2017年秋学期海南省三亚四中-八年级校园足球的魅力公开课教学设计-《脚内侧踢地滚球》

2017年秋学期海南省三亚四中---八年级校园足球的魅力公开课教学设计---《脚内侧踢地滚球》学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级校园足球的魅力公开课教学设计——《脚内侧踢地滚球》

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2017年秋学期，每周五下午第三节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们这节课就来感受一下校园足球的魅力，咱们要学习的是脚内侧踢地滚球。这可是足球场上最基本、最实用的技巧之一哦！准备好了吗？让我们一起走进足球的世界，感受踢球的快乐吧！🎉🎓🤸‍♂️核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过脚内侧踢地滚球的学习，学生将提升足球技巧，增强身体协调性和灵敏性，同时培养团队协作精神和坚持不懈的意志力。此外，课程还将引导学生形成积极向上的健康生活态度，增强自我保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对足球有一定的了解，能进行简单的足球游戏和动作模仿。在之前的学习中，他们已经掌握了脚背踢球、脚尖捅球等基本技巧。然而，对于脚内侧踢球这种较为精细的动作，部分学生可能还缺乏足够的练习和熟练度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对足球运动表现出浓厚的兴趣，尤其是那些已经在足球校队或班级足球活动中参与过的学生。他们的运动能力相对较强，有一定的协调性和灵活性。在课堂上，学生们偏好通过实际操作来学习，动手能力较强，但也有一部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习脚内侧踢地滚球时，学生们可能会遇到以下困难：

-技巧掌握难度：脚内侧踢球需要较高的控制力和精准度，部分学生可能难以掌握踢球的力度和角度。

-动作协调性：对于协调性较差的学生来说，完成踢球动作可能需要更多的时间和练习。

-心理压力：在公开课上展示自己的足球技巧，可能会让学生感到一定的心理压力，影响他们的表现。

为了帮助学生克服这些困难，我们将采取循序渐进的教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度，并在轻松愉快的氛围中提升自己的足球技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解脚内侧踢球的原理和技巧，为学生提供清晰的理论指导。

2.演示法：老师亲自示范正确的踢球动作，让学生直观学习。

3.练习法：设计多样化的练习环节，让学生在反复实践中掌握技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示踢球技巧图解，帮助学生理解动作要领。

2.视频分析：播放专业运动员的踢球视频，让学生对比分析，提高技巧。

3.实物教学：使用足球和辅助器材，让学生在实际操作中感受踢球的乐趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有看过足球比赛，有没有想过自己也能成为场上的明星呢？今天，我们就来学习一项非常实用的足球技巧——脚内侧踢地滚球。相信通过今天的学习，你们都能在球场上大放异彩！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的足球基本技巧吗？比如脚背踢球、脚尖捅球等。今天我们要学的脚内侧踢球，其实也是一种很实用的技巧，能够帮助我们更好地控制球。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细讲解脚内侧踢地滚球的基本原理。脚内侧踢球主要是利用脚踝和膝盖的力量，通过脚内侧将球踢出。这个过程需要注意脚的位置、踢球的力度和角度。

-举例说明：接下来，我将为大家演示正确的脚内侧踢球动作。请大家注意观察，特别是脚的位置和踢球的瞬间。

-互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下脚内侧踢球时需要注意的要点。每组选一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家开始练习脚内侧踢地滚球。首先，自己对着墙壁练习，掌握正确的踢球姿势和力度。然后，可以尝试在队友的配合下进行练习，提高技巧。

-教师指导：在练习过程中，我会巡回指导，帮助大家纠正动作中的错误，确保每个人都能掌握正确的踢球技巧。

4.实践应用（约15分钟）

-小组比赛：现在，我们将进行一个小型的足球比赛，每个小组都要用脚内侧踢球来传递球。请大家发挥团队精神，争取赢得比赛。

-教师点评：比赛结束后，我会对每个小组的表现进行点评，指出他们的优点和不足，并给予改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了脚内侧踢地滚球这项实用的足球技巧。希望大家通过今天的练习，能够掌握这项技能，并在今后的足球活动中运用它。

-反思：请大家思考一下，在学习脚内侧踢球的过程中，自己遇到了哪些困难，又是如何克服的？通过反思，我们可以更好地提高自己的足球水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球历史与文化：介绍足球的起源、发展历程以及不同国家的足球文化，如巴西的桑巴足球、英格兰的足球狂热等。

-足球规则与裁判法：详细讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、犯规、进球判罚等，以及裁判员在比赛中的职责和执法标准。

-足球训练方法：介绍不同类型的足球训练方法，如体能训练、技术训练、战术训练等，帮助学生全面提高足球技能。

-足球明星与赛事：介绍足球界的著名球星及其成就，如贝利、梅西、C罗等，以及世界级的足球赛事，如世界杯、欧洲杯等。

-足球游戏与活动：推荐一些适合学生的足球游戏和活动，如五人制足球、街头足球等，增加学生的参与度和乐趣。

2.拓展建议：

-阅读足球书籍：推荐学生阅读一些关于足球的书籍，如《足球的故事》、《足球战术分析》等，丰富足球知识。

-观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，尤其是国内外顶级赛事，学习球星们的技术和战术。

-参加足球社团或俱乐部：如果学校有足球社团或俱乐部，鼓励学生积极参与，与队友一起训练和比赛。

-制作足球海报：让学生收集足球明星、赛事等资料，制作足球海报，提高他们的审美能力和动手能力。

-举办足球知识竞赛：组织足球知识竞赛，让学生在游戏中学习足球知识，提高他们的学习兴趣。

-开展足球主题班会：以足球为主题，开展班会活动，让学生分享自己的足球故事和感悟。

-利用网络资源：引导学生合理利用网络资源，如足球论坛、足球直播等，拓展足球视野。

-邀请足球教练讲座：邀请专业足球教练来校进行讲座，分享足球训练经验和技巧。

-组织足球实践活动：组织学生参加足球实践活动，如参观足球场、体验足球比赛等，让学生亲身体验足球的魅力。教学反思与总结今天的足球技巧课，总的来说，我觉得挺有收获的。看着同学们从最初的不知所措到后来能熟练地完成脚内侧踢地滚球，我心里也是满满的成就感。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的兴趣。通过提问、讲故事、实际操作演示，我观察到学生们参与度很高，这说明多样化教学手段对于提高学生积极性是有效的。但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生在练习时还是不够专注，可能是因为他们的基础比较薄弱，对足球技巧的理解还不够深入。这就需要我在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解和练习。

在策略上，我注意到了一个现象，那就是学生在练习时，往往容易忽视脚内侧踢球时脚的位置和角度。这一点我在讲解和示范时已经反复强调了，但在实际操作中，学生还是容易出错。这可能是因为足球技巧的掌握需要大量的重复练习，而我在时间上可能没有给足学生足够的练习机会。所以，我会在今后的教学中，适当延长练习环节，确保每个学生都有足够的时间去消化和吸收。

在课堂管理方面，我发现自己有时候过于关注个别学生的表现，而忽略了其他学生的感受。这可能导致一些学生在课堂上感到被忽视。为了改善这一点，我会在接下来的课程中，更加注重全班学生的参与，确保每个人都能得到关注和指导。

教学总结方面，我观察到学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在足球技巧上有了明显的进步，尤其是在脚内侧踢球这一项上。情感态度方面，学生们在课堂上表现出积极向上的精神，他们对足球的热情和对成功的渴望也让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解某些技术细节时，可能过于专业，导致一些学生听起来有些困惑。这就需要我在今后的教学中，更加注重语言的通俗易懂，让每个学生都能听懂并掌握。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强基础知识的讲解，确保学生能够理解足球技巧的基本原理。

-增加练习环节的时间，让学生有更多的时间去练习和巩固所学知识。

-优化教学方法，使用更多直观、生动的教学手段，如视频教学、游戏教学等。

-注重课堂管理，确保每个学生都能得到平等的对待和关注。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的进步和不足，鼓励他们继续努力。课堂在今天的足球技巧课上，我对学生的表现进行了多方面的评价，以下是我对课堂评价的总结：

1.课堂评价：

-提问环节：我通过提问来检验学生对脚内侧踢地滚球技巧的理解。例如，我提问：“脚内侧踢球时，我们应该注意哪些关键点？”学生们能够准确地回答出脚的位置、踢球的力度和角度等要点，这说明他们对理论知识的掌握是比较扎实的。

-观察评价：在学生练习的过程中，我仔细观察他们的动作，尤其是脚内侧踢球的姿势。我发现，大部分学生能够按照正确的技巧进行踢球，但也有少数学生动作不够规范，这需要我在课后进行个别指导。

-实际操作测试：我安排了一个简单的测试，让学生在规定时间内完成一定数量的脚内侧踢球。通过这个测试，我能够直观地看到学生在实际操作中的表现，以及他们对技巧掌握的熟练程度。

在评价过程中，我也注意到了一些问题。比如，有些学生在踢球时，脚内侧与球接触的时间过短，导致球速不够快；还有一些学生踢球时，身体重心不稳，影响了踢球的准确性和力度。针对这些问题，我在课堂上进行了现场指导和纠正，确保每个学生都能得到及时的帮助。

2.作业评价：

-课后练习：我布置了课后练习，要求学生回家后练习脚内侧踢球，并记录下自己的进步。在下一节课上，我检查了学生的作业，并对他们的练习成果进行了点评。

-作业反馈：我发现，大部分学生的作业态度认真，练习次数也符合要求。在作业中，我看到了他们努力改进动作的痕迹，这让我感到非常欣慰。同时，我也指出了他们在练习中存在的问题，并给出了改进的建议。

通过作业评价，我发现了一些共性的问题，比如有些学生在踢球时