一年级上册科学教学设计-1.1我们知道的植物 (2 ) l 教科版

一年级上册科学教学设计-1.1我们知道的植物(2)l教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容一年级上册科学教学设计-1.1我们知道的植物（2）教科版

1.认识常见的植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

2.了解植物的生长环境：土壤、阳光、水分。

3.探索植物的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。

4.学习植物与人类生活的关系：食物、药物、装饰等。核心素养目标1.培养学生观察和描述植物特征的实践能力。

2.增强学生对自然环境的感知和尊重，树立环保意识。

3.提升学生科学探究的兴趣，学会合作学习和分享发现。

4.强化学生的科学思维能力，通过实验活动培养逻辑推理能力。教学难点与重点1.教学重点

①正确识别和描述植物的基本器官，如根、茎、叶等。

②理解植物生长的基本条件，包括土壤、阳光、水分等。

③通过观察和实验，理解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

④探索植物与人类生活的关系，认识植物在食物、药物、装饰等方面的应用。

2.教学难点

①学生对植物器官的细微差异可能难以区分，需要通过实际操作和对比来加深理解。

②学生可能对植物生长环境的复杂性感到困惑，需要通过具体实例和实验来帮助理解。

③学生在观察植物生长过程时，可能难以把握生长的连续性和阶段性，需要通过持续观察和记录来培养观察能力。

④学生在探索植物与人类关系时，可能对植物的应用价值理解不深，需要通过实际案例和讨论来拓展知识面。教学方法与策略1.采用直观教学，利用图片、实物展示植物器官，帮助学生直观理解。

2.结合小组讨论，引导学生分享对植物生长条件的认识，促进思维碰撞。

3.设计实验活动，让学生亲自种植植物，观察其生长过程，加深对生长知识的理解。

4.利用多媒体课件，展示植物生长周期和与人类生活的关系，提高学习兴趣。

5.通过角色扮演，让学生扮演植物，体验植物生长的艰辛，培养关爱自然的情感。教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师展示各种植物图片，引导学生观察并说出自己熟悉的植物。

-提问：“你们知道植物有哪些部分组成吗？”

-引出课题：“今天我们来学习《我们知道的植物（2）》。”

2.新课讲授

详细内容：

-①教师讲解植物的基本器官，如根、茎、叶、花、果实、种子，并展示实物或模型，让学生直观认识。

-②讲解植物生长的基本条件，包括土壤、阳光、水分等，通过简单实验展示水分对植物生长的影响。

-③介绍植物的生长过程，通过图片和视频展示种子发芽、生长、开花、结果等阶段，引导学生观察和思考。

3.实践活动

详细内容：

-①学生分组，每组选择一种植物，观察并记录其器官特征。

-②学生进行小组讨论，分享观察结果，教师巡视指导。

-③学生尝试种植植物，观察其生长过程，并记录生长变化。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-①学生讨论植物器官的功能，如根吸收水分和养分，叶进行光合作用等。

-②学生讨论植物生长的条件，如阳光、水分、土壤等对植物生长的影响。

-③学生讨论植物与人类生活的关系，如食物、药物、装饰等。

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物的基本器官、生长条件和生长过程。

-提问：“我们今天学习了哪些植物器官？它们有什么功能？”

-提问：“植物生长需要哪些条件？这些条件对植物生长有什么影响？”

-提问：“植物与我们的生活有什么关系？”

-教师总结本节课的重点和难点，强调观察和实验在科学学习中的重要性。

用时：45分钟

（注意：以下内容为示例，实际教学过程中可能需要根据学生实际情况进行调整。）

1.导入新课（5分钟）

-展示植物图片，引导学生观察并说出自己熟悉的植物。

-提问：“你们知道植物有哪些部分组成吗？”

-引出课题：“今天我们来学习《我们知道的植物（2）》。”

2.新课讲授（15分钟）

-①教师讲解植物的基本器官，如根、茎、叶、花、果实、种子，并展示实物或模型，让学生直观认识。

-②讲解植物生长的基本条件，包括土壤、阳光、水分等，通过简单实验展示水分对植物生长的影响。

-③介绍植物的生长过程，通过图片和视频展示种子发芽、生长、开花、结果等阶段，引导学生观察和思考。

3.实践活动（15分钟）

-①学生分组，每组选择一种植物，观察并记录其器官特征。

-②学生进行小组讨论，分享观察结果，教师巡视指导。

-③学生尝试种植植物，观察其生长过程，并记录生长变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生讨论植物器官的功能，如根吸收水分和养分，叶进行光合作用等。

-学生讨论植物生长的条件，如阳光、水分、土壤等对植物生长的影响。

-学生讨论植物与人类生活的关系，如食物、药物、装饰等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物的基本器官、生长条件和生长过程。

-提问：“我们今天学习了哪些植物器官？它们有什么功能？”

-提问：“植物生长需要哪些条件？这些条件对植物生长有什么影响？”

-提问：“植物与我们的生活有什么关系？”

-教师总结本节课的重点和难点，强调观察和实验在科学学习中的重要性。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物分类：介绍植物的基本分类，如被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等，并简要说明它们的特征。

-植物生态：探讨植物在生态系统中的作用，包括生产者、消费者的角色，以及植物与动物、微生物的相互关系。

-植物与人类：介绍植物在人类生活中的重要性，如食物来源、药物研发、环境改善等。

-植物种植技术：介绍简单的家庭植物种植方法，如种子选择、土壤准备、浇水施肥等。

2.拓展建议：

-学生可以收集家庭中常见的植物，观察并记录它们的生长特点，如形态、颜色、生长速度等。

-鼓励学生参与学校或社区组织的植树活动，亲身体验植物种植的过程。

-引导学生通过图书馆、博物馆或在线资源了解植物的更多知识，如植物的历史、文化意义等。

-学生可以尝试进行简单的植物实验，如观察植物在不同光照条件下的生长差异，或探究不同肥料对植物生长的影响。

-组织学生进行小组项目，如设计一个植物花园或室内植物角，提高学生的实践能力和团队协作能力。

-鼓励学生撰写植物观察日记，记录植物的生长过程和自己的发现，培养写作能力和观察力。

-利用节假日或周末，带领学生去公园或自然保护区进行实地考察，观察不同类型的植物，增加实地学习经验。

-学生可以尝试制作植物标本或植物画，加深对植物结构的认识，同时培养艺术素养。

-通过观看纪录片或参加科普讲座，了解植物科学研究的最新进展，激发学生对科学的兴趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《植物的秘密》（适合小学生阅读的自然科普书籍），通过趣味故事介绍植物的生长过程和与人类的关系。

-视频资源：《植物生长的奇妙之旅》（科普视频），通过动画形式展示植物从种子到成熟的过程。

-实物资源：收集不同类型的植物种子或幼苗，如蔬菜、花卉等，进行家庭种植实验。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生在课后阅读《植物的秘密》，了解植物的生长周期、生态作用以及与人类生活的联系。

-鼓励学生记录阅读心得，总结书中提到的植物知识点，如植物的根、茎、叶等器官的功能。

-观看视频资源：

-学生观看《植物生长的奇妙之旅》，通过视觉直观地了解植物生长的各个阶段。

-观看后，让学生分享观看感受，讨论视频中提到的植物生长条件。

-实物资源：

-学生收集植物种子或幼苗，进行家庭种植实验。

-教师指导学生记录种植过程中的观察结果，如植物的生长速度、叶子颜色的变化等。

-通过实验，让学生亲自体验植物生长的过程，理解植物生长的基本条件。

-拓展活动：

-组织学生进行“植物知识竞赛”，复习课堂上学到的植物知识，提高学习兴趣。

-设计“植物画”手工活动，让学生发挥想象力，用绘画的方式表达对植物的理解和喜爱。

-开展“植物保护宣传”活动，让学生了解植物保护的重要性，并学会如何保护植物。

-鼓励学生参加学校或社区组织的植物种植活动，如植树节、社区花园建设等，培养社会责任感。

-拓展评估：

-教师通过学生提交的阅读心得、观看视频后的讨论记录、种植实验的观察报告来评估学生的课后拓展情况。

-在下一节课上，教师可以组织学生分享自己的拓展学习成果，促进交流与合作。教学反思与总结今天的这节课，我觉得整体上还是挺顺利的。学生们对植物的知识很感兴趣，参与度也很高。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课的时候，用了植物图片和提问的方式，效果还不错。学生们能够很快地进入学习状态，对植物的基本知识有了初步的认识。但是，我觉得还可以更生动一些，比如用一些植物生长的动画或者视频来吸引学生的注意力，这样可能更能激发他们的学习兴趣。

在新课讲授的过程中，我主要讲解了植物的基本器官和生长条件。我发现，学生们对根、茎、叶等器官的功能理解得比较好，但是在讨论植物生长条件时，有些学生还是显得有些困惑。这可能是因为他们对这些条件的实际应用理解不够，所以我打算在接下来的教学中，结合一些具体的实例来帮助他们更好地理解。

实践活动环节，我让学生们分组观察和记录植物器官，以及尝试种植植物。这个环节我觉得做得不错，学生们都很积极地参与进来。但是，我也发现有些学生对于如何记录和观察并没有很明确的方法，我应该在课前提供一些指导，比如如何记录植物的生长变化，如何观察植物器官的特征等。

在学生小组讨论的时候，我注意到学生们能够围绕植物的生长条件和器官功能进行讨论，但是有时候讨论的方向会比较偏离主题。我需要在讨论前更加明确讨论的方向和目标，引导学生深入探讨。

总的来说，这节课的教学效果还是不错的，学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。但是，我也发现了一些不足之处。

比如，我在教学方法上还可以更加多样化，不仅仅局限于讲授和讨论，可以尝试更多互动性的教学活动，如角色扮演、实验操作等，以提高学生的参与度和学习效果。

在管理方面，我需要更加注意课堂纪律，确保每个学生都能集中注意力，积极参与到课堂活动中来。

对于今后的教学，我提出以下改进措施和建议：

-在导入新课时，尝试使用更多样化的教学资源，如动画、视频等，以增强学生的兴趣。

-在新课讲授时，结合实例讲解，帮助学生更好地理解抽象的概念。

-在实践活动环节，提供更详细的指导，确保学生能够有效地进行观察和记录。

-在小组讨论时，明确讨论方向和目标，引导学生深入探讨。

-在总结回顾时，加强对知识的巩固和练习，确保学生能够牢固掌握所学内容。

我相信，通过不断反思和总结，我的教学水平会不断提高，更好地服务于学生的学习。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①植物的基本