Unit 3 第3课Project ＆ Reflecting 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit3第3课Project＆Reflecting教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路同学们，大家好！今天我们一起来探讨七年级英语上册Unit3第3课Project&Reflecting。这节课，我们将以“项目”和“反思”为主题，通过小组合作，让学生在参与项目的过程中提升英语运用能力。我会在课堂上创设生动有趣的情景，引导同学们积极参与，同时注重培养学生的团队合作精神和创新思维。让我们一起开启这段精彩的英语学习之旅吧！😊📚🌟核心素养目标1.**语言能力**：提升英语听、说、读、写技能，能够在实际情境中运用英语进行有效沟通。

2.**文化意识**：了解不同文化背景下的项目合作方式，增强跨文化交流的意识和能力。

3.**思维品质**：通过项目实践，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：学会自主学习，发展合作学习的能力，形成有效的学习策略。重点难点及解决办法**重点：**

-重点在于学生能够熟练运用目标词汇和句型，进行项目汇报。

-解决方法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟真实情境中练习。

**难点：**

-难点在于如何让学生在有限的时间内，完成项目并做到内容丰富、表达流畅。

-解决方法：提前分组，明确分工，提供项目指南，确保每个学生都有参与感和成就感。同时，通过课堂展示和同伴评价，鼓励学生互相学习，共同进步。突破策略包括：

-设定明确的项目目标和时间表。

-进行分组前的技能培训，确保每个成员都能贡献自己的力量。

-利用课堂时间进行多次练习和反馈，帮助学生逐步提高。教学资源准备1.教材：人教版七年级英语上册Unit3相关教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与项目相关的图片、图表和视频，用于丰富课堂内容和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和学生的项目成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流和展示。教学过程**一、导入（5分钟）**

1.**热身活动**：同学们，今天我们来学习Unit3的第3课Project&Reflecting。首先，让我们通过一个简单的热身活动来活跃一下气氛。请大家用英语介绍一下自己最近参与过的有趣项目或活动。

2.**导入话题**：在大家分享完毕后，我会简要总结并引入本节课的主题——项目合作与反思。我会说：“同学们，项目合作不仅是一种学习方式，也是我们在生活中经常遇到的情况。今天，我们就来探讨如何在项目中合作，以及如何进行有效的反思。”

**二、新课呈现（20分钟）**

1.**词汇学习**：

-我会展示一些与项目合作相关的词汇，如“coordinate”（协调）、“participate”（参与）、“evaluate”（评估）等。

-通过例句和卡片游戏，让学生理解和运用这些词汇。

2.**句型练习**：

-我会引导学生们练习一些常用的句型，如“Howdoyouthinkwecanworktogethereffectively?”（你认为我们如何才能有效地合作？）

-通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用这些句型。

3.**项目介绍**：

-我会向学生们介绍一个简单的项目，例如“设计一个校园环保活动”。

-分组讨论：我将学生们分成小组，每个小组负责项目的不同部分，如宣传、执行和评估。

**三、小组活动（30分钟）**

1.**项目实施**：

-各小组开始根据之前的讨论和分工，实施他们的项目。

-我会在教室中走动，提供必要的指导和帮助。

2.**反馈与调整**：

-在项目实施过程中，我会鼓励小组成员之间互相反馈，共同调整项目计划。

-我会强调沟通和团队合作的重要性。

**四、项目展示与反思（20分钟）**

1.**项目展示**：

-各小组轮流展示他们的项目成果，其他小组和学生进行评价。

-我会引导学生关注展示中的语言运用和团队合作。

2.**反思环节**：

-我会引导学生们反思他们在项目中的表现，包括个人贡献、团队协作和沟通效果。

-我会提供一些反思问题，如“你在项目中遇到了哪些困难？”“你是如何克服这些困难的？”“你认为团队合作的关键是什么？”

**五、总结与作业（5分钟）**

1.**总结**：

-我会总结本节课的重点内容，强调项目合作和反思的重要性。

-我会提醒学生们在日常生活中也要注重团队合作和自我反思。

2.**作业布置**：

-我会布置一个作业，要求学生们写一篇关于他们最近参与过的项目的短文，反思他们在项目中的学习和成长。学生学习效果学生学习效果是教学目标达成的重要体现，以下是学生在完成本节课后的预期效果：

1.**语言运用能力提升**：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论和项目展示等活动，能够更加熟练地运用目标词汇和句型，如“coordinate”（协调）、“participate”（参与）、“evaluate”（评估）等，以及在具体情境中构建句子，如“Howdoyouthinkwecanworktogethereffectively?”（你认为我们如何才能有效地合作？），这些能力在今后的学习和生活中都将得到增强。

2.**跨文化交流意识增强**：通过小组合作和项目展示，学生能够体验到不同文化背景下的沟通与合作方式，增强了他们的跨文化交流意识。他们学会了尊重不同观点，理解文化差异，并在实际交流中表现出更加开放和包容的态度。

3.**团队合作能力提高**：学生在项目实施过程中，需要分工合作，共同完成任务。这一过程锻炼了他们的团队合作能力，包括沟通能力、协调能力和解决问题的能力。学生在面对挑战时，能够更加积极地寻求解决方案，提高了解决实际问题的能力。

4.**反思与自我评价能力**：通过项目展示后的反思环节，学生学会了如何从自己的角度评价自己在项目中的表现，包括个人贡献、团队协作和沟通效果。这种自我评价能力对于学生的个人成长和未来职业发展都具有重要意义。

5.**批判性思维发展**：在项目实施和反思过程中，学生需要分析问题、提出假设和评估解决方案。这种批判性思维能力的发展有助于学生形成独立思考的习惯，对于他们的学术发展和终身学习都至关重要。

6.**学习策略掌握**：学生在本节课中，通过小组合作和自主学习，学会了如何制定学习计划、管理时间和有效地利用资源。这些学习策略对于学生未来的学习生涯将提供有力的支持。

7.**情感态度与价值观培养**：通过参与项目，学生体验到了合作带来的乐趣和成就感，增强了他们的自信心和责任感。同时，通过反思，学生能够认识到自己的不足，并学会自我激励，这对于他们的情感态度和价值观的培养具有积极影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境模拟教学**：在课堂上，我尝试通过情境模拟的方式，让学生在真实或模拟的情境中运用英语进行交流。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的实际应用能力。

2.**项目式学习**：我采用了项目式学习的方法，让学生在完成项目的过程中学习知识，这种实践性强的教学方法有助于学生将所学知识内化，并提升解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**课堂管理**：在小组讨论和项目实施过程中，我发现课堂管理存在一定难度，有时难以确保每个学生都能积极参与。

2.**教学组织**：在项目展示环节，部分学生的表现不够自信，这可能是因为他们在准备过程中没有得到足够的支持和指导。

3.**教学方法**：在词汇和句型的教学上，我可能过于依赖传统的讲解方式，而没有充分考虑到学生的个体差异和兴趣点。

反思改进措施（三）改进措施

1.**加强课堂管理**：为了更好地管理课堂，我计划在小组讨论和项目实施前，明确规则和期望，并设立观察员角色，以监督和鼓励学生的参与。

2.**个性化指导**：对于在项目展示中表现不够自信的学生，我将提供一对一的辅导，帮助他们提升自信，并在展示中发挥自己的优势。

3.**多样化教学方法**：在词汇和句型的教学上，我将尝试更多样化的教学方法，如游戏、歌曲、视频等，以激发学生的学习兴趣，并适应不同学生的学习风格。同时，我会根据学生的反馈调整教学内容，确保教学更具针对性。板书设计①**本文重点知识点**：

-项目合作的重要性

-有效沟通的技巧

-反思与自我评价的方法

②**关键词**：

-Project

-Collaboration

-Communication

-Reflection

-Self-evaluation

③**重点句型**：

-Howdoweworktogethereffectivelyinaproject?

-Whatarethekeypointsweneedtoconsiderwhencommunicating?

-Howcanwereflectonourperformanceandlearnfromit?重点题型整理1.**角色扮演题**：

-**题目**：假设你是一名项目经理，你需要组织一个团队完成一个校园清洁活动。请与你的团队成员进行角色扮演，讨论以下问题：

-如何分配任务？

-如何确保每个人都能按时完成任务？

-如何处理团队中可能出现的分歧？

-**答案示例**：

-分配任务时，根据每个人的特长和兴趣来安排。

-设定明确的时间表，并定期检查进度。

-出现分歧时，通过沟通和协商找到解决方案。

2.**案例分析题**：

-**题目**：阅读以下案例，分析其中的沟通问题，并提出改进建议。

-案例描述：在一个小组项目中，成员A负责收集数据，成员B负责分析数据，成员C负责撰写报告。由于沟通不畅，A和B在数据收集和分析上存在分歧，导致C在撰写报告时遇到了困难。

-**答案示例**：

-沟通问题：缺乏定期沟通和明确分工。

-改进建议：定期召开小组会议，确保信息共享；明确分工，并设定检查点，以便及时发现问题。

3.**反思写作题**：

-**题目**：根据你最近参与的一个项目，写一篇反思文章，包括以下内容：

-项目目标

-你的角色和责任

-项目过程中的挑战

-你如何克服这些挑战

-你从中学到了什么

-**答案示例**：

-项目目标：组织一次校园环保活动。

-我的角色：负责宣传和招募志愿者。

-挑战：时间紧，需要协调各方资源。

-克服挑战：提前规划，与团队成员密切合作。

-学到：时间管理的重要性，团队合作的力量。

4.**小组讨论题**：

-**题目**：讨论以下问题，并形成书面报告：

-项目合作中，团队合作与个人贡献的关系是什么？

-如何在项目中保持团队的积极性和凝聚力？

-**答案示例**：

-团队合作与个人贡献相辅相成，个人贡献是团队成功的基础，而团队合作则是实现共同目