2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗意象分析与鉴赏）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗意象分析与鉴赏）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗意象分析要求：根据所给古诗，分析其意象的内涵及表达效果。1.分析《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意象及其表达效果。2.分析《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意象及其表达效果。3.分析《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意象及其表达效果。4.分析《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意象及其表达效果。5.分析《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意象及其表达效果。6.分析《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的意象及其表达效果。7.分析《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的意象及其表达效果。8.分析《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意象及其表达效果。9.分析《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的意象及其表达效果。10.分析《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的意象及其表达效果。二、古诗鉴赏要求：根据所给古诗，分析其艺术特色及情感表达。1.分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的艺术特色及情感表达。2.分析《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的艺术特色及情感表达。3.分析《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”的艺术特色及情感表达。4.分析《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术特色及情感表达。5.分析《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的艺术特色及情感表达。6.分析《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的艺术特色及情感表达。7.分析《登金陵凤凰台》中“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的艺术特色及情感表达。8.分析《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的艺术特色及情感表达。9.分析《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的艺术特色及情感表达。10.分析《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术特色及情感表达。三、古诗默写要求：根据所给古诗，正确默写古诗内容。1.《静夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。举头望明月，______。低头思故乡。2.《登鹳雀楼》白日依山尽，______。黄河入海流，______。欲穷千里目，______。更上一层楼。3.《春晓》春眠不觉晓，______。处处闻啼鸟，______。夜来风雨声，______。花落知多少。4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，______。遥看瀑布挂前川，______。飞流直下三千尺，______。疑是银河落九天。5.《江雪》千山鸟飞绝，______。万径人踪灭，______。孤舟蓑笠翁，______。独钓寒江雪。6.《鹿柴》空山不见人，______。但闻人语响，______。返景入深林，______。复照青苔上。7.《赋得古原草送别》离离原上草，______。一岁一枯荣，______。野火烧不尽，______。春风吹又生。8.《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，______。草色遥看近却无，______。最是一年春好处，______。绝胜烟柳满皇都。9.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，______。钟山只隔数重山，______。春风又绿江南岸，______。明月何时照我还？10.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，______。青天无片云，______。登舟望秋月，______。空忆谢将军。四、古诗主题理解要求：根据所给古诗，理解其主题思想。1.理解《鹿柴》的主题思想。2.理解《望庐山瀑布》的主题思想。3.理解《春晓》的主题思想。4.理解《泊船瓜洲》的主题思想。5.理解《夜泊牛渚怀古》的主题思想。6.理解《赤壁赋》的主题思想。7.理解《将进酒》的主题思想。8.理解《登金陵凤凰台》的主题思想。9.理解《赋得古原草送别》的主题思想。10.理解《早春呈水部张十八员外》的主题思想。五、古诗情感体验要求：根据所给古诗，体验其中的情感。1.体验《静夜思》中的情感。2.体验《登鹳雀楼》中的情感。3.体验《春晓》中的情感。4.体验《望岳》中的情感。5.体验《登岳阳楼》中的情感。6.体验《泊船瓜洲》中的情感。7.体验《夜泊牛渚怀古》中的情感。8.体验《赤壁赋》中的情感。9.体验《将进酒》中的情感。10.体验《登金陵凤凰台》中的情感。六、古诗文化内涵要求：根据所给古诗，理解其文化内涵。1.理解《鹿柴》中的文化内涵。2.理解《望庐山瀑布》中的文化内涵。3.理解《春晓》中的文化内涵。4.理解《泊船瓜洲》中的文化内涵。5.理解《夜泊牛渚怀古》中的文化内涵。6.理解《赤壁赋》中的文化内涵。7.理解《将进酒》中的文化内涵。8.理解《登金陵凤凰台》中的文化内涵。9.理解《赋得古原草送别》中的文化内涵。10.理解《早春呈水部张十八员外》中的文化内涵。本次试卷答案如下：一、古诗意象分析1.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意象表达了诗人夜晚独处时对故乡的思念之情。明月光与地上霜的对比，营造出一种清冷、寂静的氛围，增强了诗人对家乡的怀念。解析思路：首先分析意象本身，明月光和地上霜都是常见的自然景象，然后结合诗句中的对比手法，分析其营造的氛围和表达的情感。2.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意象描绘了壮阔的自然景象，表达了诗人对壮丽山河的赞美之情。解析思路：分析意象的描绘内容，白日依山尽和黄河入海流都是自然景象的描写，然后结合诗句的整体意境，分析其表达的情感。3.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意象描绘了春天的生机勃勃，表达了诗人对春天的喜爱和赞美。解析思路：分析意象的描绘内容，春眠不觉晓和处处闻啼鸟都是春天的景象，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意象描绘了瀑布的壮观景象，表达了诗人对自然之美的惊叹。解析思路：分析意象的描绘内容，飞流直下三千尺和疑是银河落九天都是对瀑布的夸张描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。5.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意象描绘了江雪的寂静，表达了诗人对孤独、寂寞的感受。解析思路：分析意象的描绘内容，千山鸟飞绝和万径人踪灭都是对江雪的寂静景象的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。6.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”的意象描绘了山林的宁静，表达了诗人对自然之美的欣赏。解析思路：分析意象的描绘内容，空山不见人和但闻人语响都是对山林景象的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。7.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”的意象描绘了草原的景象，表达了诗人对生命轮回的感慨。解析思路：分析意象的描绘内容，离离原上草和一岁一枯荣都是对草原景象的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。8.《早春呈水部张十八员外》中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意象描绘了早春的景象，表达了诗人对春天的期待和赞美。解析思路：分析意象的描绘内容，天街小雨润如酥和草色遥看近却无都是对早春景象的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。9.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的意象描绘了瓜洲和钟山的景象，表达了诗人对江南水乡的喜爱。解析思路：分析意象的描绘内容，京口瓜洲一水间和钟山只隔数重山都是对江南水乡景象的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。10.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的意象描绘了牛渚夜景，表达了诗人对历史的怀念。解析思路：分析意象的描绘内容，牛渚西江夜和青天无片云都是对牛渚夜景的描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。二、古诗鉴赏1.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的艺术特色在于运用了对比手法，通过对落木和长江的描写，表达了诗人对时光流逝的感慨。解析思路：分析诗句中的对比手法，落木和长江的对比，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。2.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的艺术特色在于运用了夸张手法，通过对山峰的描写，表达了诗人对壮丽山河的赞美和自己的雄心壮志。解析思路：分析诗句中的夸张手法，山峰的夸张描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。3.《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”的艺术特色在于运用了对比手法，通过对过去和现在的对比，表达了诗人对时光流逝的感慨。解析思路：分析诗句中的对比手法，过去和现在的对比，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。4.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术特色在于运用了夸张手法，通过对大江和人物的描写，表达了诗人对历史变迁的感慨。解析思路：分析诗句中的夸张手法，大江和人物的夸张描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。5.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的艺术特色在于运用了比喻手法，通过对落霞、孤鹜和秋水的描写，表达了诗人对自然美景的赞美。解析思路：分析诗句中的比喻手法，落霞、孤鹜和秋水的比喻描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。6.《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的艺术特色在于运用了夸张手法，通过对黄河的描写，表达了诗人对人生无常的感慨。解析思路：分析诗句中的夸张手法，黄河的夸张描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。7.《登金陵凤凰台》中“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”的艺术特色在于运用了对比手法，通过对三山、二水和白鹭洲的描写，表达了诗人对金陵美景的赞美。解析思路：分析诗句中的对比手法，三山、二水和白鹭洲的对比描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。8.《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的艺术特色在于运用了对比手法，通过对牛渚夜景和青天的对比，表达了诗人对历史的怀念。解析思路：分析诗句中的对比手法，牛渚夜景和青天的对比描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。9.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的艺术特色在于运用了对比手法，通过对山、鸟、径和人的对比，表达了诗人对孤独、寂寞的感受。解析思路：分析诗句中的对比手法，山、鸟、径和人的对比描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。10.《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的艺术特色在于运用了夸张手法，通过对大江和人物的描写，表达了诗人对历史变迁的感慨。解析思路：分析诗句中的夸张手法，大江和人物的夸张描写，然后结合诗句的意境，分析其表达的情感。三、古诗默写1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流