12 黑板报（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

12黑板报（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12黑板报（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册教学内容本章节为赣美版美术三年级下册《黑板报》的教学内容。主要学习如何设计、绘制黑板报，包括黑板报的构思、构图、色彩搭配以及文字排版等。通过本节课的学习，学生能够掌握黑板报的基本绘制技巧，提高审美能力和创意表达能力。核心素养目标培养学生美术学科的核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过黑板报的设计与绘制，学生将提升对美的感知能力，学会运用美术语言表达创意，增强实践操作能力，并理解美术作品的文化内涵，从而形成良好的艺术素养和跨学科学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.黑板报的创意构思与构图设计：重点在于引导学生如何构思新颖的主题，并合理布局画面元素。

2.色彩搭配与视觉效果：强调色彩在黑板报中的运用，以及如何通过色彩对比和调和达到视觉冲击力。

难点：

1.学生对黑板报设计的创新性不足：部分学生可能缺乏创意，难以提出独特的主题和设计。

2.绘制技巧的掌握：学生在绘制黑板报时可能难以掌握线条、色彩和形状的运用。

解决办法：

1.创意激发：通过小组讨论、主题征集等方式，鼓励学生提出创意，并进行头脑风暴。

2.技巧示范与练习：教师进行黑板报绘制技巧的示范，并指导学生进行实践练习，逐步掌握绘制方法。

3.反馈与指导：对学生的作品进行及时反馈，指出优点和不足，提供个性化的指导，帮助学生突破难点。教学资源-硬件资源：黑板、粉笔、彩色粉笔、绘图工具（如彩铅、水彩笔）、尺子、三角板

-软件资源：赣美版美术教材三年级下册《黑板报》相关内容

-课程平台：班级电子白板、学校美术教育平台

-信息化资源：网络图片库（用于提供黑板报设计灵感）

-教学手段：实物展示、示范演示、小组讨论、学生作品展示交流教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黑板报的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在学校的教室里看到过漂亮、有创意的黑板报？”

展示一些关于优秀黑板报的图片或视频片段，让学生初步感受黑板报的魅力或特点。

简短介绍黑板报的基本概念和重要性，如它是班级文化建设的重要载体，能够展示班级风采，增强班级凝聚力。

二、黑板报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黑板报的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解黑板报的定义，包括其主要组成元素如标题、插图、文字等。

详细介绍黑板报的组成部分，如设计稿、底板、装饰物等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、黑板报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解黑板报的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的黑板报案例进行分析，如节日主题、环保主题、学习生活主题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解黑板报的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级文化建设或学习氛围的影响，以及如何应用黑板报进行班级宣传和交流。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与黑板报设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何设计创意标题、如何选择合适的插图等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黑板报的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、设计思路、具体实施步骤等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黑板报的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黑板报的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调黑板报在班级文化建设或学习氛围中的作用，鼓励学生积极参与黑板报的设计与制作。

布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一份简单的黑板报，下节课进行展示和交流。

七、课后拓展（5分钟）

目标：激发学生的创作热情，鼓励他们在生活中发现美、创造美。

过程：

鼓励学生在生活中寻找灵感，如观察自然、关注社会热点等，将这些元素融入到黑板报设计中。

布置拓展作业：让学生收集一些与黑板报设计相关的图片或素材，为下次课的交流做好准备。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够熟练掌握黑板报的基本概念、设计原则和制作流程。

-学生能够运用色彩、线条、形状等美术元素进行创意设计。

-学生能够根据主题要求，合理布局黑板报内容，包括标题、插图、文字等。

-学生能够运用不同工具和材料进行黑板报的制作，如粉笔、彩色粉笔、绘图工具等。

2.审美与创意能力提升：

-学生在观察和欣赏优秀黑板报的过程中，提高了审美能力。

-学生能够从日常生活中发现美，并将其融入到黑板报设计中。

-学生在小组讨论和合作中，激发了创意思维，提出了新颖的设计方案。

3.合作与沟通能力增强：

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重不同观点。

-学生能够与他人协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

-学生在展示和交流过程中，学会了如何表达自己的观点，提升了沟通能力。

4.文化与情感认同：

-学生通过黑板报设计，了解了不同主题的文化内涵，增强了文化认同感。

-学生在参与黑板报制作的过程中，体验到了团队合作带来的成就感，培养了集体荣誉感。

-学生在展示自己的作品时，增强了自信心，激发了进一步学习和探索的兴趣。

5.实践与操作能力提升：

-学生在实践操作中，掌握了黑板报制作的基本技能，如构图、色彩搭配、文字排版等。

-学生能够根据实际情况，灵活运用所学知识，解决制作过程中遇到的问题。

-学生在课后拓展作业中，将所学知识应用于实际生活，提高了动手能力和实践能力。

6.价值观与人生观培养：

-学生在参与黑板报制作的过程中，学会了尊重他人、关爱集体，培养了良好的道德品质。

-学生通过展示自己的作品，体会到了自我价值实现的重要性，激发了积极向上的人生追求。

-学生在合作与竞争中，学会了正确对待成功与失败，培养了坚韧不拔的精神。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对黑板报的制作流程表现出浓厚的兴趣。

-学生能够认真听讲，跟随教师的讲解步骤，逐步掌握黑板报的设计技巧。

-学生在实践操作中，能够按照要求完成黑板报的制作，表现出良好的动手能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生能够积极发表自己的观点，与组员共同探讨黑板报的设计方案。

-学生在展示小组讨论成果时，能够清晰、有条理地阐述设计思路和创意点。

-通过小组合作，学生之间的沟通与协作能力得到提升，共同完成了一幅幅富有创意的黑板报作品。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对黑板报基础知识、设计原则和制作流程的掌握程度。

-测试内容包括选择题、判断题和简答题，以考察学生对知识的理解和应用能力。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，对黑板报的相关知识有一定的掌握。

4.学生自评与互评：

-学生在完成黑板报制作后，进行自评，反思自己在设计过程中的优点和不足。

-学生之间进行互评，互相学习，提出改进意见，共同提高。

-通过自评与互评，学生能够认识到自己的进步空间，激发学习动力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-教师对学生的黑板报作品进行评价，指出作品的亮点和需要改进的地方。

-教师针对学生在设计过程中遇到的问题，提供具体的指导和帮助，帮助学生克服困难。

-教师反馈学生的学习效果，对学生的努力和进步给予肯定，并提出进一步的学习建议。

-教师通过课堂观察和课后交流，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。典型例题讲解典型例题1：

设计一个以“春天来了”为主题的黑板报，要求包括标题、插图和简短的文字描述。

答案：

标题：春天来了

插图：可以是一幅描绘春天的画面，如花朵盛开、小动物活动等。

文字描述：春天，是万物复苏的季节。阳光明媚，花朵盛开，小草绿意盎然。让我们一起感受春天的美好，迎接新的开始。

典型例题2：

设计一个以“保护环境”为主题的黑板报，要求包括标题、插图和环保口号。

答案：

标题：保护环境，从我做起

插图：可以是一幅展示环保行为的画面，如垃圾分类、植树造林等。

环保口号：爱护环境，人人有责。

典型例题3：

设计一个以“传统节日”为主题的黑板报，要求包括标题、插图和节日简介。

答案：

标题：我们的传统节日

插图：可以是一幅展示传统节日氛围的画面，如春节的烟花、端午节的龙舟等。

节日简介：端午节，又称龙舟节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

典型例题4：

设计一个以“交通安全”为主题的黑板报，要求包括标题、插图和交通安全知识。

答案：

标题：交通安全，人人关注

插图：可以是一幅展示交通安全警示的画面，如遵守交通规则、佩戴安全头盔等。

交通安全知识：过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；骑自行车要遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

典型例题5：

设计一个以“读书分享”为主题的黑板报，要求包括标题、插图和推荐书籍简介。

答案：

标题：书香浸润心灵

插图：可以是一幅描绘阅读场景的画面，如学生在图书馆阅读、家庭阅读时光等。

推荐书籍简介：推荐一本自己喜欢的书籍，简要介绍书籍的内容、作者和阅读心得。例如：《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的一部经典童话，讲述了小王子在宇宙中的冒险和成长故事。板书设计①黑板报设计原则

-知识点：创意构思、色彩搭配、布局合理、文字简洁

-词：主题鲜明、图文并茂、和谐统一

-句：设计前要明确主题，选择合适的色彩和布局，使黑板报内容丰富、美观。

②黑板报制作步骤

-知识点：准备材料、设计稿绘制、底板制作、装饰点缀

-词：材料准备、稿子绘制、底板粘贴、装饰美化

-句：制作黑板报前要准备好所需材料，按照设计稿绘制内容，粘贴底板，最后进行装饰美化。

③黑板报内容元素

-知识点：标题、插图、文字描述、装饰图案

-词：标题醒目、插图生动、文字精炼、装饰丰富

-句：黑板报内容要包括引人