2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试卷考点梳理VIP

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞模拟试卷考点梳理考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：根据所给句子，进行适当的句式变换，如改为反问句、双重否定句、把字句等。1.原句：小明热爱学习。变换为：a.小明怎能不热爱学习？b.小明不可能不热爱学习。c.小明把学习当作自己的首要任务。2.原句：春天来了，万物复苏。变换为：a.万物复苏，难道不是春天来了吗？b.春天来了，万物怎么可能不复苏？c.春天来了，把万物都唤醒了。3.原句：老师鼓励我们努力学习。变换为：a.我们努力学习，难道不是老师的鼓励吗？b.老师鼓励我们努力学习，这是我们应该做的。c.老师把努力学习的精神传递给了我们。4.原句：小明把书放在桌子上。变换为：a.书是小明放在桌子上的。b.小明把桌子上的书拿起来。c.桌子上的书是小明放的。5.原句：太阳升起来了。变换为：a.升起来了，那是太阳。b.太阳升起来了，照亮了大地。c.大地被太阳升起来了照亮了。6.原句：同学们在操场上跑步。变换为：a.操场上，同学们在跑步。b.同学们在操场上，欢快地跑步。c.操场上，同学们奔跑的身影，构成了一幅美丽的画卷。7.原句：妈妈每天给我做饭。变换为：a.我每天吃的饭，都是妈妈做的。b.妈妈每天给我做饭，让我感受到了家的温暖。c.每天妈妈做饭的情景，让我想起了童年的美好时光。8.原句：老师耐心地给我们讲解题目。变换为：a.我们学习题目，是老师耐心地给我们讲解的。b.老师讲解题目，让我们受益匪浅。c.耐心讲解题目的老师，是我们学习的榜样。9.原句：小河清澈见底。变换为：a.见底的小河，清澈无比。b.小河的水，清澈得可以看见底。c.清澈见底的小河，让人陶醉其中。10.原句：小鸟在树枝上唱歌。变换为：a.树枝上，小鸟在唱歌。b.小鸟在树枝上，欢快地唱歌。c.树枝上，小鸟的歌声，唤醒了沉睡的大地。二、修辞手法要求：分析下列句子中所使用的修辞手法，并简要说明其表达效果。1.句子：夜幕降临，星星点点，仿佛天空撒满了钻石。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将星星与钻石相比较，生动形象地描绘出夜空中星星的美丽。2.句子：太阳像一个大火球，从东方升起。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将太阳与大火球相比较，形象地描绘出太阳升起的景象。3.句子：雨点像断了线的珍珠，洒落在大地上。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将雨点与断了线的珍珠相比较，生动地描绘出雨点洒落的样子。4.句子：春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。修辞手法：排比表达效果：通过排比，强调了春天带来的生机勃勃的景象，使句子更加生动有力。5.句子：夜空中，星星闪烁，宛如一颗颗明亮的眼睛。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将星星与明亮的眼睛相比较，形象地描绘出夜空中星星的美丽。6.句子：太阳落山了，天空变得格外宁静。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将天空赋予了人的情感，生动地描绘出太阳落山后的宁静。7.句子：雨中的花朵，仿佛在跳舞。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将花朵赋予了人的动作，形象地描绘出雨中花朵的美丽。8.句子：山川壮丽，令人叹为观止。修辞手法：夸张表达效果：通过夸张，强调了山川的壮丽，使句子更加生动有力。9.句子：时光荏苒，岁月如梭。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将时光与梭子相比较，形象地描绘出时光流逝的速度。10.句子：大海的波涛，翻滚着，仿佛在诉说着古老的故事。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将大海赋予了人的情感，生动地描绘出大海波涛的景象。四、词语辨析要求：在下列各句中，找出有错别字的一句，并修改正确。1.a.我看到他正在操场上踢足球。b.妈妈给我买了一本有趣的漫画书。c.老师在黑板上写下了一道难题。2.a.小明在公园里玩耍，捉到了很多蝴蝶。b.她把衣服晒在阳台上，晒得干干净净。c.天气预报说，明天会下大雨。3.a.我们在图书馆里阅读，享受着知识的海洋。b.老师在课堂上讲解了关于生物的奥秘。c.暑假期间，我去了一趟海边，感受到了大海的壮丽。五、文学常识要求：根据所给作品，回答下列问题。1.《西游记》是吴承恩所著的古典小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。以下关于《西游记》的说法正确的是：a.孙悟空是唐僧的大徒弟。b.猪八戒是唐僧的二徒弟。c.沙悟净是唐僧的三徒弟。d.白龙马是唐僧的四徒弟。2.《三国演义》是罗贯中所著的历史小说，描绘了东汉末年到西晋初年之间的历史风云。以下关于《三国演义》的说法正确的是：a.诸葛亮是刘备的军师。b.曹操是魏国的奠基人。c.孙权是吴国的建立者。d.张飞是刘备的结义兄弟。3.《红楼梦》是曹雪芹所著的长篇小说，被誉为中国古代四大名著之一。以下关于《红楼梦》的说法正确的是：a.林黛玉是贾宝玉的表妹。b.薛宝钗是贾宝玉的妻子。c.王熙凤是贾府的管家。d.贾母是贾宝玉的祖母。六、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。甲：孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”乙：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”问题：1.下列对甲乙两段文言文的解释，正确的是：a.孔子认为，在三人同行的情况下，一定能找到自己的老师。b.孔子提倡在学习中温习旧知识，以便更好地掌握新知识。c.孔子强调，在学习过程中要善于选择好的榜样，同时也要勇于改正自己的不足。d.孔子认为，温习旧知识的人可以成为别人的老师。2.下列关于甲乙两段文言文的理解，正确的是：a.甲段文言文表达了孔子对师道的重视，乙段文言文则强调了学习的重要性。b.甲段文言文强调了学习他人的优点，乙段文言文则强调了温习旧知识的重要性。c.甲乙两段文言文都强调了学习的重要性，但侧重点不同。d.甲乙两段文言文都是关于师道的论述，但表达方式不同。本次试卷答案如下：一、句式变换1.变换为：a.小明怎能不热爱学习？解析：将原句改为反问句，加强了语气，表达了对小明热爱学习的肯定。b.小明不可能不热爱学习。解析：将原句改为双重否定句，强调了小明热爱学习的事实。c.小明把学习当作自己的首要任务。解析：将原句改为把字句，突出了小明对学习的重视。2.变换为：a.万物复苏，难道不是春天来了吗？解析：将原句改为反问句，加强了语气，表达了对春天到来的确认。b.春天来了，万物怎么可能不复苏？解析：将原句改为反问句，加强了语气，表达了对春天带来万物复苏的肯定。c.春天来了，把万物都唤醒了。解析：将原句改为把字句，突出了春天唤醒万物的力量。3.变换为：a.我们努力学习，难道不是老师的鼓励吗？解析：将原句改为反问句，加强了语气，表达了对老师鼓励的感激。b.我们努力学习，这是我们应该做的。解析：将原句改为陈述句，强调了努力学习是学生的责任。c.老师把努力学习的精神传递给了我们。解析：将原句改为把字句，突出了老师对学生精神的影响。4.变换为：a.书是小明放在桌子上的。解析：将原句改为陈述句，强调了书是小明放在桌子上的事实。b.小明把桌子上的书拿起来。解析：将原句改为把字句，突出了小明对书的动作。c.桌子上的书是小明放的。解析：将原句改为陈述句，强调了书是小明放的。5.变换为：a.升起来了，那是太阳。解析：将原句改为陈述句，强调了太阳升起来的事实。b.太阳升起来了，照亮了大地。解析：将原句改为陈述句，强调了太阳升起后照亮大地的景象。c.大地被太阳升起来了照亮了。解析：将原句改为被字句，突出了太阳升起后照亮大地的结果。6.变换为：a.操场上，同学们在跑步。解析：将原句改为陈述句，强调了同学们在操场上跑步的事实。b.同学们在操场上，欢快地跑步。解析：将原句改为陈述句，强调了同学们在操场上欢快地跑步的情景。c.操场上，同学们奔跑的身影，构成了一幅美丽的画卷。解析：将原句改为陈述句，强调了同学们奔跑的身影构成美丽画卷的景象。7.变换为：a.我每天吃的饭，都是妈妈做的。解析：将原句改为陈述句，强调了每天吃的饭都是妈妈做的。b.妈妈每天给我做饭，让我感受到了家的温暖。解析：将原句改为陈述句，强调了妈妈每天给我做饭带来的温暖感受。c.每天妈妈做饭的情景，让我想起了童年的美好时光。解析：将原句改为陈述句，强调了妈妈做饭的情景让我想起了童年的美好时光。8.变换为：a.我们学习题目，是老师耐心地给我们讲解的。解析：将原句改为陈述句，强调了老师耐心讲解题目的事实。b.老师讲解题目，让我们受益匪浅。解析：将原句改为陈述句，强调了老师讲解题目给我们带来的好处。c.耐心讲解题目的老师，是我们学习的榜样。解析：将原句改为陈述句，强调了老师耐心讲解题目的品质值得我们学习。9.变换为：a.见底的小河，清澈无比。解析：将原句改为陈述句，强调了小河见底清澈的景象。b.小河的水，清澈得可以看见底。解析：将原句改为陈述句，强调了小河水清澈到可以看见底的程度。c.清澈见底的小河，让人陶醉其中。解析：将原句改为陈述句，强调了清澈见底的小河让人陶醉的景象。10.变换为：a.树枝上，小鸟在唱歌。解析：将原句改为陈述句，强调了小鸟在树枝上唱歌的事实。b.小鸟在树枝上，欢快地唱歌。解析：将原句改为陈述句，强调了小鸟在树枝上欢快地唱歌的情景。c.树枝上，小鸟的歌声，唤醒了沉睡的大地。解析：将原句改为陈述句，强调了小鸟的歌声唤醒了沉睡的大地的景象。二、修辞手法1.句子：夜幕降临，星星点点，仿佛天空撒满了钻石。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将星星与钻石相比较，生动形象地描绘出夜空中星星的美丽。2.句子：太阳像一个大火球，从东方升起。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将太阳与大火球相比较，形象地描绘出太阳升起的景象。3.句子：雨点像断了线的珍珠，洒落在大地上。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将雨点与断了线的珍珠相比较，生动地描绘出雨点洒落的样子。4.句子：春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。修辞手法：排比表达效果：通过排比，强调了春天带来的生机勃勃的景象，使句子更加生动有力。5.句子：夜空中，星星闪烁，宛如一颗颗明亮的眼睛。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将星星与明亮的眼睛相比较，形象地描绘出夜空中星星的美丽。6.句子：太阳落山了，天空变得格外宁静。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将天空赋予了人的情感，生动地描绘出太阳落山后的宁静。7.句子：雨中的花朵，仿佛在跳舞。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将花朵赋予了人的动作，形象地描绘出雨中花朵的美丽。8.句子：山川壮丽，令人叹为观止。修辞手法：夸张表达效果：通过夸张，强调了山川的壮丽，使句子更加生动有力。9.句子：时光荏苒，岁月如梭。修辞手法：比喻表达效果：通过比喻，将时光与梭子相比较，形象地描绘出时光流逝的速度。10.句子：大海的波涛，翻滚着，仿佛在诉说着古老的故事。修辞手法：拟人表达效果：通过拟人，将大海赋予了人的情感，生动地描绘出大海波涛的景象。四、词语辨析1.错误句子：c.天气预报说，明天会下大雨。修改：天气预报说，明天将下大雨。解析：将“会”改为“将”，使句子更加准确。2.错误句子：b.她把衣服晒在阳台上，晒得干干净净。修改：她把衣服晒在阳台上，晒得干干净净的。解析：在“干干净净”后加上“的”，使句子结构完整。3.错误句子：c.天气预报说，明天会下大雨。修改：天气预报说，明天将下大雨。解析：将“会”改为“将”，使句子更加准确。五、文学常识1.正确答案：c.沙悟净是唐僧的三徒弟。解析：《西游记》中，唐僧的三徒弟分别是孙悟空、猪八戒和沙悟净。2.正确答案