5应对自然灾害 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5应对自然灾害教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：应对自然灾害

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟今天，我们要带领六年级（2）班的同学们走进“应对自然灾害”这一课题。在这个充满挑战与机遇的课堂上，让我们一起揭开自然灾害的神秘面纱，掌握应对自然灾害的方法和技巧。🌪️🌊🌬️

🌟同学们，准备好了吗？让我们一起踏上这场探索之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.理解自然灾害的危害，树立安全意识和自我保护意识。

2.学会分析自然灾害发生的原因，增强科学素养。

3.培养团队协作精神，学会在灾害中互帮互助，提高社会适应能力。

4.增强法治观念，了解相关法律法规，学会依法应对自然灾害。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解自然灾害的概念及其对人类生活的影响。

②引导学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，如逃生、自救和互救。

2.教学难点，

①深入探讨自然灾害的成因，帮助学生建立科学的自然观。

②培养学生在灾害发生时的心理承受能力和决策能力，使他们能够在紧急情况下做出正确的判断。

③通过案例分析，让学生理解灾害预防和减灾的重要性，并将其与日常生活实践相结合。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群

-信息化资源：自然灾害相关的图片、视频资料、案例库

-教学手段：PPT课件、情景模拟、小组讨论、角色扮演教学过程🌟【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起学习的是“应对自然灾害”。自然灾害是我们生活中不可避免的一部分，了解它们、学会应对它们，对我们每个人来说都是非常重要的。那么，我们先来个小调查，你们知道哪些自然灾害呢？它们会给我们的生活带来哪些影响呢？（学生回答，老师总结）

🌟【新课导入】

🌟【环节一：认识自然灾害】

1.**展示图片和视频**：同学们，请看大屏幕，这里有一些自然灾害的图片和视频，让我们一起观察并思考：这些自然灾害有哪些特点？它们会给我们的生活带来哪些影响？

2.**学生讨论**：请同学们分成小组，讨论一下你们观察到的问题，并互相交流你们的看法。

3.**小组汇报**：每组选一个代表来分享你们的讨论结果。

4.**教师总结**：自然灾害具有突发性、破坏性等特点，它们会给我们的生活带来极大的不便和危险。

🌟【环节二：了解自然灾害的成因】

1.**展示成因图示**：同学们，接下来我们来看一下自然灾害的成因。这里有一些成因图示，请你们观察并思考：自然灾害是由什么原因引起的？

2.**学生讨论**：请同学们继续分组讨论，分析自然灾害的成因。

3.**小组汇报**：每组选一个代表来分享你们的讨论结果。

4.**教师总结**：自然灾害的成因多种多样，包括自然因素和人为因素。自然因素如地质构造、气候变化等，人为因素如环境污染、过度开发等。

🌟【环节三：学习应对自然灾害的方法】

1.**逃生与自救**：同学们，当自然灾害发生时，我们应该如何逃生和自救呢？请看大屏幕，这里有一些逃生和自救的方法。

2.**学生模拟**：请同学们分组模拟逃生和自救的场景，并互相评价。

3.**教师点评**：逃生和自救的关键是保持冷静、迅速行动。同时，我们还要学会互帮互助，共同度过难关。

🌟【环节四：案例分析】

1.**展示案例**：同学们，这里有一些自然灾害的案例，请你们阅读并思考：这些案例给我们带来了哪些启示？

2.**学生讨论**：请同学们分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

3.**小组汇报**：每组选一个代表来分享你们的讨论结果。

4.**教师总结**：通过案例分析，我们了解到，预防灾害和减灾工作非常重要。我们要从源头上减少灾害的发生，同时，还要学会如何在灾害中保护自己和他人的安全。

🌟【环节五：总结与反思】

1.**学生总结**：请同学们回顾今天的课程内容，总结一下我们学到了什么。

2.**教师总结**：今天我们学习了应对自然灾害的知识，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的安全意识和自我保护能力。

🌟【课后作业】

1.请同学们回家后，与家人一起讨论：如何提高家庭应对自然灾害的能力？

2.收集一些关于自然灾害的资料，下节课与同学们分享。

🌟【教学反思】教学资源拓展1.拓展资源：

-自然灾害的类型：除了常见的地震、洪水、台风、火山喷发等，还可以拓展到干旱、沙尘暴、海啸等自然灾害，以及它们的特点和影响。

-自然灾害的历史案例：介绍历史上著名的自然灾害事件，如1976年的唐山大地震、2008年的汶川地震等，分析其成因和影响。

-灾害预防与减灾措施：介绍不同类型的自然灾害预防措施，如地震预警系统、洪水防治工程、台风防御措施等。

-国际减灾日：介绍每年的国际减灾日及其意义，让学生了解全球在灾害预防与减灾方面的努力。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍，如《自然灾害揭秘》、《地球的怒吼》等，以更深入地了解自然灾害。

-观看纪录片，如《自然灾害背后的科学》、《地球脉动》等，通过视觉和听觉的结合，增强对自然灾害的认识。

-组织学生参观防灾减灾展览，实地了解灾害预防设施和减灾措施。

-鼓励学生参与社区防灾减灾演练，提高实际操作能力。

-利用网络资源，如国家地震局、气象局等官方网站，获取最新的自然灾害信息和预防知识。

-设计一个关于自然灾害的科普小册子，让学生将所学知识以图文并茂的形式进行展示。

-开展小组研究项目，让学生选择一个特定的自然灾害进行深入研究，包括成因、影响和应对措施。

-邀请防灾减灾专家来校讲座，让学生直接从专业人士那里获取知识。

-通过模拟游戏或角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习灾害应对技巧。

-鼓励学生参与环保活动，从源头上减少人为因素引起的自然灾害。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用了互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，通过提问、回答和小组合作，让学生在互动中学习，这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.案例教学：我引入了真实的自然灾害案例，让学生通过分析案例来理解理论知识，这种教学方式不仅增强了学生的实际操作能力，也让他们更加深刻地认识到自然灾害的危害。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解自然灾害的成因和影响时，我发现部分学生对一些复杂的概念理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有做到层层递进，缺乏足够的深度和广度。

2.学生参与度不均：尽管我采用了互动式教学，但仍然存在部分学生参与度不高的问题，这可能与学生的个性特点和学习基础有关。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在讲解复杂概念时，增加更多的实例和图表，帮助学生更好地理解。同时，我会尝试将理论知识与实际应用相结合，让学生在实践中加深理解。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，同时，我会关注每个学生的学习状态，及时给予个别指导。

3.丰富教学评价：为了全面评价学生的能力，我将引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、课堂表现评价、作业评价等，以便更全面地了解学生的学习情况。此外，我还将尝试将学生的参与度和实际操作能力纳入评价体系。

我相信，通过这些改进措施，我可以更好地帮助学生理解和应对自然灾害，同时，也能够提升自己的教学水平。教育是一个不断学习和进步的过程，我将继续努力，为学生们提供更优质的教育服务。板书设计1.自然灾害的概念

①定义：自然界的异常现象，对人类生活造成破坏的灾害。

②类型：地震、洪水、台风、火山喷发、干旱、沙尘暴、海啸等。

2.自然灾害的成因

①自然因素：地质构造、气候变化、海洋运动等。

②人为因素：环境污染、过度开发、资源枯竭等。

3.自然灾害的影响

①直接影响：生命安全、财产损失、生态环境破坏等。

②间接影响：社会秩序、经济发展、心理影响等。

4.应对自然灾害的方法

①逃生与自救：紧急疏散、自救技巧、互救方法等。

②灾害预防：防灾减灾措施、应急预案、法律法规等。

5.自然灾害案例分析

①历史案例：唐山大地震、汶川地震等。

②案例分析：成因、影响、应对措施等。

6.自然灾害预防与减灾

①国际减灾日：每年的日期和意义。

②全球防灾减灾努力：国际合作、技术支持等。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与思考**：请同学们阅读教材中关于自然灾害的章节，并思考以下问题：

-你认为自然灾害对人类生活的影响有哪些？

-我们应该如何预防和减轻自然灾害带来的危害？

2.**案例分析报告**：选择一个教材中提到的自然灾害案例，撰写一份案例分析报告，内容包括：

-案例的基本情况：时间、地点、灾害类型等。

-灾害成因分析。

-灾害影响评估。

-应对措施及效果。

3.**个人防护计划**：根据所学知识，设计一份个人在自然灾害发生时的防护计划，包括：

-逃生路线。

-自救和互救方法。

-应急联系人的联系方式。

4.**小组讨论**：与同学们一起讨论以下问题，并准备一份讨论总结：

-如何提高社区的防灾减灾能力？

-我们在日常生活中可以做什么来减少自然灾害的风险？

作业反馈：

1.**及时批改**：对于学生提交的作业，我会尽快进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**个性化反馈**：在批改作业时，我会针对每个学生的特点给出个性化的反馈，既指出他们的优点，也指出需要改进的地方。

3.**问题