27纪昌学射教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

27纪昌学射教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）27纪昌学射教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版设计意图嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《纪昌学射》这篇课文，感受古代射箭大师纪昌的毅力和智慧。通过这个故事，我们不仅能学到射箭技巧，更能体会到坚持不懈、精益求精的精神。让我们一起在文字的世界里，感受纪昌学射的历程，激发我们自己的学习热情吧！🎯📚💪核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生们对古代文化有一定的了解，对寓言故事也表现出浓厚的兴趣。他们可能已经接触过一些类似的寓言故事，如《守株待兔》、《掩耳盗铃》等，对故事的情节和寓意有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级的学生对历史故事和英雄人物充满好奇，他们喜欢通过故事来学习新知识。在阅读能力上，他们能够独立阅读课文，但理解深层次的寓意和象征手法可能还有难度。学习风格上，他们倾向于通过角色扮演、小组讨论等方式来深入理解故事内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解故事中的比喻和象征时感到困惑，需要教师引导他们从多个角度去思考。此外，由于年纪较小，他们可能在写作练习中遇到如何将故事中的道理转化为自己的语言表达的问题，这需要教师在写作指导上给予更多耐心和指导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述《纪昌学射》的故事，引导学生理解故事情节和人物性格。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨纪昌学射过程中的困难和挫折，以及他如何克服困难，激发学生的同理心和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的心理变化，加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示故事背景、人物形象和关键情节，增强视觉效果。

2.故事音频：播放与故事相关的音频，让学生在听觉上感受故事的氛围。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习射箭技巧，提高学习兴趣。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习一篇古老的寓言故事——《纪昌学射》。这个故事告诉我们，只要有恒心，有毅力，就一定能学会一项技能。请大家拿出课本，我们一起开启这段精彩的旅程。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.检查学生的朗读情况，纠正字音，帮助学生理解句子。

三、精读课文，深入探究

1.人物分析

-引导学生思考：纪昌是一个怎样的孩子？为什么他能成为射箭高手？

-学生结合课文内容，分析纪昌的性格特点，如勤奋、刻苦、持之以恒等。

-学生分享自己的理解，教师总结并强调纪昌的品质。

2.故事情节梳理

-学生再次阅读课文，梳理故事情节，重点把握纪昌学射的过程。

-学生用自己的话复述故事，教师点评并指导复述技巧。

3.理解寓意

-引导学生思考：故事中蕴含了哪些道理？

-学生结合自己的生活经验，分享自己对故事寓意的理解。

-教师总结：学会一项技能，需要有恒心、有毅力，不怕困难，勇于挑战。

四、课堂互动，拓展延伸

1.角色扮演

-学生分组，选择自己喜欢的人物进行角色扮演，体会角色的心理变化。

-分组展示，其他同学评价，教师点评并指导。

2.习作指导

-教师示范如何将故事中的道理转化为自己的语言表达。

-学生尝试写作，教师巡视指导，纠正错误，提高写作水平。

3.课后作业

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-结合自己的生活实际，写一篇关于坚持和毅力的故事。

五、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《纪昌学射》这个故事，了解了纪昌勤奋、刻苦、持之以恒的品质。希望大家在今后的学习中，也能像纪昌一样，不怕困难，勇往直前。让我们一起努力，成为更好的自己！

六、布置作业

1.完成课后练习题。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于坚持和毅力的故事。

3.预习下一课《守株待兔》，思考故事的寓意。学生学习效果学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够正确朗读并理解《纪昌学射》这篇课文，掌握字词的正确发音和书写。

-学生能够复述故事情节，概括出纪昌学射的过程和结果，展现出对故事整体的把握能力。

-学生能够识别并解释故事中的比喻和象征，理解“熟能生巧”、“持之以恒”等成语的含义。

-学生通过学习，掌握了寓言故事的基本特征，能够区分寓言故事和其他类型的文学作品。

2.过程与方法方面：

-学生通过参与课堂讨论和角色扮演，提升了合作学习和交流表达的能力。

-学生在写作练习中，能够尝试将故事中的道理融入自己的语言表达，提高了写作技巧。

-学生在分析人物性格和故事寓意时，学会了多角度思考问题，培养了批判性思维。

3.情感态度与价值观方面：

-学生通过学习纪昌的故事，对坚持不懈、勤奋刻苦的品质有了更深刻的认识，激发了他们的学习动力。

-学生在讨论故事寓意时，能够联系自己的生活实际，体会到努力和毅力的重要性，培养了积极的生活态度。

-学生对古代文化和传统技艺产生了兴趣，增强了民族自豪感和文化认同感。

4.综合能力方面：

-学生在课堂活动中，提高了自己的注意力集中能力和记忆力，对细节的把握更加准确。

-学生在解决问题时，能够运用故事中的道理，尝试从不同角度寻找解决方案，提升了问题解决能力。

-学生在课外阅读中，能够主动寻找与《纪昌学射》类似的故事，扩展自己的阅读视野，提高了阅读兴趣和阅读能力。板书设计①本文重点知识点：

-纪昌学射的过程：跟师学射、苦练眼力、学射箭、箭无虚发。

-纪昌的品质：勤奋刻苦、持之以恒、不怕困难。

-寓意：熟能生巧、持之以恒、技艺无止境。

②重点词句：

-①“纪昌苦练眼力，终于练成了‘百发百中’的箭术。”

-②“只要功夫深，铁杵磨成针。”

-③“纪昌成了射箭高手，箭无虚发。”

③板书结构：

-标题：《纪昌学射》

-左侧：纪昌学射的过程

-跟师学射

-苦练眼力

-学射箭

-箭无虚发

-右侧：纪昌的品质

-勤奋刻苦

-持之以恒

-不怕困难

-底部：寓意

-熟能生巧

-持之以恒

-技艺无止境典型例题讲解1.例题：

纪昌学射的故事中，他经历了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

答案：纪昌学射时遇到了三个主要困难：一是跟师学射时，老师告诉他要练好眼力，但他觉得很难；二是苦练眼力时，他发现自己看东西越来越模糊；三是学射箭时，他的箭总是射不中靶心。纪昌克服这些困难的方法是：一是坚持不懈地练习，二是通过不断调整自己的姿势和呼吸来适应；三是请教老师，寻求帮助。

2.例题：

请用自己的话复述《纪昌学射》的故事。

答案：纪昌是一个很有毅力的孩子，他跟师傅学射箭。师傅告诉他要先练好眼力，纪昌就刻苦练习，最终练成了百发百中的箭术。他克服了重重困难，最终成为了一名射箭高手。

3.例题：

从《纪昌学射》这个故事中，你学到了什么？

答案：从纪昌学射的故事中，我学到了要有恒心、有毅力，不怕困难，勇于挑战。只有通过坚持不懈的努力，才能掌握一项技能。

4.例题：

请找出文中的比喻句，并解释其含义。

答案：比喻句：“只要功夫深，铁杵磨成针。”这句话比喻只要下足功夫，坚持不懈，即使再难的事情也能做到。

5.例题：

请分析纪昌的性格特点。

答案：纪昌的性格特点有：勤奋刻苦、持之以恒、不怕困难、善于学习、善于请教。这些特点使他能够克服困难，最终成为射箭高手。

6.例题：

如果你是纪昌的老师，你会给他什么建议？

答案：如果我是纪昌的老师，我会给他以下建议：一是要保持勤奋刻苦的精神，二是遇到困难时要冷静分析，三是学会调整自己的心态，四是多向有经验的人请教，五是不要轻易放弃，要相信自己能够成功。

7.例题：

请结合自己的生活实际，谈谈你对“熟能生巧”的理解。

答案：我认为“熟能生巧”意味着只要我们反复练习，就能掌握一项技能