三年级上册道德与法治教学设计-1.3播种友情 第二课时 浙教版

三年级上册道德与法治教学设计-1.3播种友情第二课时浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的小朋友们，今天咱们这节课要来聊聊“播种友情”这个话题哦！🌱咱们都知道，友谊就像一颗种子，种在心田，需要我们用心去浇灌。那咱们就一起来学习，如何让这颗种子生根发芽，开出美丽的花朵吧！🌼第一，咱们先来回顾一下上节课的内容，看看大家还记得哪些关于友谊的小秘密。第二，咱们通过一些小游戏和互动，让大家亲身体验友谊的力量。第三，咱们还要分享一些小故事，让大家从故事中感受到友谊的美好。最后，咱们一起动手，制作一份友谊卡片，送给身边的好朋友，传递我们的心意哦！🎨🎁期待大家都能收获满满的友谊！💖核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会与同伴建立和谐友好的关系。

2.增强学生的同理心，学会站在他人角度思考问题，理解他人感受。

3.培养学生的道德品质，树立正确的价值观，懂得珍惜和维护友谊。教学难点与重点1.教学重点：

-明确友谊的特质：友谊是平等、双向的，需要相互尊重、理解和信任。

-学习建立友谊的方法：通过真诚的交流、共同的活动和相互的帮助来建立友谊。

-理解友谊的维护：学会宽容、理解和包容朋友的缺点，以及在冲突中寻求解决问题的方法。

2.教学难点：

-理解友谊的平等性：帮助学生认识到友谊不是单方面的付出，而是双方共同的努力。

-克服自我中心：引导学生认识到在友谊中要关注对方的需求和感受，而不是只考虑自己。

-处理冲突：指导学生在面对友谊中的矛盾和冲突时，能够冷静沟通，寻求双赢的解决方案。

-举例说明：例如，在讨论如何建立友谊时，难点在于让学生理解到友谊不是一蹴而就的，需要时间和耐心，如通过组织一次小组合作活动，让学生在活动中体会到相互协作的重要性。在处理冲突时，难点在于让学生学会换位思考，如通过角色扮演，让学生体验不同立场下的感受，从而学会理解和尊重对方。教学方法与策略1.采用讲授法，结合生活实例，讲解友谊的基本概念和特质。

2.引入小组讨论，让学生分享自己与朋友的故事，探讨友谊的重要性。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟建立友谊的过程，体验友谊的建立和维护。

4.利用多媒体展示友谊故事视频，激发学生的情感共鸣。

5.结合手工制作，让学生亲手制作友谊卡片，加深对友谊的理解和珍惜。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一个温馨的故事《小熊种树》作为导入，讲述小熊在森林里种下一棵友谊树，每天浇水、施肥，最终长成了一棵茂盛的大树。通过这个故事，引导学生思考友谊的意义和如何建立友谊。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解友谊的特质：我会通过PPT展示友谊的平等性、双向性、真诚性等特点，结合小熊种树的故事，让学生理解友谊的内涵。

2.学习建立友谊的方法：我会列举几个建立友谊的实例，如分享快乐、倾听他人、帮助他人等，引导学生思考如何在生活中实践这些方法。

3.理解友谊的维护：我会强调在友谊中要宽容、理解和包容，分享一些处理友谊中矛盾和冲突的技巧。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：我会让学生分组，每组扮演不同的角色，模拟建立友谊的过程，体验友谊的建立和维护。

2.手工制作：我会发放友谊卡片，让学生亲手制作，写下对朋友的心愿和祝福，加深对友谊的理解和珍惜。

3.情景模拟：我会设置一些生活中的场景，让学生分组讨论如何处理友谊中的矛盾和冲突，提高学生的实际应用能力。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何在日常生活中建立友谊？举例：通过参加兴趣小组、参加学校活动、主动与同学交流等方式。

2.如何在友谊中保持真诚？举例：在交流中坦诚自己的感受，尊重对方的意见，不隐瞒事实。

3.如何处理友谊中的矛盾和冲突？举例：冷静沟通，换位思考，寻求双赢的解决方案。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：我会请学生分享在实践活动中的收获和感受，引导学生回顾本节课的重点内容，如友谊的特质、建立友谊的方法和友谊的维护。同时，我会强调友谊的重要性，鼓励学生在生活中积极建立和维护友谊。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的名言警句：收集一些关于友谊的名言警句，如“友谊是人生最美好的礼物”、“真正的朋友是那些在你最需要时伸出援手的人”等，用于课堂讨论和启发思考。

-友谊故事集：推荐一些关于友谊的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些故事可以帮助学生从不同的角度理解友谊的深层含义。

-友谊主题的影视作品：介绍一些适合儿童观看的友谊主题电影或动画片，如《狮子王》、《寻梦环游记》等，通过视觉艺术的方式加深学生对友谊的认识。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后与家人一起讨论一个关于友谊的话题，如“我的好朋友是谁？为什么我们成为了好朋友？”鼓励学生用文字或绘画的形式表达自己的感受。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等，通过实际行动体验友谊的力量和意义。

-友谊日记：鼓励学生开始写友谊日记，记录下自己与朋友之间的点点滴滴，包括共同的经历、感受和成长。

-友谊调查：让学生调查班级中不同类型的友谊，如深厚的友情、表面的友情等，分析不同类型友谊的特点和影响。

-友谊故事创作：引导学生创作自己的友谊故事，可以是虚构的，也可以是基于真实经历的故事，通过创作加深对友谊的理解。

-友谊主题的绘画或手工制作：提供材料，让学生通过绘画或手工制作表达对友谊的理解和感受，如制作友谊树、友谊手链等。

-友谊主题的戏剧表演：组织学生进行友谊主题的戏剧表演，通过角色扮演的方式深入体验友谊的不同方面。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的特质：平等、双向、真诚

-建立友谊的方法：分享、倾听、帮助

-维护友谊的原则：宽容、理解、包容

②关键词：

-友谊

-平等

-双向

-真诚

-分享

-倾听

-帮助

-宽容

-理解

-包容

③重点句子：

-友谊是人生最美好的礼物。

-真正的朋友是那些在你最需要时伸出援手的人。

-在友谊中，我们要学会换位思考，理解他人的感受。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也让他们在实践中学到了更多。

2.情景模拟教学：我引入了一些生活中的真实场景，让学生通过模拟来体验友谊的建立和维护，这种教学方法让学生更容易理解和接受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在组织课堂讨论时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注意激发学生的兴趣和自信。

2.教学方法：虽然互动式教学和情景模拟教学收到了一定的效果，但我也意识到这些方法可能对一些学习风格不同的学生不太适用。我需要进一步探索更多元化的教学方法。

3.教学评价：在评价学生时，我主要关注了他们的课堂表现，但可能忽视了他们对友谊的深层理解和感悟。我需要改进评价方式，更加全面地评估学生的学习和成长。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在课前进行更充分的准备，设计更多吸引学生的讨论话题，同时鼓励学生提出自己的观点，营造一个开放、包容的课堂氛围。

2.针对教学方法的问题，我会尝试结合学生的不同学习风格，设计多样化的教学活动，比如对于视觉学习者，我会使用更