江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年七年级下学期期中语文试题一、基础知识综合（本大题共1小题）1．根据语境，完成题目。在语文那广袤无垠、精彩纷呈的世界中，我们得以亲见邓稼先的熠熠风采，他①jū（

）躬尽瘁，似夜空中璀璨闪耀的星辰，散发着伟大的精神光芒；我们得以领略黄河水的奔腾不息，它气势páng（

）礴、振奋人心，如激昂高亢的战鼓，唤起我们胸臆间豪迈奔放的激情；我们得以咀嚼阿长的酸甜苦辣，她古道热肠、温柔厚道，如同一股潺潺流淌的清泉，让我们深深感受到平凡人的温暖与美好。在这些丰富多彩的课文中，宛如一幅绚丽缤纷的画卷，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。jū()躬尽瘁

气势páng()礴

咀嚼()厚道()(2)给语段中①处选择合适的词语（

）A．殚精竭虑 B．处心积虑(3)“让我们深深感受到平凡人的温暖与美好”中“深深”的词性是(4)下面这个句子有语病，请写出修改意见。在这些丰富多彩的课文中，宛如一座座灯塔，引领着我们在语文的浩渺海洋中尽情遨游。二、名句名篇默写（本大题共1小题）2．古诗文名句默写。诗意中国，源远流长。（1）岑参的《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，”有柔情与豪情交织相融；（2）《木兰诗》中的“，”展现出木兰奔赴战场时的矫健英姿（3）；（作者名）的《竹里馆》中有“，弹琴复长啸”的淡泊；（4）韩愈笔下有“草树知春不久归，”的惜时。（5）“，鲜克有终”，我们要从诗歌中汲取营养，就要有持之以恒的精神。（6）“路曼曼其修远兮，”，诗是少年最好的陪伴，让我们在读诗中遇见更好的自己！三、选择题（本大题共1小题）3．下列说法不正确的一项是（

）A．《邓稼先》采用“横式结构法”，巧设主题式的小标题，每个标题从不同侧面来写，内容丰富，围绕邓稼先的高尚情操和人格魅力来组织材料。B．“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”，指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。C．《孙权劝学》选自我国第一部纪传体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代1362年间的史事。作者司马光，北宋政治家、文学家。D．欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。四、综合性学习（本大题共1小题）4．学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。七年级（9）班正开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。(1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。示例：众——三人团结，众志成城。备选汉字：尘功裕(2)【活动二：对联配对】小涵和他的小组成员假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（

）景点名称上联下联蕉岭烈士纪念亭血染蕉岭山川碧①三溪村②龙潭印月水浮珠首石山首石凝云堪引凤③猴屿洞天岩④装点江山万里图A．①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新B．①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事C．①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙D．①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦(3)【活动三：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。()摄将真彩去，留得美妙影。()(4)【活动四：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。五、名著阅读（本大题共1小题）5．小语最近在阅读《骆驼祥子》，请你结合自己的阅读经验帮她完成下列问题。(1)【选择封面】下面是三种版本《骆驼祥子》的封面，你更喜欢哪一个？请结合文章内容，谈谈你的理由。(2)【结合名著】结合名著内容，理解下面语段。一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……老舍描绘的暴风骤雨，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。六、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。（杜牧《题木兰庙》）【注】①与画眉，指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。【乙】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）【丙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十余年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。（《木兰从军》）6．用斜线（/）为文中画横线的句子断句，限两处。木兰乃易男装市鞍马代父从军7．参考表格提示的方法，解释加点字，只写词义。文言语句方法借鉴释义出郭相扶将课内积累、诵记①郭：对镜帖花黄课内积累、诵记，古字通假②帖：双兔傍地走课内积累、诵记，古今异义③走：因益信课内迁移“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”《卖炭翁》④因：8．用现代汉语翻译下列句子。①脱我战时袍，著我旧时裳。②少习骑，长而益精。9．根据要求，完成下列各题。（1）有同学认为甲诗中“弯弓征战作男儿”应改为“弯弓征战扮男儿”，对于这种观点，你是否赞同，为什么？（2）甲诗“与画眉”借取乙诗《木兰诗》中“”的意境，反映了木兰女儿身的特质。（3）丙诗的主旨句是，它与乙诗中的意思相似。（用原句回答）10．甲乙两首诗文都写花木兰，但甲诗侧重写情，乙诗侧重叙事，请简要分析。七、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下文，完成小题。【材料一：坐对有方法】①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。（来源：央视网）【材料二：坐错危害大】①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。（来源：央视网）②脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。③浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”（来源：浙江新闻客户端）11．为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定组织一次班会活动，请你给这次班会拟一个吸引人的标题。12．小妍发现学校宣传栏“写字的正确坐姿你做到了吗？”与材料一中的表述有一处矛盾，请指出。写字的正确坐姿你做到了吗？①眼睛距离书本一尺远

②身体离桌子一拳远

③双脚自然平放在地面上④背部不要靠在椅背上

⑤左手按纸，右手提笔，双肘离开桌13．“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”此句为什么运用一系列数据？请简析。14．小语同学经常驼着背坐，小妍与小城结合材料二的内容对他进行了劝说。小妍：小语，驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼。小城：是的，除了这些，还会造成小妍：当然，也不能长时间挺直背坐，会造成小城：总之，我们要好好坐，坐出健康。阅读下文，完成小题。父亲的眼神①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。②那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，数理化的成绩却出奇的差。这样的成绩状况让我面临着升学的巨大压力，因此，我整天愁眉苦脸，唉声叹气。③父亲的脸上也布满了忧愁，但他从未在我面前唉声叹气过，而是用他那双深邃而坚定的眼神鼓励我。每当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，父亲总是默默地坐在我的身边，用他那粗糙的大手拍拍我的肩膀，然后抬起头，用那充满鼓励的眼神看着我，仿佛在说：“孩子，别灰心，你能行的！”那眼神，如同一束温暖的阳光，照亮了我心中黑暗的角落，给了我继续前进的动力。④记得有一次，我在做数学作业时遇到了一道难题，绞尽脑汁也想不出来。我感到无比的沮丧，甚至想要放弃。这时，父亲走了过来，坐在我的旁边，仔细地看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。可是，我还是不太明白，心里有些烦躁。父亲似乎看出了我的心思，他没有责备我，而是用那温柔而坚定的眼神看着我，说：“孩子，学习就像爬山，遇到困难是很正常的。只要你坚持不懈，就一定能够爬到山顶。”父亲的话如同一股清泉，流进了我的心田，让我重新振作起来。在父亲的鼓励下，我终于解出了那道难题。⑤随着时间的推移，我的学习成绩逐渐提高，升学的压力也越来越小。然而，父亲的眼神却依然那么深邃而坚定，仿佛在时刻提醒着我：无论遇到什么困难，都不能轻易放弃。⑥如今，我已经长大成人，在事业上也取得了一些成绩。每当我遇到挫折和困难时，我都会想起父亲那充满鼓励的眼神，它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我勇往直前。15．文中多次提到父亲的眼神，请简要概括父亲眼神的特点。16．结合语境，按照要求赏析句子。（1）每当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，父亲总是默默地坐在我的身边，用他那粗糙的大手拍拍我的肩膀，然后抬起头，用那充满鼓励的眼神看着我。（赏析加点字的表达效果）（2）父亲似乎看出了我的心思，他没有责备我，而是用那温柔而坚定的眼神看着我。（从人物描写方法角度）17．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。18．文章结尾说“每当我遇到挫折和困难时，我都会想起父亲那充满鼓励的眼神，它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我勇往直前”。请从修辞手法的角度谈谈你对这句话的理解。八、作文（本大题共1小题）19．按要求作文“走出舒适圈”是一个常用的说法，通常用来鼓励人们挑战自己，尝试新的事物，走出舒适圈并不意味着你要完全放弃熟悉和舒适的事物。相反，它通过逐步尝试新的事物，实现你更大的成长和发展。请以“走出去，真好”为题，写一篇作文。要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③感情真挚，不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

参考答案1．【答案】(1)鞠磅juéhòu(2)A(3)副词(4)将“在……中”去掉【详解】（1）本题考查字音字形。鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。气势磅礴（qìshìpángbó）：形容气势雄伟壮大。咀嚼（jǔjué）：用牙齿磨碎食物，比喻对事物反复体会。厚道（hòudao）：不刻薄，待人诚恳，实在，不夸张、不骗人。（2）本题考查成语运用。A.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。B.处心积虑：形容蓄谋已久，贬义词。形容邓稼先尽心竭力，应用：殚精竭虑；故选A。（3）本题考查词性。“深深”形容“感受”的程度，为副词。（4）本题考查病句修改。病因：介词的使用导致主语缺失。修改建议：将“在……中”去掉。2．【答案】双袖龙钟泪不干万里赴戎机关山度若飞王维独坐幽篁里百般红紫斗芳菲靡不有初吾将上下而求索【详解】考查名篇背诵，注意：袖、赴、戎、度、幽篁、芳菲、靡。3．【答案】C【详解】本题考查文学常识。C．“纪传体”有误，应为“编年体”。故选C。4．【答案】(1)①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。(2)B(3)理发店照相馆(4)示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。【详解】（1）本题考查字义。对于“尘”字，可从其字形结构入手，上面是“小”，下面是“土”，可以理解为细小的土，联系生活实际，细小的土就是尘土，进而从众人拾柴火焰高的思路出发，可解读为众多细小的土汇聚在一起就形成了尘土，强调小事物的积累。对于“功”字，左边是“工”，可理解为工作、努力，右边是“力”，代表力量，说明通过努力付出力量就能取得功劳、成功。对于“裕”字，左边是“衤”，可象征着衣物等物质，右边是“谷”，在古代谷是重要的粮食，代表着丰富的食物，有衣有食，就表示富裕、富足。示例：尘——小土为尘，积少成多。功——出工出力，才会成功。裕——有衣有谷，富裕无忧。（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。第①空：上联“血染蕉岭山川碧”中，“血染蕉岭”是动宾短语，且“蕉岭”是地名；“山川碧”是主谓短语，且“碧”形容词，描述山川的颜色。选项中“功垂龙江日月新”，“功垂”与“血染”在词性上相对（均为动词+名词结构），“龙江”与“蕉岭”均为地名，“日月新”与“山川碧”在表达上均呈现出一种时间或自然景观的更新与美好，且“新”字为平声，符合下联平收的原则。第②空：下联“龙潭印月水浮珠”中“龙潭”是名词，表示地名；“印月”为名词加动词构成的动宾短语；“水浮珠”则描绘出水面上仿佛有珠子在浮动的景象。选项中“屏嶂铺霞山积锦”，“屏嶂”与“龙潭”均为自然景观的名词，“铺霞”与“印月”均为动词+名词的结构，描述自然景象的壮丽与柔美，“山积锦”与“水浮珠”在表达上均呈现出一种色彩斑斓、美不胜收的画面，且“锦”字为仄声，符合上联仄起的原则。第③空：上联“首石凝云堪引凤”中，“首石”是名词短语，直接指代山的名称或特征。“凝云”是动宾短语，表示云雾凝聚的景象。“堪引凤”是动宾短语，用夸张的手法表示山景之美足以吸引凤凰。选项中“蟾宫折桂喜乘龙”，“蟾宫”为名词，“折桂”为动宾短语，同时，“乘龙”与“引凤”在传统文化中均被视为吉祥的象征，使得上下联在意境上达到了和谐统一。第④空：下联“装点江山万里图”中，“装点”是动词；“江山”是名词；“万里图”是偏正短语，表示广阔无垠的画卷或景象。选项中“蕴含今古千秋事”，“蕴含”是动词，“千秋事”是偏正短语，且“装点江山”与“蕴含今古”在表达上均呈现出一种宏大与深远的意境，相互映衬。且根据仄起平收的原则，上联尾字“事”为第四声，仄声。故选B。（3）本题考查对联赏析。“入门尽是弹冠客，去后应无搔首人”：“弹冠”一词，在古代常与整理帽子相关，而在现代语境中，头发乱了才会整理帽子，且“搔首”意思是用手挠头，一般是头发不舒服或者头发需要打理时的动作。这句对联暗示进入店铺的人头发存在需要打理的情况，而出去后就不会有这种困扰了，所以从这些信息可以推断出该店铺是和头发打理相关的，结合生活实际，这样的店铺是理发店。“摄将真彩去，留得美妙影”：“摄”有拍摄的意思，“真彩”指真实的色彩，“留得美妙影”很明显说的是能够留下美好的影像。在生活中，能够拍摄并留下影像的店铺就是照相馆，所以从对联所描述的内容可以判断该店铺是照相馆。（4）本题考查自由表达观点。商家随意改动成语制作广告，从积极方面看，这种方式具有一定创意，能够在众多广告中快速吸引消费者的注意力，给人留下深刻印象，有助于宣传产品和店铺，增加知名度，从而在一定程度上促进商品销售。例如“咳不容缓”（止咳药广告），利用谐音将原本的“刻不容缓”巧妙改变，突出了药品对于止咳的紧急性和重要性，能迅速让消费者记住产品。然而，从消极方面而言，这种做法对文化传承和语言规范带来了不良影响。成语是中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，随意篡改会破坏成语的原本意义和结构，误导大众对成语的认知，尤其是对正在学习语言文字的青少年，可能会干扰他们对正确成语的学习和理解，长期以往，不利于汉语的规范使用和传统文化的传承。示例：商家随意改动成语制作广告这一现象有利有弊。从商业角度看，它具有较强的吸引力和宣传效果，能让广告脱颖而出，帮助商家提升知名度，增加产品销量，对商业推广有一定积极作用。但从文化和教育层面来说，负面影响不容小觑。成语作为传统文化的重要组成部分，被随意篡改会模糊其原本含义，混淆大众尤其是青少年对成语的正确认知，严重破坏了汉语的规范性和纯洁性，阻碍了传统文化的传承与发展。所以，商家在追求商业利益的同时，应重视文化责任，尽量采用合理、合法且尊重文化的方式进行广告宣传，相关部门也应加强对这类广告的监管，维护良好的语言文化环境。5．【答案】(1)示例：我最喜欢A，A由祥子、骆驼和城墙构成，暗示祥子“骆驼”绰号的由来，也暗示了故事发生的地点——北平；我最喜欢B，直观点明了故事的中心事件——祥子和车；我最喜欢C，单独一辆人力车，引人联想，是全文的故事线索。(2)示例：“祥子的世界一直在下雨”是说祥子的命运是悲惨的。他经历三起三落，由一个老实健壮、善良坚韧、自尊心强吃苦耐劳的青年变成麻木、穷困潦倒、好贪便宜的行尸走肉。【详解】（1）本题考查图文转换。封面A：画面主体是祥子与骆驼的剪影，背景简洁。骆驼是祥子命运转折的重要关联物，祥子在军阀混战中被抓壮丁，逃跑时顺手牵了几匹骆驼卖了，“骆驼祥子”的外号也由此而来。剪影的形式具有艺术感，突出了祥子与骆驼这一关键联系，能让读者直观联想到祥子和骆驼相关情节，暗示了祥子在黑暗社会中像骆驼一样挣扎求生的命运，简洁又富有深意。封面B：展现了祥子拉车的情景，背景是城市街景。拉车是祥子的主要营生，是他实现梦想的途径，也是贯穿全书的核心行为。通过祥子拉车的画面，直接体现出祥子作为人力车夫的身份。城市街景暗示了故事发生的社会环境，即旧中国的城市，反映出祥子在城市底层为生活奔波、在社会压迫下艰难生存的状态，比较直观地展现了小说的主要内容。封面C：聚焦于一辆人力车，突出了车把等关键部位。人力车是祥子的梦想象征，祥子一心想买上属于自己的车，车对他而言，不仅是谋生工具，更代表着尊严、自由和未来的希望。以人力车为主体，简洁而有力地抓住了小说的核心意象。虽未出现祥子本人，但人力车能引发读者对祥子为车奋斗、车得而复失等情节的联想，暗示了祥子围绕车展开的三起三落的悲剧人生。（2）本题考查语句理解。祥子来自农村，一心想通过自己的努力买上一辆属于自己的车，过上好日子，但他的希望一次次破灭。从他的经历来看，“祥子的世界一直在下雨”意味着他始终处于艰难困苦、充满挫折的生活境遇中。暴雨不仅是自然环境的恶劣体现，更象征着他在生活中遭遇的各种磨难和打击。他的三起三落是主要体现：一起是辛苦攒钱买了车，却被军阀抢走；一落使他的希望破灭，如同暴雨倾盆。二起是卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备再买车，却被孙侦探敲诈了积蓄；二落又一次让他陷入困境，如同再次遭遇狂风暴雨。三起是与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，可虎妞难产去世，又不得不卖车安葬她；三落则彻底让他的生活陷入绝境，此后祥子在黑暗的社会中逐渐堕落，再也无法挣脱这如暴雨般的苦难生活。示例：祥子初到北平，怀揣着买一辆自己的车的梦想，辛辛苦苦拉车攒钱，好不容易买了车，却被军阀连人带车抓去当壮丁，车没了，这是他人生遭遇的第一场“暴雨”。后来他好不容易逃出来，卖了骆驼，又开始努力攒钱买车，可孙侦探把他准备买车的钱敲诈得一干二净，这就像又一场无情的暴雨，再次浇灭了他的希望。与虎妞结婚后，虽然有了车，可虎妞难产而死，他又不得不卖掉车安葬虎妞，这一连串的打击如同不停歇的暴雨，让祥子在生活的泥沼中越陷越深，再也无法挣扎起身，最终从一个勤劳上进的青年沦为自暴自弃的行尸走肉，所以说“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大”。【答案】6．木兰乃易男装/市鞍马/代父从军7．外城；同“贴”，粘贴；跑；于是，就8．①脱下我打仗时穿的战袍，穿上我在家时的衣裙。②从小练习骑马，长大以后技艺更加精湛。（关键词“著、裳、益”）9．不赞同，“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，木兰的英雄气概就难以彰显。当窗理云鬓男子可为之事，女子未必不可为。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10．[甲]诗先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表现出诗人对女子报国精神的赞美。[乙]诗记叙木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的故事，运用大量的侧面描写来表现木兰的英雄气概。【详解】6．本题考查文言文断句。“木兰乃易男装市鞍马代父从军”意思是：木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。“木兰”是主语，“易男装”“市鞍马”“代父从军”是连动谓语，中间可断开。要求断两处，据此断句为：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军7．本题考查文言词语解释。①句意：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城。②句意：对着镜子在额上贴好花黄。帖：通假字，同“贴”，粘贴。③句意：雄雌两只兔子一起并排着跑。走：今义：行走；古义：跑。④“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”意思是：于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”因：于是，就。据此推测“因益信”的意思是：就更加相信这个道理了。因：于是，就。8．本题考查文言句子翻译。重点词语有：①战时袍：打仗时穿的战袍；著：穿；旧时裳：在家时穿的衣裳。②习：练习；骑：骑马；长：长大以后；益：更加；精：精湛。9．（1）本题考查谈看法。不赞同，【甲】诗中“弯弓征战作男儿”意思是，花木兰手挽强弓南征北战扮作男子汉去从军打仗。“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，削弱了木兰的英雄气概，无法突出木兰的英雄形象和她的非凡能力。（2）本题考查内容理解。【甲】诗中“梦里曾经与画眉”中的“与画眉”是说木兰在梦境中曾经给自己画眉。【乙】诗《木兰诗》中“当窗理云鬓”，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，两句意境相同，反映了木兰女儿身的特质。（3）本题考查内容理解。【丙】文通过写木兰善骑射，代父从军、英勇善战的故事，由此得出道理：男子可做的事女子未必不能做。所以【丙】文的主旨句是男子可为之事，女子未必不可为。【乙】诗中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”意思是，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。两者意思相似。10．本题考查对比阅读。【甲】诗是咏史诗，【乙】诗是叙事诗，咏史诗的特点是借历史人物或事件发表议论，抒发情感，而叙事诗的特点是通过写人叙事来抒情。所以【甲】先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表达了对木兰的钦佩，对女子报国精神的赞美。【乙】诗通过描写木兰代父从军、英勇善战、荣归故里的故事，运用大量的侧面描写刻画花木兰这一性格鲜明的人物，以此来赞美木兰的孝顺和英雄气概。【参考译文】【乙】文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我在家时穿的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。【丙】文：木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋，哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后就更加相信这个道理了。【答案】11．示例一：你“坐”好了吗？示例二；嗨，你“坐”错了！12．矛盾处：材料一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”，而学校要求“背部不要靠在椅背上”。13．运用一系列数据，充分说明脊柱侧弯已成为危害我国儿童及青少年健康的“杀手”。14．小城：臀部的血液循环不畅，影响体型和身材；小妍：背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，容易引起颈椎病。（两句不可颠倒）【详解】11．本题考查拟写标题。根据“坐与健康”主题，结合【材料一：坐对有方法】和【材料二：坐错危害大】可拟写为：小小坐姿学问大；你“坐”好了吗；嗨！你“坐”错了；嗨，今天你“坐”对了吗；等。12．本题考查内容理解。根据材料一④段“我们可以借力椅背让你的腰‘立’起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背”可知，学校宣传栏中“④背部不要靠在椅背上”与材料一中的表述矛盾。13．本题考查说明方法及作用。根据材料二②段“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”中的“1%～3%”“500万”“30万”可知，运用了列数字的说明方法，结合段首关键句“脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大‘杀手’”可知，具体有力地说明了脊柱侧弯已成为危害我国儿童及青少年健康的“杀手”。14．本题考查材料提炼与概括。（1）根据题干“驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼”“是的，除了这些，还会造成”的提示，找到材料二①段“驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛”可概括为：臀部的血液循环不畅，影响体型和身材；（2）根据题干“当然，也不能长时间挺直背坐，会造成”的提示，找到材料二①段“长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病”可概括为：背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，容易引起颈椎病。【答案】15．文中父亲的眼神具有深邃、坚定、温柔的特点。16．（1）“默默地”是指不发出声音，在文中生动地写出了父亲在孩子遇到困难时无声的陪伴，他不张扬却用实际行动给予孩子支持，更能体现出父亲对孩子默默的关爱和鼓励。（2）运用神态描写/心理描写的方法，准确地刻画了父亲在孩子因难题烦躁时，既给予情感上的安抚，又传递出一种鼓励孩子坚持下去的信念，使父亲的形象更加立体可感。17．父亲是一个关爱孩子、善于鼓励孩子、坚强乐观的人。如当“我”因升学压力愁眉苦脸时，父亲用深邃而坚定的眼神鼓励“我”，让“我”有了前进的动力；当“我”做数学题遇到困难想要放弃时，父亲耐心讲解并安慰“我”，用温柔而坚定的眼神让“我”重新振作起来，这些事例都体现了父亲的这些品质。18．这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲充满鼓励的眼神比作一盏明灯。“一盏明灯”形象地说明了父亲的眼神对“我”的重要意义，在“我”遇到挫折和困难时，它能给予“我”温暖和力量，指引“我”前进的方向，让“我”有勇气和信心去面对生活中的各种挑战。【分析】这篇散文以“父亲的眼神”为线索，通过细腻的笔触刻画了一位沉默而坚韧的父亲形象。文中父亲的眼神“深邃而坚定”“温柔而坚定”，既是无声的鼓励，也是无形的鞭策。作者巧妙地将朱自清《背影》中的情感共鸣迁移到“眼神”这一意象上，用“一束阳光”“一盏明灯”等比喻，展现了父爱如山的深沉力量。文章通过数学难题等生活细节，真实再现了青春期成长中的困惑与父爱的引导作用，结尾升华了“眼神”的精神传承意义，体现了亲情对人生的深远影响。【详解】15．本题考查提炼信息。根据第③段中的“父亲的脸上也布满了忧愁，但他从未在我面前唉声叹气过，而是用他那双深邃而坚定的眼神鼓励我”可知，父亲的眼神具有深邃、坚定的特点。从第④段“父亲似乎看出了我的心思，他没有责备我，而是用那温柔而坚定的眼神看着我”可知，父亲的眼神还具有温柔的特点。综上所述，文中父亲的眼神具有深邃、坚定、温柔的特点。16．本题考查词句赏析。（1）“默默地”一词在句中起到了生动刻画父亲形象的作用。“默默”意思是不声不响，在这里描述父亲在孩子学习遇到困难想要放弃时的行为状态。当孩子处于困境中，父亲没有用过多的言语去唠叨或催促，而是选择安静地坐在孩子身边，这种无声的陪伴，更显深沉和温暖。它体现了父亲对孩子细腻的情感，以一种不张扬的方式给予孩子精神上的支持，让孩子感受到无论遇到什么，父亲都在身边默默守护和鼓励，凸显出父爱的深沉与厚重。（2）此句运用了神态描写和心理描写的方法。“温柔而坚定”细腻地描绘出父亲看孩子时的眼神状态。“父亲似乎看出了我的心思”是对父亲的心理描写。“温柔”体现出父亲对孩子的理解和关爱，当孩子因做不出难题而烦躁时，父亲没有责备，而是用温柔的眼神给予情感上的安抚，让孩子感受到父亲的包容和体贴；“坚定”则传递出一种力量和信念，告诉孩子遇到困难不能轻易放弃，要坚持下去。通过这一神态描写，将父亲的形象刻画得更加丰满立体，让读者能够深刻感受到父亲对孩子的爱与期望，以及在孩子成长过程中给予的精神支撑。17．本题考查分析人物形象。根据第③段中的“父亲的脸上也布满了忧愁，但他从未在我面前唉声叹气过，而是用他那双深邃而坚定的眼神鼓励我。每当我在学习上遇到困难想要放弃的时候，父亲总是默默地坐在我的身边，用他那粗糙的大手拍拍我的肩膀，然后抬起头，用那充满鼓励的眼神看着我”可知，父亲即便自己因孩子升学压力而忧愁，却不在孩子面前表现出消极情绪，反而用坚定的眼神鼓励“我”，展现出他的坚强乐观，以及对孩子深切的关爱。同时，从他默默陪伴、用眼神鼓励的举动，能看出他善于用无声却有力的方式鼓励孩子。

再依据第④段中的“记得有一次，我在做数学作业时遇到了一道难题，绞尽脑汁也想不出来……父亲走了过来，坐在我的旁边，仔细地看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。可是，我还是不太明白，心里有些烦躁。父亲似乎看出了我的心思，他没有责备我，而是用那温柔而坚定的眼神看着我，说：‘孩子，学习就像爬山，遇到困难是很正常的。只要你坚持不懈，就一定能够爬到山顶。’”可知，当“我”面对难题想要放弃时，父亲耐心讲解，在“我”烦躁时温柔安慰，还用坚定的话语和眼神鼓励“我”坚持，进一步体现出父亲关爱孩子、善于鼓励孩子的特点。综上，文中的父亲是一个关爱孩子、善于鼓励孩子、坚强乐观的人。18．本题考查语句赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲充满鼓励的眼神比作一盏明灯。明灯具有照亮黑暗、指引方向的特性。而父亲的眼神在“我”遇到挫折和困难时，就像明灯一样，给予“我”精神上的支持和引导。当“我”处于困境中，内心迷茫、不知所措时，父亲那充满鼓励的眼神，让“我”看到了希望，明确了前进的方向，如同明灯在黑暗中为“我”照亮道路。明灯能给人带来温暖和安全感。父亲的眼神同样具有这种力量，它蕴含着父亲对“我”深深的关爱、信任和期望。这种情感在“我”面对挫折时，给予“我”勇气和信心，让“我”感受到温暖，不再畏惧困难，就像明灯的光芒能驱散黑暗中的恐惧一样。明灯对于在黑暗中前行的人来说，是至关重要的指引。父亲的眼神对“我”的人生有着深远的影响，它时刻激励着“我”在面对生活中的各种挑战时，都能勇往直前。无论遇到多大的困难，只要想起父亲的眼神，“我”就有了动力和力量去克服，它成为了“我”心中永恒的精神支柱，如同明灯一直照亮“我”前行的道路，伴随“我”不断成长。19．【答案】例文：走出去，真好“舒适圈”，是一