一年级品德与生活上册 欢度国庆教学设计1 北师大版

一年级品德与生活上册欢度国庆教学设计1北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册欢度国庆教学设计1北师大版教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进一年级的品德与生活上册，探索《欢度国庆》这一章节的魅力！国庆节，是咱们祖国妈妈的生日，它承载着我们的骄傲和自豪。在这节课上，我们将一起回顾祖国妈妈的成长历程，感受祖国的繁荣昌盛，学习爱国情怀。通过丰富多彩的活动，让孩子们在欢声笑语中感受国庆节的喜悦，激发他们对祖国的热爱之情。让我们一起踏上这段美好的旅程吧！💪🎉🌟核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，让学生认识到国庆节的重要意义，增强民族自豪感。

2.提升学生的文化素养，通过了解国庆节的历史背景，增进对中华传统文化的认知。

3.增强学生的社会责任感，引导学生关注国家大事，培养关心社会、热爱祖国的良好品质。

4.培养学生的审美能力，通过欣赏国庆节庆祝活动的图片、视频等，提高学生的审美情趣。

5.培养学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

亲爱的同学们，你们在之前的学习中，已经对国庆节有一定的了解，比如知道国庆节是每年的10月1日，是中华人民共和国成立的纪念日。此外，你们可能还知道一些关于国旗、国徽的知识，以及一些简单的爱国歌曲。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的孩子们对国庆节充满了好奇和兴趣，他们喜欢通过故事、图片和活动来学习新知识。在能力方面，一年级的小朋友们已经具备了一定的观察力和想象力，能够通过图片和故事来理解抽象的概念。他们的学习风格多样，有的同学喜欢动手操作，有的则更喜欢通过听故事来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《欢度国庆》这一章节时，小朋友们可能会遇到一些挑战。比如，对于国庆节的历史背景和意义，他们可能难以完全理解；在创作国庆主题的手工或绘画作品时，可能会遇到创意不足的问题；此外，对于一些爱国歌曲的歌词，他们可能需要更多的指导和帮助来理解其深层含义。作为老师，我们需要耐心引导，通过多种教学手段帮助他们克服这些困难。🌈📚💡教学方法与策略1.我将采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资料，生动地介绍国庆节的由来和历史，让学生在直观的感受中理解节日的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演开国元勋、人民英雄等角色，通过模拟对话和情景再现，增强学生对爱国主题的理解和情感共鸣。

3.利用小组合作，开展国庆主题的手工制作或绘画创作，培养孩子们的审美能力和动手能力，同时促进团队合作精神的培养。

4.配合音乐播放爱国歌曲，如《我和我的祖国》，让学生在聆听中感受歌曲背后的爱国情怀，同时进行歌词解析，提高学生的音乐素养。

5.通过游戏互动，如“知识问答”、“你画我猜”等，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。教学过程（一）导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起学习《欢度国庆》这一课。首先，请大家拿出你们的课本，翻到第几页？对，就是这一页。今天，我们要通过这节课，一起感受国庆节的喜悦，了解我们伟大祖国的辉煌历程。现在，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果你们就是一名参与国庆庆祝活动的小公民，你们会有怎样的感受呢？准备好了吗？我们现在就开始吧！

（二）新课导入

1.**课堂提问**

-老师问：“同学们，国庆节是什么时候？它是我们国家的什么节日？”

-学生回答：“国庆节是每年的10月1日，它是中华人民共和国成立的纪念日。”

2.**图片展示**

-展示国庆节庆祝活动的图片，如升国旗、阅兵式、群众游行等，让学生直观感受节日的气氛。

3.**讲解国庆节的由来**

-老师讲解：1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场宣告成立，这一天被定为国庆节。每年这一天，全国各地都会举行盛大的庆祝活动。

（三）课堂探究

1.**分组讨论**

-老师说：“接下来，我们分组讨论一下，为什么国庆节对我们来说这么重要？”

-学生分组讨论，分享各自的观点。

2.**分享交流**

-每组选代表分享讨论结果，老师进行点评和总结。

3.**课文主旨内容探究**

-老师提问：“课文中有哪些地方让我们感受到了国庆节的喜悦？”

-学生回答：“课文中有升国旗、放鞭炮、看烟花等描述，让我们感受到了国庆节的喜庆气氛。”

（四）重点内容讲解

1.**国庆节的历史背景**

-老师讲解：新中国成立以来，我们的祖国经历了许多风雨，但始终屹立不倒。国庆节是我们庆祝祖国母亲生日的重要时刻。

2.**爱国歌曲《我和我的祖国》**

-播放歌曲《我和我的祖国》，让学生感受歌曲中的爱国情怀。

-老师讲解歌曲的创作背景和歌词含义。

（五）实践活动

1.**手工制作**

-老师说：“今天，我们就来动手制作一个国庆主题的手工制品，表达我们对祖国的祝福。”

-学生分组进行手工制作，老师巡回指导。

2.**绘画创作**

-老师说：“接下来，请同学们发挥想象力，画出自己心目中的国庆节。”

-学生进行绘画创作，老师巡回指导。

（六）课堂小结

1.**回顾课堂内容**

-老师说：“今天我们学习了《欢度国庆》这一课，知道了国庆节的意义和由来，感受到了国庆节的喜悦。接下来，请大家分享一下你们的收获。”

-学生分享学习心得。

2.**布置作业**

-老师说：“今天的作业是，回家后，请你们和爸爸妈妈一起，观看一次国庆庆祝活动的电视直播，感受祖国的繁荣昌盛。”

-学生点头表示明白。

（七）课堂延伸

1.**课外阅读**

-老师推荐：“同学们，课下可以阅读一些关于国庆节的书籍，了解更多相关知识。”

2.**实践活动**

-老师说：“国庆节期间，我们可以参加一些社区组织的庆祝活动，为祖国母亲献上我们的一份祝福。”

（八）结束

同学们，今天我们的《欢度国庆》课程就到这里。希望大家能够把今天学到的知识运用到生活中，做一个热爱祖国、关心社会的小公民。下课！🌟🎉🌈学生学习效果学生学习效果

1.**知识掌握**：

-学生能够准确说出国庆节的日期和意义，了解国庆节是中华人民共和国成立的纪念日。

-学生掌握了国庆节的一些基本历史背景，如新中国成立的过程和重要历史事件。

-学生能够识别和描述国庆节庆祝活动的典型场景，如升国旗、阅兵式、群众游行等。

2.**能力提升**：

-学生通过参与角色扮演、手工制作和绘画创作等活动，提升了动手能力和创造力。

-学生在小组讨论和分享交流中，提高了合作能力和沟通能力。

-学生通过音乐欣赏和歌词解析，增强了音乐素养和审美能力。

3.**情感态度**：

-学生对国庆节有了更深的情感体验，增强了民族自豪感和爱国情怀。

-学生在活动中体会到了团队合作的重要性，培养了集体荣誉感。

-学生通过学习国庆节的历史，对国家的发展有了更深的理解和认识，激发了他们对未来的憧憬。

4.**社会责任感**：

-学生认识到作为公民，有责任关心国家大事，热爱祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

-学生在活动中学会了尊重他人，关心社会，具有良好的公民意识。

5.**实际应用**：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中与家人分享国庆节的庆祝活动，表达对祖国的祝福。

-学生在国庆节期间，能够主动参与社区组织的庆祝活动，为节日增添喜庆气氛。教学反思与总结哎呀，这节课终于结束了，坐下来好好想想，还真有不少收获和体会呢。首先，我想说说这节课的教学反思。

这节课，我主要采用了讲授法、讨论法、角色扮演和手工制作等多种教学方法。我发现，通过图片和视频展示国庆节庆祝活动的场景，学生们对国庆节的气氛有了更直观的感受，这一点很有效。不过，在讲解国庆节的历史背景时，我发现有些学生显得有些迷茫，可能是因为历史知识对他们来说比较抽象。看来，我以后在讲解这类内容时，得多结合一些具体的历史故事，让学生更容易理解。

在小组讨论环节，孩子们表现得非常积极，他们互相分享自己的观点，这让我很欣慰。但是，我发现部分学生在表达自己观点时，语言组织能力还有待提高。所以，我打算在接下来的教学中，多加一些语言表达能力的训练，比如通过演讲比赛、辩论赛等形式，来提升他们的语言表达能力。

管理方面，我注意到课堂纪律整体不错，但还是有少数学生注意力不集中。我意识到，我需要在课堂上更加灵活地运用教学手段，比如设置一些互动环节，让学生在参与中保持专注。

知识方面，学生们对国庆节的由来、历史背景有了更深入的了解，他们能够准确地描述国庆节的庆祝活动，这是我对他们最大的期望。

技能方面，通过手工制作和绘画创作，孩子们的动手能力和创造力得到了锻炼。他们能够根据自己的想法，制作出富有创意的作品，这让我感到非常高兴。

情感态度方面，孩子们对国庆节有了更深的情感体验，他们表达了对祖国的热爱和自豪。这让我觉得，我们的教学不仅仅是传授知识，更是要培养孩子们的爱国情怀。

当然，也存在一些问题和不足。比如，部分学生在历史知识理解上存在困难，课堂纪律管理上还有待加强。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解历史知识时，结合具体的历史故事，让学生更容易理解。

2.加强课堂纪律管理，通过设置互动环节，提高学生的课堂参与度。

3.针对学生语言表达能力的不足，开展专项训练，如演讲比赛、辩论赛等。

4.在教学过程中，注重培养学生的爱国情怀，让他们在活动中感受祖国的伟大。板书设计①国庆节概述

-国庆节日期：10月1日

-国庆节意义：中华人民共和国成立的纪念日

②国庆节历史背景

-成立时间：1949年10月1日

-成立地点：北京天安门广场

-成立意义：标志着新中国的诞生

③国庆节庆祝活动

-升国旗

-阅兵式

-群众游行

-烟花表演

④国庆节相关知识点

-国旗、国徽

-爱国歌曲《我和我的祖国》

-国庆节习俗

⑤国庆节情感教育

-爱国主义教育

-民族自豪感培养

-社会责任感提升课后作业为了巩固今天课堂上学习的《欢度国庆》这一章节的知识，以下是几个课后作业题目，旨在帮助学生深入理解和应用所学内容：

1.**描述性作业**：

-请用一段话描述你心目中的国庆节庆祝活动场景。

答案示例：国庆节那天，天安门广场上人山人海，五星红旗在阳光下飘扬。阅兵式上，士兵们步伐整齐，展示了祖国的强大。群众游行中，人们手举国旗，载歌载舞，欢庆祖国妈妈的生日。

2.**创造性作业**：

-设计一个你最喜欢的国庆主题手工作品，并简要说明你的设计理念。

答案示例：我设计了一个“祖国花朵”主题的灯笼。我用了红色和黄色，红色代表热情，黄色代表希望。灯笼上还贴有五角星和花朵图案，象征着祖国的繁荣昌盛。

3.**理解性作业**：

-解释为什么国庆节对我们来说很重要。

答案示例：国庆节对我们来说很重要，因为它标志着我们伟大祖国的成立，让我们有机会表达对祖国的热爱和自豪。

4.**应用性作业**：

-如果你有机会参加国庆节庆祝活动，你会做些什么？请写下来。

答案示例：如果我有机会参加国庆节庆祝活动，我会穿上鲜艳的衣服，和同学们一起参加游行，高唱爱国歌曲，为祖国妈妈送上最真挚的祝福。

5.**拓展性作业**：

-查找一些关于国庆节的历史故事，并与同学们分享。

答案示例：我找到了一个关于新中国成立的故事。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立，那一刻，全场沸腾，人们欢庆祖国妈妈的诞生。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《欢度国庆》这一课，我们一起回顾了国庆节的由来，了解了国庆节的历史背景，感受了国庆节的庆祝氛围。通过这节课的学习，我相信大家都有了很多收获。

首先，我们知道了国庆节是每年的10月1日，是中华人民共和国成立的纪念日。这个节日对我们来说非常特别，因为它标志着我们伟大祖国的诞生，是我们共同欢庆的日子。

在课堂上，我们通过图片和视频展示了国庆节的庆祝活动，有升国旗、阅兵式、群众游行等，这些都是国庆节庆祝活动的重要组成部分。同学们，你们有没有注意到，这些庆祝活动都充满了喜悦和自豪的氛围？

我们还一起学习了国庆节的历史背景，了解了新中国成立的过程。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立，那一刻，全国人民都为之欢呼，为我们伟大的祖国感到自豪。

在情感态度方面，我们通过学习国庆节的历史和庆祝活动，培养了爱国情怀。同学们，作为新时代的青少年，我们要时刻牢记祖国的辉煌历程，珍惜今天的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来