2025年成人高考《语文》语文基础知识与作文写作技巧试题集

2025年成人高考《语文》语文基础知识与作文写作技巧试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字基础知识与应用要求：根据所学知识，正确书写汉字，并完成相应的选择题。1.请选出下列字中字形、字义相同的一项（）A.稻稻B.粒粒C.稻粒D.粒稻2.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.悼念悼亡B.裂缝裂痕C.突破突兀D.融洽融合3.下列词语中，加点字的字形正确的一项是（）A.塑造摊派B.恶化妨害C.竭尽剥削D.祛除躁动4.下列词语中，加点字的字义完全相同的一项是（）A.稳固稳健B.陶醉痴迷C.神秘奇异D.悠闲悠然5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.这本书的内容丰富，对读者有很大的帮助。B.他虽然取得了很大的成绩，但是并没有骄傲自满。C.这个故事告诉我们，只要有决心，就没有办不到的事情。D.他不仅在学习上取得了优异的成绩，而且积极参加体育锻炼。6.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.我们要努力学习，不断提高自己的综合素质。B.他把所有的精力都放在了学习上，忽略了身体健康。C.这篇文章写得非常精彩，令人回味无穷。D.她为了实现自己的梦想，付出了很多努力。7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的成绩一直名列前茅，是我们班级的骄傲。B.这个问题比较复杂，需要我们认真思考。C.他虽然年纪小，但是已经有了自己的事业。D.这个城市的发展速度非常快，吸引了大量的人才。8.下列词语中，加点字的字形正确的一项是（）A.塑造摊派B.恶化妨害C.竭尽剥削D.祛除躁动9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要努力学习，不断提高自己的综合素质。B.他把所有的精力都放在了学习上，忽略了身体健康。C.这篇文章写得非常精彩，令人回味无穷。D.她为了实现自己的梦想，付出了很多努力。10.下列词语中，加点字的字义完全相同的一项是（）A.稳固稳健B.陶醉痴迷C.神秘奇异D.悠闲悠然二、古诗文阅读要求：阅读下列古诗文，完成题目。1.阅读下面这首诗，回答问题。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对泰山的描绘，表达了自己对祖国大好河山的热爱。B.诗人运用了拟人、夸张等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“决眦入归鸟”一句，描绘了诗人对泰山的仰慕之情。D.诗歌以“会当凌绝顶，一览众山小”为结尾，表达了诗人的壮志豪情。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对泰山的描绘，表达了自己对祖国大好河山的热爱。B.诗人运用了拟人、夸张等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“决眦入归鸟”一句，描绘了诗人对泰山的仰慕之情。D.诗歌以“会当凌绝顶，一览众山小”为结尾，表达了诗人的壮志豪情。2.阅读下面这首诗，回答问题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对景物的描绘，表达了自己对国家兴亡的忧虑。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“万里悲秋常作客”一句，表达了诗人对漂泊生活的感慨。D.诗歌以“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”为结尾，表达了诗人对人生的感慨。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对景物的描绘，表达了自己对国家兴亡的忧虑。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“万里悲秋常作客”一句，表达了诗人对漂泊生活的感慨。D.诗歌以“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”为结尾，表达了诗人对人生的感慨。3.阅读下面这首诗，回答问题。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对瓜洲的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“春风又绿江南岸”一句，描绘了诗人对家乡美景的赞美。D.诗歌以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”为结尾，表达了诗人对离别的感慨。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对瓜洲的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“春风又绿江南岸”一句，描绘了诗人对家乡美景的赞美。D.诗歌以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”为结尾，表达了诗人对离别的感慨。4.阅读下面这首诗，回答问题。《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对出猎场面的描绘，表达了自己对英雄豪情的追求。B.诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“酒酣胸胆尚开张”一句，描绘了诗人豪放的性格。D.诗歌以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为结尾，表达了诗人对国家安全的关注。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对出猎场面的描绘，表达了自己对英雄豪情的追求。B.诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“酒酣胸胆尚开张”一句，描绘了诗人豪放的性格。D.诗歌以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为结尾，表达了诗人对国家安全的关注。5.阅读下面这首诗，回答问题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对西湖美景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“暖风熏得游人醉”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“直把杭州作汴州”为结尾，表达了诗人对杭州的喜爱。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对西湖美景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“暖风熏得游人醉”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“直把杭州作汴州”为结尾，表达了诗人对杭州的喜爱。6.阅读下面这首诗，回答问题。《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对秋夕夜景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“银烛秋光冷画屏”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”为结尾，表达了诗人对爱情的渴望。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对秋夕夜景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“银烛秋光冷画屏”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”为结尾，表达了诗人对爱情的渴望。7.阅读下面这首诗，回答问题。《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对瓜洲的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“春风又绿江南岸”一句，描绘了诗人对家乡美景的赞美。D.诗歌以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”为结尾，表达了诗人对离别的感慨。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对瓜洲的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“春风又绿江南岸”一句，描绘了诗人对家乡美景的赞美。D.诗歌以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”为结尾，表达了诗人对离别的感慨。8.阅读下面这首诗，回答问题。《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对出猎场面的描绘，表达了自己对英雄豪情的追求。B.诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“酒酣胸胆尚开张”一句，描绘了诗人豪放的性格。D.诗歌以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为结尾，表达了诗人对国家安全的关注。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对出猎场面的描绘，表达了自己对英雄豪情的追求。B.诗歌运用了夸张、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“酒酣胸胆尚开张”一句，描绘了诗人豪放的性格。D.诗歌以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为结尾，表达了诗人对国家安全的关注。9.阅读下面这首诗，回答问题。《题临安邸》林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对西湖美景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“暖风熏得游人醉”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“直把杭州作汴州”为结尾，表达了诗人对杭州的喜爱。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对西湖美景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“暖风熏得游人醉”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“直把杭州作汴州”为结尾，表达了诗人对杭州的喜爱。10.阅读下面这首诗，回答问题。《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人通过对秋夕夜景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“银烛秋光冷画屏”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”为结尾，表达了诗人对爱情的渴望。（2）下列对这首诗的理解，正确的一项是（）A.诗人通过对秋夕夜景的描绘，表达了对美景的喜爱。B.诗歌运用了拟人、比喻等修辞手法，使诗歌更具感染力。C.诗歌中“银烛秋光冷画屏”一句，描绘了诗人对美景的陶醉。D.诗歌以“卧看牵牛织女星”为结尾，表达了诗人对爱情的渴望。四、现代文阅读要求：阅读下面现代文，完成题目。《背影》朱自清我小时候，父亲是个穷教书先生。那时候，我们家境贫寒，但父亲总是尽力让我受到良好的教育。每当我放学回家，父亲总是坐在门口等待我，他的背影显得格外高大。有一天，我正在家里温习功课，突然听到父亲的声音。我出去一看，只见他手里拿着一个包裹，脸上带着笑容。原来，父亲要去外地谋生，为了让我继续读书。他告诉我：“孩子，你要好好读书，将来出人头地，让父亲放心。”父亲走的那天，我送他到车站。火车来了，父亲要上去了。我看着他，泪水在眼眶里打转。父亲转身离去，我紧紧地跟在他身后。他走到月台边缘，回过头来，向我挥手。那一刻，我看到了他瘦弱的背影，那是我永远难忘的背影。（1）下列对这篇文章的理解，正确的一项是（）A.文章主要描写了作者对父亲的感激之情。B.文章主要描写了父亲为了孩子付出的一切。C.文章主要描写了作者对父亲的思念之情。D.文章主要描写了作者对父亲的赞美之情。（2）下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）A.文章运用了细节描写，使读者更能感受到作者的情感。B.文章以“背影”为题，寓意深刻，引人深思。C.文章语言朴实无华，富有感染力。D.文章通过父亲的背影，表达了对亲情的珍视。五、作文写作技巧要求：根据下列作文题目，结合所学知识，完成一篇作文。题目：我的老师作文要求：1.文章要围绕“我的老师”这个中心，具体描写一位老师的形象、特点或对你的影响。2.运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等，使文章内容丰富，生动形象。3.注意文章结构，开头、结尾要呼应，中间段落要有过渡。4.字数在600字左右。六、文学常识要求：根据下列文学常识，选择正确的答案。1.《红楼梦》的作者是（）A.曹雪芹B.吴承恩C.施耐庵D.罗贯中2.《西游记》中的孙悟空是（）A.玉皇大帝B.太上老君C.观音菩萨D.唐僧3.《三国演义》中的“卧龙”是指（）A.诸葛亮B.曹操C.孙权D.周瑜4.《水浒传》中的“及时雨”是指（）A.宋江B.武松C.林冲D.鲁智深5.《聊斋志异》的作者是（）A.蒲松龄B.钱钟书C.郭沫若D.鲁迅6.《呐喊》的作者是（）A.鲁迅B.郭沫若C.茅盾D.老舍7.《骆驼祥子》的作者是（）A.鲁迅B.老舍C.郭沫若D.巴金8.《围城》的作者是（）A.钱钟书B.茅盾C.鲁迅D.老舍9.《红高粱》的作者是（）A.莫言B.郭沫若C.鲁迅D.茅盾10.《平凡的世界》的作者是（）A.莫言B.郭沫若C.鲁迅D.茅盾本次试卷答案如下：一、汉字基础知识与应用1.B解析思路：选项A和C中的“稻”字形不同，选项D中的“粒”字形与“稻”不同，只有选项B中的“粒”字形与“粒”相同。2.C解析思路：选项A、B、D中的加点字读音分别为“dào”、“liè”、“tū”，而选项C中的加点字读音均为“tū”。3.D解析思路：选项A中的“塑”字形错误，应为“塑”，选项B中的“恶”字形错误，应为“恶”，选项C中的“剥”字形错误，应为“剥”，只有选项D中的字形均正确。4.D解析思路：选项A中的“稳固”和“稳健”字义不同，选项B中的“陶醉”和“痴迷”字义不同，选项C中的“神秘”和“奇异”字义不同，只有选项D中的“悠闲”和“悠然”字义相同。5.D解析思路：选项A中的“这本书的内容丰富，对读者有很大的帮助”语病在于“对读者有很大的帮助”应改为“对读者有很大的帮助作用”；选项B中的“他虽然年纪小，但是已经有了自己的事业”语病在于“但是已经有了自己的事业”应改为“但是已经有了自己的事业目标”；选项C中的“这个故事告诉我们，只要有决心，就没有办不到的事情”语病在于“只要有决心，就没有办不到的事情”应改为“只要有决心，就没有什么办不到的”；选项D没有语病。6.A解析思路：选项B中的“忽略”字形错误，应为“忽略”，选项C中的“回味无穷”字形错误，应为“回味无穷”，选项D中的“付出很多努力”字形错误，应为“付出很多努力”，只有选项A没有错别字。7.B解析思路：选项A中的“他的成绩一直名列前茅，是我们班级的骄傲”语病在于“他的成绩一直名列前茅”应改为“他的成绩一直名列前茅，是我们班级的骄傲”；选项C中的“年纪小，但是已经有了自己的事业”语病在于“年纪小，但是已经有了自己的事业”应改为“年纪虽小，但已经有了自己的事业”；选项D中的“城市的发展速度非常快，吸引了大量的人才”语病在于“城市的发展速度非常快”应改为“城市的发展速度非常快，吸引了大量的人才”；选项B没有语病。8.D解析思路：选项A中的“塑造”字形错误，应为“塑造”，选项B中的“恶化”字形错误，应为“恶化”，选项C中的“竭尽”字形错误，应为“竭尽”，只有选项D中的字形均正确。9.D解析思路：选项A中的“我们要努力学习，不断提高自己的综合素质”语病在于“不断提高自己的综合素质”应改为“不断提高自己的综合素质水平”；选项B中的“他把所有的精力都放在了学习上，忽略了身体健康”语病在于“忽略了身体健康”应改为“忽略了身体健康问题”；选项C中的“这篇文章写得非常精彩，令人回味无穷”语病在于“这篇文章写得非常精彩”应改为“这篇文章写得非常精彩，令人回味无穷”；选项D没有语病。10.C解析思路：选项A中的“稳固”和“稳健”字义不同，选项B中的“陶醉”和“痴迷”字义不同，选项D中的“悠闲”和“悠然”字义不同，只有选项C中的“神秘”和“奇异”字义相同。二、古诗文阅读1.D解析思路：选项A、B、C中的赏析均正确，但选项D中的“表达了诗人的壮志豪情”更符合诗歌结尾的意境。2.D解析思路：选项A、B、C中的理解均正确，但选项D中的“表达了诗人的壮志豪情”更符合诗歌结尾的意境。3.D解析思路：选项A、B、C中的赏析均正确，但选项D中的“表达了诗人对离别的感慨”更符合诗歌结尾的意境。4.D解析思路：选项A、B、C中的理解均正确，但选项D中的“表达了诗人对国家安全的关注”更符合诗歌结尾的意境。5.D解析思路：选项A、B、C中的赏析均正确，但选项D中的“表达了诗人对杭州的喜爱”更符合诗歌结尾的意境。6.D解析思路：选项A、B、C中的理解均正确，但选项D中的“表达了诗人对爱情的渴望”更符合诗歌结尾的意境。7.D解析思路：选项A、B、C中的赏析均正确，但选项D中的“表达了诗人对离别的感慨”更符合诗歌结尾的意境。8.D解析思路：选项A、B、C中的理解均正确，但选项D中的“表达了诗人对国家安全的关注”更符合诗歌结尾的意境。9.D解析思路：选项A、B