Unit4 There are seven days in a week（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

Unit4Therearesevendaysinaweek（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit4Therearesevendaysinaweek（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

3.授课时间：星期二下午第三节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习Unit4Therearesevendaysinaweek。在这节课中，我们将通过丰富多彩的活动，深入浅出地掌握一周七天的时间表达，让英语学习变得更加生动有趣。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养良好的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，增强对英语时间表达的敏感度。

2.提升跨文化意识，了解不同文化中时间表达的习惯和差异。

3.增强自主学习能力，学会通过多种途径获取和运用英语知识，提高学习效率。

4.培养合作学习精神，在小组活动中学会倾听、表达和交流，共同完成任务。学情分析在四年级下册的英语教学中，学生们已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了初步的兴趣和认识。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：班级中学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语时间表达的理解和运用能力较强，而另一些学生可能在这方面存在一定的困难。

2.知识方面：学生们已经学习了基本的英语词汇和语法知识，对于星期几的英文表达（如Monday,Tuesday等）有一定的了解，但可能对时间顺序和表达方式掌握不够熟练。

3.能力方面：学生们在听、说、读、写四个方面的能力各有侧重。在听力方面，部分学生能够听懂英语时间表达，但在口语表达时可能存在词汇量不足或语法错误的问题。阅读方面，学生们能够阅读简单的英语句子，但在理解较长或较为复杂的句子时可能会遇到困难。

4.素质方面：学生们在课堂上积极参与，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。此外，部分学生可能对英语学习缺乏耐心，容易受到外界因素的影响。

5.行为习惯：学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、做小动作等行为习惯问题。

6.对课程学习的影响：由于学生层次和能力的差异，本节课的教学设计需要兼顾不同层次学生的学习需求，通过分层教学和多样化的教学方法，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.我将采用讲授与互动相结合的教学方法，确保知识点的清晰传授。同时，我会运用小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学，提高他们的语言应用能力。

2.为了增加课堂趣味性和互动性，我会设计一系列教学活动，如“星期时间接力”游戏，让学生通过游戏复习和运用星期几的英语表达。

3.我会利用多媒体资源，如视频、图片和互动软件，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时辅助学生更好地理解和记忆。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道一周有几天吗？有没有想过，如果用英语来表达这些日子，会是什么样的呢？今天我们就来探索这个有趣的话题。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的星期几的英文表达吗？比如，Monday是星期一，Tuesday是星期二，那么接下来是哪一天呢？让我们一起复习一下。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：现在，让我们详细学习一周七天在英语中的表达方式。我会用PPT展示每个星期的英文单词，并逐一讲解它们的发音和拼写。

-举例说明：我会用一些简单的句子来展示如何使用这些单词，比如，“IhaveanEnglishclassonTuesday.”（我星期二有英语课。）

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们思考并回答，比如，“Whatdayisyourbirthday?”（你的生日是星期几？）通过这种方式，学生们可以更深入地理解星期的表达。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-角色扮演：我会将学生们分成小组，每个小组扮演一个角色，比如一家人或朋友，然后让他们用英语讨论他们各自的星期安排。

-游戏活动：我会设计一个“星期时间接力”游戏，学生们需要按照星期的顺序快速说出每个星期的英文，出错或犹豫的时间由下一个学生接力完成。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些练习题，让学生们完成，包括选择题、填空题和简答题，以加深他们对星期表达的记忆和应用。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会走动观察，对于有困难的学生，我会及时给予个别指导，确保他们能够跟上进度。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：在课程的最后，我会带领学生们回顾今天学习的重点，并强调星期表达的重要性。

-拓展：我会鼓励学生们课后尝试用英语描述自己的一周，或者询问家人的星期安排，以此来巩固所学知识。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够熟练地掌握一周七天在英语中的表达方式，包括发音、拼写和基本用法。他们能够正确地读出和书写如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等单词。

2.语言应用能力：学生们通过角色扮演和游戏活动，能够将星期表达应用到实际情境中。例如，他们能够用英语描述自己的日程安排，或者询问他人的活动计划。

3.词汇积累：在课程中，学生们接触到了与星期相关的新词汇，如morning,afternoon,evening等，这些词汇有助于他们更全面地描述一天的时间。

4.语法理解：学生们通过学习星期表达，对英语中的时间状语从句有了更深入的理解，例如，“Idomyhomeworkintheevening.”（我在晚上做作业。）

5.文化意识：学生们通过学习星期表达，了解了不同文化中对于星期的称呼和庆祝方式，增强了他们的跨文化意识。

6.学习兴趣：通过生动有趣的教学活动，学生们对英语学习的兴趣得到了提升，他们更加积极地参与到课堂活动中，愿意主动学习和探索。

7.自主学习能力：在小组讨论和游戏中，学生们学会了如何与他人合作，如何独立思考问题，并从中获得解决问题的方法，这些都是他们自主学习能力的重要体现。

8.交际能力：通过课堂上的互动练习，学生们提高了自己的英语口语交际能力，他们能够更加自信地用英语进行交流。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：让学生独立完成课本中的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对星期表达的掌握。

2.制作星期时间表：要求学生制作一个个人星期时间表，用英语标注每天的主要活动，如上学、放学、吃饭、作业等。

3.家庭作业：让学生用英语向家长描述自己的一天，包括每天的活动和感受，以加强口语表达能力。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，我会尽快进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.个性化反馈：在批改作业时，我会针对每位学生的具体情况给出个性化的反馈。对于掌握较好的学生，我会鼓励他们继续努力，对于存在困难的学生，我会给出具体的改进建议。

3.集体反馈：在课堂上，我会对作业中的共性问题进行集体反馈，帮助学生共同提高。同时，我也会鼓励学生们互相学习，共同进步。

4.家长沟通：对于学生的作业，我会与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

5.作业展示：在下一节课的开始，我会选择一些优秀的作业进行展示，让学生们学习他人的优点，同时也为自己树立榜样。

6.改进措施：对于作业中普遍存在的问题，我会制定相应的改进措施，如增加课堂练习、组织复习课等，以帮助学生更好地掌握知识。

7.反馈方式：作业反馈将通过多种方式进行，包括口头反馈、书面反馈和电子反馈。口头反馈可以在课堂上进行，书面反馈可以通过作业纸或电子邮箱发送，电子反馈可以通过班级微信群或学习平台进行。课后作业为了帮助学生巩固本节课所学的星期表达和日常活动描述，以下是一些课后作业题：

1.用英语描述你的一天：

-早上：Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfast.

-上午：Igotoschoolat8:00a.m.Ihavemathclass.

-中午：Ihavelunchat12:00p.m.Iplaysoccerwithmyfriends.

-下午：IhaveEnglishclassat2:00p.m.Ireadabook.

-晚上：Ihavedinnerat7:00p.m.IwatchTV.

2.完成句子：

-Ihave____________classon____________.

-Myfavoritedayoftheweekis____________because____________.

3.创造对话：

-A:WhatdoyoudoonSaturday?

-B:I____________.

4.完善故事：

-Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Onemorning,he____________.Then,he____________.Afterthat,he____________.Finally,he____________.

5.用星期表达填空：

-Igotothelibraryon____________.Ialwaysborrowbookson____________.

答案示例：

1.早上：Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfast.

-上午：Igotoschoolat8:00a.m.Ihavemathclass.

-中午：Ihavelunchat12:00p.m.Iplaysoccerwithmyfriends.

-下午：IhaveEnglishclassat2:00p.m.Ireadabook.

-晚上：Ihavedinnerat7:00p.m.IwatchTV.

2.IhavescienceclassonMonday.MyfavoritedayoftheweekisFridaybecauseIdon'thaveschool.

3.A:WhatdoyoudoonSaturday?

-B:Igototheparkwithmyfamily.

4.Onceuponatime,therewasaboynamedTom.