2024年山东师范大学第二附属中学招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“有……的自由”C.“必须”D.“有权”【答案】：C2.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.学业与发展咨询B.精神疾病与发展咨询C.择业与发展咨询D.心理健康与发展咨询【答案】：ACD3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.3%C.2%D.5%【答案】：D4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.拘役B.撤销教师资格C.罚款D.警告【答案】：A5.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.盗窃罪B.故意毁坏财物罪C.诈骗罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教师期待D.教育理念【答案】：D7.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）A.教育机智B.教学监控能力C.教学效能感D.教学反思【答案】：B8.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】：D9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】：B10.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法【答案】：D11.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.质的研究C.院校研究D.叙事研究【答案】：C12.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.丰富性B.波动性C.外显性D.敏感性【答案】：C13.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】：C14.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.主体C.客体D.学生依赖教师【答案】：B15.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】：D16.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.评价结果阶段C.理解问题阶段D.设计方案阶段【答案】：C17.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）A.奈塞尔B.奥苏泊尔C.布鲁纳D.皮亚杰【答案】：A18.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育普及化B.高等教育精英化向高等教育大众化C.高等教育大众化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大众化【答案】：C19.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.观察分析阶段【答案】：D20.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十四周岁B.十六周岁C.十周岁D.十八周岁【答案】：B21.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.诱因性学习动机B.强化性动机C.外部学习动机D.激励性学习动机【答案】：C22.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.团结协助B.热爱学生C.终身学习D.依法执教【答案】：C23.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.演示实验B.模型C.图片D.图表【答案】：A24.高校组织的本质特征是（）A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】：C25.以下哪种属于程序性知识（）。A.关于袋鼠的定义B.名人的自传C.某明星的个人档案D.产品的使用说明书【答案】：D26.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.学校性质C.入学条件D.课程设置【答案】：D27.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移B.重组性迁移C.顺应性迁移D.垂直迁移【答案】：C28.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.大学教育和社区教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.中学后教育和成人教育【答案】：B29.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的了解B.职业生涯的变化C.职业生涯的辅导D.职业生涯的决定【答案】：D30.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉选择性B.知觉整体性C.知觉恒常性D.知觉理解性【答案】：B31.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.安排任课教师B.学生成绩评定C.编排课程表D.教学实习【答案】：C32.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和气质B.能力、情绪和意志C.能力、气质和性格D.智力，情感和意识【答案】：C33.德育的永恒主题是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.生存教育D.爱国主义教育【答案】：D34.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.交换需要C.控制需要D.情感需要【答案】：A35.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.从众B.环境对心理的感染C.直接同化D.间接同化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.可提供高等教育的机构包括（）。A.企业内的高等教育培训机构B.高等职业技术学院C.民办高校D.大学【答案】：ABCD37.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：CD38.发散思维的基本特征有（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.开放性【答案】：ABC39.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界观B.动机C.兴趣D.需要【答案】：ABCD40.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.形象思维【答案】：BC41.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.不断自我激励，B.认真学习理论，C.积极投身职业道德实践，D.博采众家之长，【答案】：ABCD42.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.意志B.学习任务C.想象力D.观察力【答案】：ACD43.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体自由发展B.发展个体的创新精神和创新能力C.促进个体社会化发展D.促进个体差异化发展【答案】：ABD44.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立创新发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ACD45.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.学分制B.选修制C.评课制D.必修制【答案】：ABC46.导致教师心理健康问题的因素有（）A.社会地位不高B.压力过大C.学校管理不当D.工作繁重【答案】：ABCD47.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术D.后来的学习对先前的学习产生一定的影响【答案】：ABC48.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市政府B.县教委C.县政府D.地级市的市教委【答案】：CD49.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升B.推进宣传教育与制度管理，C.优化教师发展环境，D.加强政治理论学习，【答案】：BCD50.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以问题为中心B.学校德育课程与团体的与相结合C.以实践为落脚点D.以生活为本【答案】：ABCD51.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.为取得团体中其他成员的好感B.不愿意感受与众不同的压力C.与大家保持一致以实现团体目标D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD52.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.提供关于现实社会关系状况的知识C.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABD53.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.学习材料B.兴趣C.学习目标D.想象力【答案】：AC54.