初中美术苏少版八年级上册第5课 盛世·汴梁教案及反思

初中美术苏少版八年级上册第5课盛世·汴梁教案及反思主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《盛世·汴梁》，这是初中美术苏少版八年级上册的一课。通过学习，学生将了解宋代都城汴梁的历史背景和艺术成就，重点学习宋代绘画中的风俗画，如张择端的《清明上河图》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的唐代绘画、宋代文学等知识点相联系，有助于学生从更广阔的历史背景中理解宋代绘画艺术的特点。核心素养目标1.培养学生对美术作品的审美感知，提升对宋代绘画艺术风格的认识。

2.增强学生对中国传统文化和历史的了解，激发民族自豪感。

3.培养学生运用美术语言表达对历史文化的理解和感悟，提高美术素养。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了唐代绘画艺术以及一些基本的美术史知识。他们可能对宋代的文学和艺术有一定了解，但对于宋代绘画，尤其是风俗画的风格和特点，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对美术课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢通过视觉艺术来感受历史和文化。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的美术表现能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对宋代绘画的背景知识可能不够丰富，难以深入理解作品背后的文化内涵。此外，对于《清明上河图》这样复杂且细节丰富的作品，学生可能会在观察和分析时感到困难。此外，学生在运用美术语言表达对历史文化的理解和感悟时，可能会遇到创作灵感不足或表现手法单一的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-运用讲授法，简要介绍宋代历史背景和汴梁的城市风貌，激发学生兴趣。

-采用讨论法，引导学生分析《清明上河图》的画面内容、艺术特色和历史文化价值。

-实施观察法，让学生细致观察画作，培养他们的观察能力和审美鉴赏力。

2.教学手段：

-利用多媒体展示《清明上河图》原图及局部放大图，帮助学生直观理解作品。

-通过播放相关历史纪录片，丰富学生对宋代生活的认识。

-设计互动环节，使用教学软件让学生参与绘画创作，提升实践操作能力。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋代绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋代绘画有哪些著名作品吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宋代绘画的图片或视频片段，让学生初步感受宋代绘画的魅力或特点。

简短介绍宋代绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋代绘画的基本概念、组成部分和艺术风格。

过程：

讲解宋代绘画的定义，包括其主要风格流派和代表画家。

详细介绍宋代绘画的组成部分，如人物、山水、花鸟等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋代绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋代绘画案例进行分析，如《千里江山图》、《溪山行旅图》等。

详细介绍每个案例的背景、艺术特色和历史文化价值，让学生全面了解宋代绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世艺术的影响，以及如何在现代艺术创作中借鉴和发扬宋代绘画的精神。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋代绘画相关的主题进行深入讨论，如“宋代绘画与生活”、“宋代绘画的艺术创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋代绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋代绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋代绘画的基本概念、艺术风格、案例分析等。

强调宋代绘画在艺术史上的价值和对中国文化的贡献，鼓励学生进一步探索和应用宋代绘画的元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋代绘画的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中发现和欣赏宋代绘画的艺术美。知识点梳理1.宋代绘画概述

-宋代绘画的历史背景

-宋代绘画的主要风格流派

-宋代绘画的代表画家

2.宋代绘画的艺术特点

-绘画技法的多样化

-写实与传神相结合

-画面构图的变化与创新

-重视笔墨的表现力

3.宋代绘画的组成部分

-人物画：人物形象生动，神态各异，具有浓厚的生活气息。

-山水画：描绘自然景观，表现山水意境，追求意境深远。

-花鸟画：描绘花鸟形象，注重生动活泼，富有生活情趣。

4.典型宋代绘画作品分析

-张择端的《清明上河图》：描绘北宋都城汴梁的繁华景象，展现了当时社会生活风貌。

-范宽的《溪山行旅图》：以山水为主题，展现了自然景观的雄伟壮丽。

-赵孟頫的《秋江独钓图》：描绘渔夫在江边钓鱼的情景，富有诗意。

5.宋代绘画的影响与传承

-对后世绘画的影响：宋代绘画技法的成熟和创新，为后世绘画艺术的发展奠定了基础。

-传承与发展：宋代绘画的许多技法和风格被后世画家继承和发展，形成了丰富的绘画流派。

6.宋代绘画与历史文化的关联

-宋代绘画反映了当时的社会生活和政治背景。

-宋代绘画体现了宋代文人阶层的审美情趣和精神追求。

7.学习宋代绘画的意义

-培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

-了解中国传统文化和艺术发展脉络。

-启发学生的创造力和想象力。

8.实践操作与创作指导

-学生通过临摹和创作，掌握宋代绘画的基本技法。

-鼓励学生在作品中融入个人情感和创意，创作具有时代特色的宋代绘画作品。

9.评价与反思

-评价学生在学习过程中的表现，包括知识掌握、技能运用和情感态度。

-引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训，不断提高。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对宋代绘画基本概念、艺术特点、组成部分等知识的掌握程度。提问内容应涵盖课程重点和难点，鼓励学生积极思考，提高课堂参与度。

-观察：在课堂讨论和展示环节，观察学生的参与情况、表达能力和团队合作精神。通过观察，及时了解学生的兴趣点和学习难点，调整教学策略。

-测试：在课程结束后，进行小测验或随堂测试，检验学生对宋代绘画知识的掌握情况。测试题目应多样化，包括选择题、填空题、简答题等，全面考察学生的知识水平。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括绘画作品、短文报告等。在批改过程中，关注学生的绘画技巧、创意表达和文字组织能力。

-点评：对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，提出改进建议。点评内容应具体、有针对性，鼓励学生不断进步。

-反馈：及时将批改结果和点评反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，激发学生的学习动力。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励；对于存在问题的学生，给予个别辅导和指导。

3.评价方式多样化：

-自我评价：鼓励学生在学习过程中进行自我评价，反思自己的学习状态和进步情况。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，相互学习、相互促进，提高评价的客观性和公正性。

-教师评价：教师对学生的评价应全面、客观，关注学生的知识掌握、技能运用和情感态度。

4.评价结果的应用：

-教学调整：根据评价结果，调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行重点讲解和辅导。

-学生指导：针对学生的评价结果，给予个性化的学习指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

-课程总结：在课程结束后，对学生的整体学习情况进行总结，为后续课程提供参考。

5.评价的持续性与发展性：

-持续性：在教学过程中，持续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。

-发展性：关注学生的长期发展，通过评价结果，引导学生树立正确的学习目标，提高综合素质。内容逻辑关系①宋代绘画概述

-宋代绘画的历史背景

-宋代绘画的主要风格流派

-宋代绘画的代表画家

②宋代绘画的艺术特点

-绘画技法的多样化

-写实与传神相结合

-画面构图的变化与创新

-重视笔墨的表现力

③宋代绘画的组成部分

-人物画：人物形象生动，神态各异，具有浓厚的生活气息。

-山水画：描绘自然景观，表现山水意境，追求意境深远。

-花鸟画：描绘花鸟形象，注重生动活泼，富有生活情趣。

④典型宋代绘画作品分析

-张择端的《清明上河图》：描绘北宋都城汴梁的繁华景象，展现了当时社会生活风貌。

-范宽的《溪山行旅图》：以山水为主题，展现了自然景观的雄伟壮丽。

-赵孟頫的《秋江独钓图》：描绘渔夫在江边钓鱼的情景，富有诗意。

⑤宋代绘画的影响与传承

-对后世绘画的影响：宋代绘画技法的成熟和创新，为后世绘画艺术的发展奠定了基础。

-传承与发展：宋代绘画的许多技法和风格被后世画家继承和发展，形成了丰富的绘画流派。

⑥宋代绘画与历史文化的关联

-宋代绘画反映了当时的社会生活和政治背景。

-宋代绘画体现了宋代文人阶层的审美情趣和精神追求。

⑦学习宋代绘画的意义

-培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

-了解中国传统文化和艺术发展脉络。

-启发学生的创造力和想象力。

⑧实践操作与创作指导

-学生通过临摹和创作，掌握宋代绘画的基本技法。

-鼓励学生在作品中融入个人情感和创意，创作具有时代特色的宋代绘画作品。

⑨评价与反思

-评价学生在学习过程中的表现，包括知识掌握、技能运用和情感态度。

-引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训，不断提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《宋史》中的相关章节，了解宋代的历史背景和文化特点。

-视频资源：纪录片《宋代艺术》，通过视频了解宋代绘画的发展历程和艺术成就。

-在线展览：访问国家博物馆或故宫博物院官方网站，观看宋代绘画作品的在线展览。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《宋史》中的相关章节，深入了解宋代的历史背景，特别是与绘画艺术相关的社会文化环境。

-观看纪录片《宋代艺术》，通过视觉和听觉的结合，更直观地感受宋代绘画的艺术魅力和时代特色。

-学生可以访问国家博物馆或故宫博物院官方网站，通过在线展览欣赏宋代绘画的真迹，增强对艺术作品的直观感受。

-教师推荐阅读材料：《中国美术史》中关于宋代绘画的部分，帮助学生建立更全面的历史文化视角。

-教师解答疑