9《心中的“110”》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

9《心中的“110”》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《心中的“110”》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版设计思路嘿，各位老师们，今天我要和大家分享的是《心中的“110”》第2课时的教学设计。这节课，我们要深入探讨的是警察这一职业，让小朋友们了解他们的工作职责和辛苦付出。我会通过情境模拟、角色扮演和讨论交流等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，感受警察叔叔阿姨们的辛勤与奉献。接下来，我们就一起走进这堂充满爱心和正义的课堂吧！👩‍🏫👨‍🏫💪核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和同理心。通过学习警察的工作，孩子们将学会尊重法律、理解执法者的辛勤，并培养在遇到困难时寻求法律帮助的意识。同时，通过角色扮演，孩子们将学会承担责任，培养团队协作精神，并学会从他人的角度思考问题，增强同理心。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解警察在维护社会秩序和公共安全中的重要作用，认识到他们工作的严肃性和责任感。

②引导学生通过角色扮演，模拟警察执法过程，学会尊重和遵守法律，培养法治观念。

2.教学难点，

①帮助学生克服对警察职业的神秘感，消除对执法工作的误解，培养对警察的尊重和理解。

②通过案例分析，引导学生深入思考警察执法过程中的道德和法律界限，提升学生的法治思维和判断能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库

-信息化资源：警察工作视频、警察职责介绍PPT、警察故事音频材料

-教学手段：情景模拟道具（警察制服、警车模型）、角色扮演剧本、讨论引导卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对警察职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道警察叔叔和阿姨是做什么的吗？他们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于警察日常工作的图片或视频片段，让学生初步感受警察工作的紧张与神圣。

简短介绍警察职业的基本概念和重要性，引起学生对警察职业的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.警察基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解警察的基本概念、职责和重要性。

过程：

讲解警察的定义，包括其主要职责和服务对象。

详细介绍警察的职责范围，如维护治安、处理案件、服务群众等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.警察案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解警察的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的警察工作案例进行分析，如英勇救人的故事、社区服务的实例等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解警察工作的多样性和挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从警察的职责中学习到宝贵的品质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与警察工作相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一名好警察”、“警察在社区中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对警察职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调警察的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括警察的基本概念、职责、案例分析等。

强调警察在维护社会秩序、服务群众中的价值和作用，鼓励学生尊重和理解警察的工作。

布置课后作业：让学生思考并撰写一篇关于警察职业的文章，分享自己对警察的理解和感悟，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生方面取得以下效果：

1.知识掌握：

学生能够准确地描述警察的职责和角色，了解警察在社会中的重要性和作用。

学生掌握了警察的基本工作流程，包括接警、现场处理、调查取证等环节。

学生了解了警察在维护社会治安、保障人民生命财产安全方面的贡献。

2.思维能力：

通过案例分析，学生的逻辑思维和分析问题的能力得到提升，能够从多个角度看待警察工作。

学生学会了从实际案例中提取信息，运用所学知识进行判断和决策。

3.情感态度：

学生对警察这一职业产生了敬意和钦佩之情，认识到警察工作的艰辛和奉献。

学生学会了尊重法律和执法人员，增强了法治观念和社会责任感。

学生在角色扮演中体验到了责任感和团队合作的重要性。

4.行动能力：

学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在遇到危险时知道如何寻求警察帮助。

学生在日常生活中更加注重遵守法律法规，减少违法行为。

学生在遇到社区问题或冲突时，能够主动思考如何通过合法途径解决。

5.综合能力：

学生通过小组讨论和课堂展示，提升了口头表达和团队协作能力。

学生在撰写课后作业的过程中，锻炼了写作能力和信息整合能力。

学生学会了如何将所学知识与社会实践相结合，提高了解决实际问题的能力。典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握《心中的“110”》这一课的核心知识点，以下是一些与课文内容相关的典型例题及答案：

1.例题：

小明在回家的路上，看到一名小朋友不小心摔倒了。小明应该怎么做？

答案：小明应该立即扶起小朋友，询问他是否受伤，并帮助他联系家长或老师。如果小朋友受伤严重，小明应该拨打“110”报警求助。

2.例题：

如果你在学校里遇到了同学之间的纠纷，你会怎么做？

答案：我会首先尝试了解纠纷的原因，然后劝解双方冷静下来，共同寻找解决问题的方法。如果情况复杂，我会寻求老师或校方的帮助。

3.例题：

在公共场合，如果你发现有人财物丢失，你会怎么做？

答案：我会立即向工作人员报告，并协助他们寻找失主。同时，我会提醒周围的人注意保护自己的财物，避免类似事件再次发生。

4.例题：

如果你在家中发现有人进行非法活动，你会怎么做？

答案：我会保持冷静，不惊动嫌疑人，然后悄悄离开现场，并立即拨打“110”报警。在等待警察到来的过程中，我会尽量记住嫌疑人的特征和活动情况。

5.例题：

在日常生活中，如何预防诈骗和盗窃？

答案：首先，要保持警惕，不轻信陌生人的电话和信息。其次，不要轻易透露个人信息，如身份证号码、银行卡密码等。最后，遇到可疑情况，要及时向家长或警方求助。板书设计①本文重点知识点：

①警察的定义和职责

②警察在维护社会秩序中的作用

③如何与警察沟通和合作

②关键词：

①警察

②社会秩序

③公共安全

④法律法规

⑤合作与尊重

③重点句子：

①“警察是维护社会秩序的重要力量。”

②“我们要尊重警察，遵守法律法规。”

③“遇到困难，我们可以寻求警察的帮助。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起了解了警察这一职业，认识到他们在维护社会秩序、保障公共安全方面的重要作用。以下是我们本节课的要点回顾：

1.警察的定义和职责：警察是负责维护社会治安、保护人民生命财产安全、执行法律的专业人员。

2.警察的作用：警察在预防和打击犯罪、处理突发事件、服务群众等方面发挥着关键作用。

3.如何与警察沟通和合作：在遇到危险或困难时，我们要主动寻求警察的帮助，尊重他们的工作，并积极配合他们的执法行动。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.单选题：

（1）警察的主要职责是：

A.教育学生

B.维护社会治安

C.经营商业

D.管理交通

（2）以下哪项行为是正确的？

A.未经允许进入警察局

B.在警察面前大声喧哗

C.遇到紧急情况时，主动向警察求助

D.隐藏自己的身份，避免警察发现

2.判断题：

（