《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册

《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册教学内容《有趣的七巧板》（教学设计）-2024-2025学年苏教版数学二年级上册

本节课主要教学内容包括：

1.认识七巧板，了解其组成部分和特点；

2.学习七巧板的拼图方法，掌握基本的拼图技巧；

3.通过拼图游戏，培养学生的空间想象力和动手操作能力；

4.举例说明七巧板在生活中的应用，激发学生的兴趣和创造力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：

1.数感与空间观念：通过七巧板的拼图活动，提升学生对平面图形的认识，增强空间想象能力。

2.实践与创新意识：在拼图过程中，鼓励学生尝试不同的拼法，培养解决问题的实践能力，激发创新思维。

3.逻辑思维能力：引导学生通过观察、分析、比较等方式，提升逻辑推理能力。

4.团队合作精神：通过小组拼图活动，培养学生合作交流、协同解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对平面图形有一定的认识，能够识别基本的几何形状如正方形、长方形、三角形等。在之前的课程中，他们已经学习了图形的周长和面积的基础概念，这为本节课的七巧板拼图活动奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作的活动尤其感兴趣。他们在数学学习上具有一定的动手能力和空间想象能力，但可能对复杂图形的拼图感到挑战。学生的学习风格多样，有的学生可能更倾向于独立操作，有的则更偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在拼图过程中可能会遇到以下困难：

-空间想象能力的不足，难以将二维图形想象成三维空间；

-对图形组合的规律理解不够，难以找到合适的拼图方法；

-在小组合作中，可能存在沟通不畅或意见不合的问题。教师需要引导学生逐步克服这些困难，通过示范、鼓励和指导来帮助学生提高拼图技巧。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法、讨论法和游戏法相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动设计：

-通过讲解七巧板的基本形状和拼图规则，引导学生初步了解七巧板。

-组织学生进行小组拼图游戏，让学生在实践中学习如何组合七巧板。

-设定拼图挑战，鼓励学生发挥创意，尝试不同的拼图方法。

3.教学媒体使用：利用实物七巧板和多媒体展示，帮助学生直观理解七巧板的拼图技巧和图案变化。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一个七巧板，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

-学生回答后，教师简要介绍七巧板的历史和特点。

-提问：“你们对七巧板有什么好奇的地方吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习有趣的七巧板，探索它的拼图奥秘。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：教师展示七巧板的各个组成部分，讲解其名称和形状。

-第二条：通过多媒体展示七巧板的基本拼图方法，如拼成正方形、长方形等。

-第三条：举例说明七巧板在不同场景中的应用，如拼图游戏、装饰图案等。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：教师分发七巧板，让学生独立尝试拼出简单的图形，如正方形、长方形等。

-第二条：组织学生进行小组拼图游戏，要求每个小组拼出一个特定的图案。

-第三条：设置拼图挑战，鼓励学生发挥创意，尝试拼出具有创意的图案。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论拼图过程中遇到的问题，如空间想象困难、组合规律不明确等。

-第二方面：分享解决这些问题的方法和技巧，如观察、分析、尝试不同的拼法等。

-第三方面：讨论如何提高拼图的效率和质量，如合理分配任务、有效沟通等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调七巧板的基本拼图方法和应用。

-提问：“同学们，今天我们学习了有趣的七巧板，你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得，教师总结并强调本节课的重难点。

-重难点举例：

-重点：掌握七巧板的基本拼图方法。

举例：学生能够独立拼出正方形、长方形等基本图形。

-难点：发挥创意，拼出具有创意的图案。

举例：学生能够拼出类似动物、植物等具有创意的图案。

本节课总用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，引导学生学习有趣的七巧板，培养学生的空间想象能力、实践能力和创新思维。在教学过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生积极参与，以达到教学目标。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.空间观念的增强：

通过对七巧板的拼图活动，学生能够直观地感受到平面图形的二维和三维空间关系，增强了对空间观念的理解。他们能够识别和描述不同图形在空间中的位置和形状，例如，学生能够通过观察七巧板的拼图来理解正方形和长方形在空间中的不同摆放方式。

2.数学思维的提升：

学生在拼图过程中，需要运用数学知识，如面积、周长和几何形状的特征。这有助于提升学生的数学思维能力，使他们能够将数学概念应用到实际问题中。例如，学生在拼图时可能会计算所需图形的数量，以完成特定的拼图任务。

3.动手操作能力的提高：

七巧板的拼图活动要求学生动手操作，这有助于提高他们的手眼协调能力和精细动作技能。学生在反复尝试和修正拼图的过程中，锻炼了耐心和解决问题的能力。

4.创意思维的激发：

学生在尝试不同的拼图组合时，需要发挥创意，这有助于激发他们的创造性思维。他们可能会尝试将七巧板拼成复杂的图案，如动物、建筑物或自然景观，这样的活动鼓励学生从不同角度思考问题。

5.团队合作能力的培养：

通过小组拼图活动，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了沟通、协调和分工合作，这些是未来学习和工作中非常重要的技能。

6.学习兴趣的增强：

七巧板的拼图活动本身具有趣味性，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。学生通过亲身体验，对数学产生了更深的兴趣，愿意主动探索和尝试。

7.逻辑推理能力的锻炼：

在拼图过程中，学生需要分析问题、制定计划并执行，这有助于锻炼他们的逻辑推理能力。他们学会了如何通过排除法找到正确的拼图位置，或者如何通过逻辑推理解决问题。

8.美术鉴赏能力的提升：

学生在拼图时，可能会遇到如何使拼图更美观的问题，这要求他们具有一定的美术鉴赏能力。通过观察和分析不同的拼图效果，学生能够更好地理解美的概念和审美原则。课后作业1.拼图练习

-任务：使用七巧板拼出一个大正方形。

-答案：将四个相同的三角形拼成一个正方形，然后将这个正方形重复两次，形成一个更大的正方形。

2.创意拼图

-任务：用七巧板拼出一个自己喜欢的动物形象。

-答案：例如，使用三角形拼出动物的身体，用正方形和梯形拼出四肢，用平行四边形拼出尾巴。

3.拼图挑战

-任务：尝试用七巧板拼出一个有四个直角的图形。

-答案：可以将四个相同的直角三角形拼成一个长方形，或者将两个正方形和一个三角形拼成一个长方形。

4.空间想象

-任务：想象并画出用七巧板拼出的一个立体图形，如立方体。

-答案：学生需要画出立方体的每个面，并说明如何使用七巧板中的各个形状来构建这个立体图形。

5.组合图案

-任务：将七巧板中的不同形状组合成一个有趣的图案，并解释组合的原因。

-答案：例如，学生可以将一个正方形和一个三角形组合成一个类似心形的图案，并解释为什么这种组合看起来有趣。

6.家庭应用

-任务：在家庭中寻找可以与七巧板拼图相关的物品，如书籍、杂志等，并用七巧板拼出其中的图案。

-答案：学生可以在家中找到合适的物品，如书籍的封面图案，然后尝试用七巧板拼出相同的图案。

7.游戏设计

-任务：设计一个基于七巧板的拼图游戏，并说明游戏规则。

-答案：学生可以设计一个游戏，如“七巧板接龙”，要求玩家按照一定的规则使用七巧板拼出连续的图案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.玩中学，学中玩：本节课通过七巧板的拼图活动，将数学知识与游戏相结合，让学生在玩乐中学习，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：通过小组拼图游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在合作中学习，共同解决问题。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生空间想象力不足：部分学生在拼图过程中，对空间想象力的要求较高，但他们的空间想象力有限，导致拼图过程中遇到困难。

2.教学时间分配不够合理：在讲授七巧板的基本拼图方法时，可能因为时间分配不合理，导致学生未能充分理解。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的拼图成果，缺乏对学习过程的评价，未能全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.加强空间想象力训练：针对学生空间想象力不足的问题，可以在课后布置一些空间想象力的练习题，如画出立体图形的平面展开图等，帮助学生提高空间想象力。

2.优化教学时间分配：在今后的教学中，要合理安排教学时间，确保每个环节都有足够的时间让学生理解和消化。

3.多元化评价方式：除了拼图成果，还可以通过观察学生的课堂表现、小组合作情况、课后练习等方式，全面评价学生的学习情况。同时，可以引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程。

4.引入更多教学资源：为了丰富教学内容，可以引入更多的教学资源，如七巧板的变体、相关教材和教学软件等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5.强化家校合作：通过家长会、家校联系册等方式，与家长沟通学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。同时，鼓励家长参与课堂活动，如亲子拼图等，增进家校之间的联系。板书设计①七巧板基本形状

-正方形

-长方形

-三角形

-平行四边形

-梯形

②七巧板拼图方法

-基本拼法

-组合规律

-拼图技巧

③七巧板应用举例

-基本图形拼法

-创意图案设计

-立体图形构建课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探索了有趣的七巧板，学习了它的基本形状、拼图方法和应用。通过观察、操作和小组合作，同学们已经掌握了以下知识点：

1.七巧板的基本形状包括正方形、长方形、三角形、平行四边形和梯形。

2.我们了解了七巧板的基本拼法，如拼成正方形、长方形等。

3.通过实践，同学们学会了如何运用七巧板拼出不同的图案，包括简单的几何图形和创意图案。

4.我们还讨论了七巧板在生活中的应用，如拼图游戏、装饰图案等。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.选择题：

-七巧板由多少个形状组成？

A.4个B.5个