16 画夜景（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册

16画夜景（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16画夜景（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册设计意图嘿，同学们，今天我们要一起走进“16画夜景”的世界啦！🌃我们二年级的美术课上，就要学习如何用画笔描绘出美丽的夜景。🎨这节课，我会带领你们通过观察、想象和实践，一步步画出属于自己的夜景作品。希望通过这节课，你们能感受到夜色的神秘与美丽，激发你们对绘画的热爱！💖让我们一起来创作吧！🌟核心素养目标本节课旨在培养同学们的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。通过观察和描绘夜景，同学们将提升对自然美景的感知能力，学会用色彩和线条表达自己的情感，同时加深对中国传统文化的理解，激发对美术创作的兴趣和自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行创作。在之前的学习中，他们接触过一些基本的构图和色彩搭配知识，但对于夜景的描绘可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对美术活动尤其感兴趣。他们的动手能力和观察力较强，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，有的同学喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在描绘夜景时，学生可能会遇到以下困难：一是对夜色中光影变化的把握不够准确；二是色彩搭配上难以表现出夜晚的神秘感；三是构图上可能缺乏创意。此外，由于二年级学生的注意力集中时间有限，长时间保持专注可能会成为挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人美版美术二年级下册》教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与夜景相关的图片、视频，以及夜空中的星星、月亮、建筑物等元素的图片，用于启发学生想象和创作。

3.教室布置：设置小组讨论区，方便学生交流创作想法；准备画板和画笔等绘画工具，确保学生能够动手实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夜景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们晚上会抬头看天空吗？你们有没有注意过夜空中的星星和月亮？今天，我们就来一起探索夜晚的美，学习如何用画笔描绘出我们心中的夜景。”

展示一些关于夜晚的图片或视频片段，如星空、月亮、灯火通明的城市等，让学生初步感受夜晚的魅力或特点。

简短介绍夜景的基本概念，如光影、色彩、构图等，为接下来的学习打下基础。

2.夜景基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解夜景的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解夜景的定义，包括其主要组成元素，如星空、月亮、云彩、建筑物、灯光等。

详细介绍夜景的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解光影与色彩的关系。

3.夜景案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解夜景的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的夜景案例进行分析，如城市夜景、自然风光夜景等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解夜景的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用夜景元素进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的夜景主题进行深入讨论，如“我的家乡夜景”、“星空下的故事”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生发挥想象力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对夜景的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及他们设计的夜景画作草图。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夜景的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括夜景的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调夜景在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用夜景元素。

布置课后作业：让学生以“我的夜晚”为主题，创作一幅夜景画作，并写下自己的创作心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-夜景摄影作品：收集一些专业摄影师拍摄的夜景照片，这些作品可以展示不同时间和地点的夜景特色，为学生提供视觉上的启发。

-夜景绘画作品：挑选一些著名画家的夜景画作，如莫奈的《睡莲》、梵高的《星夜》等，这些作品不仅展示了艺术家对夜景的独特理解，也体现了不同的绘画风格和技巧。

-夜景文学作品：推荐一些描写夜景的文学作品，如诗歌、散文等，通过文学的角度让学生感受夜晚的宁静与神秘。

2.拓展建议：

-观察练习：鼓励学生在夜晚的不同时间段观察天空和周围环境，记录下自己的观察感受，为绘画创作积累素材。

-色彩搭配研究：引导学生研究夜晚的色彩特点，如月光下的冷色调、灯光下的暖色调等，尝试在绘画中运用这些色彩搭配。

-创意故事创作：结合夜景元素，让学生创作自己的故事，可以是童话、科幻或现实生活故事，通过故事来激发学生的创作灵感。

-夜景绘画比赛：组织学生参加校内或校外的夜景绘画比赛，以此激发学生的竞争意识和创作热情。

-夜景实地写生：如果条件允许，可以组织学生进行户外写生，亲身体验夜景的魅力，将观察到的细节和感受融入画作中。

-艺术欣赏讲座：邀请艺术家或美术教师为学生举办讲座，分享夜景绘画的经验和技巧，拓宽学生的艺术视野。

-夜景主题展览：参观或组织学生参观夜景主题的艺术展览，让学生近距离感受艺术家们的创作过程和作品背后的故事。

-夜景绘画教程：推荐一些适合二年级学生的夜景绘画教程书籍或视频，帮助学生在家中也能继续学习和练习。教学反思与总结今天的“16画夜景”这节课，让我有很多的感触和思考。

首先，我觉得在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣。他们对于夜空的星星、月亮以及城市的灯火都表现出浓厚的兴趣，这让我感到很欣慰。不过，我也意识到，在展示图片时，我可能没有给学生足够的时间去仔细观察和思考，下次我会尝试让他们先自主观察，然后再进行讨论。

在讲解夜景基础知识的时候，我发现同学们对于光影和色彩的理解还不够深入。我使用了图表和示意图来帮助他们理解，但可能还是有些复杂。我想，或许我可以结合一些简单的实验，比如用蜡烛和镜子来演示光线的折射和反射，这样可能更直观易懂。

案例分析环节，我选择了几个具有代表性的夜景作品，但似乎没有很好地引导学生去分析作品背后的艺术手法和创作理念。学生们在讨论时，更多的是描述了作品的表面现象，而没有深入到作品所传达的情感和思想。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生进行批判性思考。

小组讨论环节，我看到了同学们的积极性和合作精神，他们能够围绕一个主题进行深入的讨论，并提出自己的观点。不过，我也发现有些学生比较内向，不太愿意表达自己的想法。在未来的教学中，我会尝试创造更多的机会，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常出色，他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够提出有建设性的意见。这让我感到很欣慰，但也发现有些学生的表达不够流畅，需要加强口语表达能力的训练。

当然，这节课也存在一些不足。比如，我在讲解过程中可能过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际操作和体验。在今后的教学中，我会更加注重学生的实践操作，让他们在“做中学”。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在导入新课时，给予学生更多观察和思考的时间，引导他们主动发现和提出问题。

-在讲解基础知识时，结合实际操作和实验，让学生通过动手实践来加深理解。

-在案例分析环节，引导学生从作品的艺术手法和创作理念入手，提升他们的审美能力和批判性思维。

-在小组讨论环节，鼓励每个学生积极参与，创造一个包容和支持的学习环境。

-在课堂展示与点评环节，关注学生的口语表达能力，提供更多的练习机会。

我相信，通过不断地反思和总结，我能够在今后的教学中不断进步，为学生们带来更加丰富和有趣的学习体验。教学评价与反馈1.课堂表现：

在“16画夜景”这节课上，同学们的表现总体上非常积极。他们对夜景的描绘充满好奇，课堂上能够认真听讲，积极回答问题。在绘画实践中，大部分同学都能够按照要求，用线条和色彩表现夜晚的特点，如星星、月亮、灯光等。尽管有些同学在构图和色彩搭配上还存在一些问题，但他们的进步是明显的。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们能够围绕“夜景”这一主题展开深入的讨论，提出自己的想法和创意。各小组的展示成果丰富多彩，有的小组以城市夜景为主题，描绘了灯光璀璨的街道；有的小组则聚焦于自然风光夜景，展现了星空下的宁静与美丽。这些讨论成果展示了同学们的想象力和创造力。

3.随堂测试：

为了检测学生对夜景知识点的掌握情况，我设计了一些随堂测试题目，包括选择题和简答题。测试结果显示，大部分同学对夜景的基本概念、组成部分和原理有一定的了解，但在细节把握上还有提升空间。例如，有些同学在描述夜景的色彩搭配时，无法准确区分冷色调和暖色调。

4.学生自评与互评：

在课堂结束时，我鼓励学生们进行自评和互评。通过这种形式，学生们能够更加客观地认识到自己的优点和不足。在自评中，同学们普遍认为自己在绘画技巧和创意方面有所提升，但在细节处理和色彩搭配上还需要加强。在互评环节，学生们能够提出诚恳的建议，帮助彼此进步。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，我认为同学们在整体上表现出了良好的学习态度和积极参与的精神。以下是我对个别学生的具体评价与反馈：

-小明：在绘画实践中，小明能够认真观察，大胆尝试，画面整体效果不错。建议他在色彩搭配上更加注意冷暖对比，使画面更加生动。

-小红：小红的想象力非常丰富，她的作品充满创意。但在构图上，她需要更加注意画面的平衡和比例，使画面更加美观。

-小刚：小刚在小组讨论中表现积极，提出了很多有价值的观点。建议他在绘画时，多关注细节，提升作品的精致度。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-夜景的基本概念

-夜景的组成部分（如星空、月亮、云彩、建筑物、灯光等）

-夜景的光影变化

-夜景的色彩搭配

②关键词：

-星空

-月亮

-光影

-色彩

-构图

③重点句子：

-“夜晚，天空中的星星和月亮成为了画面的亮点。”

-“光影的变化使得夜景更加生动有趣。”

-“在夜晚的色彩搭配中，冷色调和暖色调的运用至关重要。”

-“构图要考虑画面的平衡和比例，使夜景画面更加美观。”课后作业1.创作练习：

作业内容：以“我的夜晚”为主题，创作一幅夜景画作。要求运用本节课学习的知识和技巧，描绘你心中最美的夜晚景象。

作业要求：构图合理，色彩搭配恰当，表现夜晚的神秘和宁静。

2.观察日记：

作业内容：记录一次夜晚观察日记。描述你观察到的夜景特点，如天空中的星星、月亮、云彩，以及地面上的灯光和建筑物。

作业要求：用文字和简单的图画记录你的观察，不少于100字。

3.色彩搭配练习：

作业内容：选择几种不同的色彩，尝试搭配出适合夜景的画面。可以用彩色卡纸剪出形状，拼贴出你想象中的夜景。

作业要求：色彩搭配和谐，画面富有创意。

4.故事创作：

作业内容：根据你创作的夜景画作，编写一个与之相关的故事。可以是童话、科幻或现实生活故事。

作业要求：故事内容与夜景画面相呼应，情节生动有趣，不少于200字。

5.仿画练习：

作业内容：选择一幅你喜欢的夜景画作，尝试仿画。在仿画的过程中，可以加入自己的创意和想法。

作业要求：仿画要忠实于原作，同时展现自己的绘画风格。

答案示例：

1.创作练习：

（学生画作，此处以文字描述代替）

学生A的画作展现了一个宁静的夜晚，天空中有繁星点点，月亮悬挂在夜空中，地面上的建筑物灯光闪烁，画面色彩以冷色调为主，营造出一种安静祥和的氛围。

2.观察日记：

（学生日记，此处以文字描述代替）

昨晚，我观察了夜晚的天空。星星像钻石一样镶嵌在黑色的画布上，月亮弯弯的，像一块银色的玉盘。远处的路灯发出微弱的光，像是在和星星月亮对话。

3.色彩搭配练习：

（学生作品，此处以文字描述代替）

学生B选择了蓝色、紫色和白色进行搭配，拼贴出了一个梦幻的夜景。夜空中星星点点，月亮是浅蓝色，地