-What’stheweatherliketoday?

-It’ssunny/windy/rainytoday.

-Theweatheriscloudy/sunny/rainy/windy.

-Thesunisshining/sunnytoday.

4.描述季节的常用句型：

-Springisthebestseasonoftheyear.

-Summerishotandsunny.

-Autumnisabeautifulseason.

-Winteriscoldandsnowy.

5.季节和天气的日常用语：

-Isitcoldtoday?

-It’sveryhotoutside.

-Doyouliketheweathertoday?

-Theweatherischanging.

6.季节和天气相关的疑问词：

-What’stheweatherlike?

-Howistheweathertoday?

-Isitsunny/rainy/windytoday?

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

7.季节和天气的谚语：

-AprilshowersbringMayflowers.

-Junecomes,andwintergoes.

-Septemberisapleasantmonth.

-Decemberisthemonthofsnow.

8.季节和天气相关的文化习俗：

-春节：ChineseNewYear

-愚人节：AprilFool’sDay

-母亲节：Mother’sDay

-父亲节：Father’sDay

-圣诞节：Christmas

9.季节和天气相关的活动：

-春游：springouting

-夏令营：summercamp

-秋收：autumnharvest

-冬季运动：wintersports

10.季节和天气相关的写作技巧：

-描述季节的特点和活动。

-运用形容词和副词来修饰天气和季节。

-使用连接词来连接句子，使文章结构清晰。七、板书设计①季节词汇

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn

-冬季：winter

②天气词汇

-晴朗：sunny

-阴天：cloudy

-有雨：rainy

-有风：windy

-雾蒙蒙的：foggy

-雪天：snowy

③描述天气的常用句型

-What’stheweatherliketoday?

-It’ssunny/windy/rainytoday.

-Theweatheriscloudy/sunny/rainy/windy.

-Thesunisshining/sunnytoday.

④描述季节的常用句型

-Springisthebestseasonoftheyear.

-Summerishotandsunny.

-Autumnisabeautifulseason.

-Winteriscoldandsnowy.

⑤季节和天气的日常用语

-Isitcoldtoday?

-It’sveryhotoutside.

-Doyouliketheweathertoday?

-Theweatherischanging.

⑥季节和天气相关的疑问词

-What’stheweatherlike?

-Howistheweathertoday?

-Isitsunny/rainy/windytoday?

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

⑦季节和天气相关的谚语

-AprilshowersbringMayflowers.

-Junecomes,andwintergoes.

-Septemberisapleasantmonth.

-Decemberisthemonthofsnow.

⑧季节和天气相关的文化习俗

-春节：ChineseNewYear

-愚人节：AprilFool’sDay

-母亲节：Mother’sDay

-父亲节：Father’sDay

-圣诞节：Christmas

⑨季节和天气相关的活动

-春游：springouting

-夏令营：summercamp

-秋收：autumnharvest

-冬季运动：wintersports

⑩季节和天气相关的写作技巧

-描述季节的特点和活动。

-运用形容词和副词来修饰天气和季节。

-使用连接词来连接句子，使文章结构清晰。八、教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了描述季节和天气的英语表达。总体来说，我觉得这节课进行得还算是顺利，但也存在一些值得反思的地方。

首先，我觉得在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，这些方法都收到了不错的效果。学生们在参与这些活动中，积极性很高，能够更好地理解和掌握知识。但是，我也发现了一些问题。比如，在情景模拟环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够感兴趣，或者是对自己的英语表达能力不够自信。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。

其次，我在讲解新知识时，尽量使用了直观的教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解和记忆。我发现，这些多媒体资源确实能够提高学生的学习兴趣，但同时也带来了一些挑战。比如，有时候多媒体资源的运用会占用过多的课堂时间，导致教学内容无法完全覆盖。因此，我需要更好地控制课堂节奏，确保教学目标的达成。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但个别学生还存在分心的现象。这可能是因为课堂活动的设计不够吸引人，或者是因为学生的注意力容易分散。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重课堂活动的趣味性和互动性，以吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们在描述季节和天气的词汇和句型方面有了明显的提高，能够运用所学知识进行简单的交流。在情感态度方面，学生们对英语学习的兴趣更加浓厚，对季节和天气的话题也更加关注。

当然，也存在一些不足之处。比如，部分学生在口语表达和写作方面还有待提高，他们在运用所学知识进行实际交流时，可能会遇到一些困难。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加口语练习和写作训练，同时鼓励学生多读、多写、多说，提高他们的综合语言运用能力。

最后，我想针对教学中存在的问题和不足，提出以下改进措施和建议：

1.在设计课堂活动时，要充分考虑学生的兴趣和需求，确保活动的趣味性和互动性。

2.合理安排教学时间，确保教学内容和活动的完整性。

3.加强对学生个体差异的关注，提供个性化的指导和支持。

4.增加口语练习和写作训练，提高学生的综合语言运用能力。

5.鼓励学生多参与课堂活动，提高他们的学习积极性和参与度。典型例题讲解1.例题：请用所学词汇和句型描述一下你最喜欢的季节。

答案：Myfavoriteseasonissummer.It’shotandsunny.Ilovegoingtothebeachandswimmingintheocean.Wealsohavepicnicsandbarbecueswithfriendsandfamily.

2.例题：假设今天是星期一，请用英语描述一下今天的天气。

答案：TodayisMonday,andtheweatherissunny.Thesunisshiningbrightly,andtheskyisclear.It’saperfectdayforgoingtoschool.

3.例题：如果你正在写信给你的朋友，告诉他你家乡的冬季是什么样的。

答案：DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtotellyouaboutthewinterinmyhometown.It’sverycoldandsnowy.Thetemperatureoftendropsbelowzero,andwegetalotofsnow.Peopleenjoybuildingsnowmenandhavingsnowballfights.Thewinterholidaysarealsoagreattimetospendwithfamily.

4.例题：请用英语写一段话，描述你最喜欢的季节为什么是你最喜欢的。

答案：Autumnismyfavoriteseasonbecauseofitsbeautifulcolors.Theleavesturnorange,red,andyellow,creatingastunninglandscape.It’salsoatimeforharvestandcelebration.Ilovegoingforwalksintheparkandpickingappleswithmyfamily.

5.例题：假设你正在参加一个关于季节和天气的英语演讲比赛，请准备一段开场白。

答案：Ladiesandgentlemen,goodmorning.Today,Iwanttotalkabouttheseasonsandtheweather.Eachseasonhasitsuniquecharmandbringsdifferentexperiences.Springbringsnewlifeandflowers,summerisfullofsunnydaysandoutdooractivities,autumnofferscozymomentsandbeautifulfoliage,andwinterbringswarmthandthemagicofsnow.Ihopetosharewithyouthebeautyandsignificanceofeachseason.Thankyouforyourattention.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们主要学习了描述季节和天气的英语表达。通过观看视频、角色扮演、小组讨论等活动，同学们对季节和天气的词汇、句型以及相关的日常用语有了更深入的理解和掌握。

1.季节词汇：spring,summer,autumn,winter

2.天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,foggy,snowy

3.描述天气的常用句型：

-What’stheweatherliketoday?

-It’ssunny/windy/rainytoday.

-Theweatheriscloudy/sunny/rainy/windy.

-Thesunisshining/sunnytoday.

4.描述季节的常用句型：

-Springisthebestseasonoftheyear.

-Summerishotandsunny.

-Autumnisabeautifulseason.

-Winteriscoldandsnowy.

5.季节和天气的日常用语：

-Isitcoldtoday?

-It’sveryhotoutside.

-Doyouliketheweathertoday?

-Theweatherischanging.

6.季节和天气相关的疑问词：

-What’stheweatherlike?

-Howistheweathertoday?

-Isitsunny/rainy/windytoday?

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

7.季节和天气相关的谚语：

-AprilshowersbringMayflowers.

-Junecomes,andwintergoes.

-Septemberisapleasantmonth.

-Decemberisthemonthofsnow.

8.季节和天气相关的文化习俗：

-春节：ChineseNewYear

-愚人节：April