2023-2024学年云南省昆明市第二中学、昆明市五华区华山中学九年级上学期期末语文试卷

2023—2024学年云南省昆明市第二中学、昆明市五华区华山中学九年级上学期期末语文试卷

一、基础知识综合(★★)1.请阅读下面语段，完成问题。①水是流动的。你看着它，仿佛看见生命的律动。河流是大地的血脉，水在流动时充满了生命力，它流动的形态让人感到愉悦。这种形态也应当是其他许多事物或行为的形态，比如小说，比如写作——写作时我常会想到水和水流动的样子。水的流动充满了神秘，因为你不清楚它将流向何方，诡谲（jué）山谷、犷远田畴、苍茫草原……都有它盘桓（huán）的身影。你望着它，不能感慨万千，无法不产生遐想。水培养了我写作所需要的不被拘泥（ní）的想象力。②水是干净的。“水善利万物而不争”。我想，造物主造水就是让它采净化这个世界的。只要有了水，你就无法容忍不干净。面对水的时候，人会因为肮脏而感到不安，甚至会感到羞耻。我之所以不肯将污秽之意蕴、藻饰、意境带进我的作品，可能与水对我的熏陶有关。我的作品有一种“洁癖”。③水是有弹性的。我想，这个世界上再也没有比水更具弹性的事物了。遇圆则圆，遇方则方，它是最容易被塑造的。水是一种很有修养的事物。我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。水的渗透力，也是世界上任何一种物质不可的。风与能通过细小的空隙，而水则能通过更为细小的空隙。如果一个物体连水都无法的话，那么它就是了。水之细，对我写小说很有启发。小说要的就是这种信手拈（niān）来的细劲儿。(1)文中注音有误的一项是（）

A．诡谲（jué）B．盘桓（huán）C．拘泥（ní）D．信手拈（niān）来(2)文中加点词语有错别字的一项是（）

A．犷远B．意蕴C．藻饰D．熏陶(3)填入第③段横线处的词语，最恰当的一组是（）

A．比较尘土浸透一气呵成B．比拟尘土浸透天衣无缝C．比较微尘渗透一气呵成D．比拟微尘渗透天衣无缝(4)下列句子中有语病的一项是（）

A．只要有了水，你就无法容忍不干净。B．河流是大地的血脉，水在流动时充满了生命力，它流动的形态让人感到愉悦。C．你望着它，不能感慨万千，无法不产生遐想。D．我的处世方式与美学态度里，肯定都有水的影子。二、选择题(★★★)2.下面对句子的排序，最恰当的一项是()①哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。②空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。③因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。

A．④③②①⑤B．①⑤②③④C．④②①③⑤D．①②⑤④③三、名句名篇默写(★★★)3.名篇名句默写。①当余之从师也，_______________。（宋濂《送东阳马生序》）②浊酒一杯家万里，____________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）③__________，雉从梁上飞。（《十五从军征》）④____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）⑤成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的“____________，____________”意指在危难之际接受任命，另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在《满江红》一词中的“____________，____________”就用了“四面楚歌”这个成语典故。四、综合性学习(★★★)4.舞台小天地，天地大舞台。学校准备举办一场戏剧节活动，请你参与。(1)戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。请你选出对得最工整的一项（）上联：不大地方，可家可国可天下下联：

A．生旦净丑，演人演戏演古今。B．抑扬褒贬，评事评理评人生。C．寻常人物，能文能武能神仙。D．人间哀乐，人前人后人生里。(2)在戏剧节宣传海报征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选出一幅最能体现戏剧节特点的宣传海报，并结合画面说明理由。(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：仔细阅读统计图，请用简洁的语言写出你的结论。展映后，____________________。五、名著阅读(★★★)5.（2）美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AllMenAreBrothers”（《四海之内皆兄弟》）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场(★★★)6.《儒林外史》无疑是中国讽刺小说中最典型的代表，其丰富娴熟的讽刺手法（夸张、对比、传神的细节描写等），为后世的文学创作提供了范式。请阅读以下选段，举例分析选段中运用的一种讽刺手法。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着西个指头。大侄子走上前来问道：“二叔；你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“爷！别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挟掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……六、字词书写(★)7.新春在即，万象更新。仔细观察下面的春联，从中选择八个不同的汉字，用正楷临写在田字格内。七、选择题(★★★)8.读书行万里，古亭有生机。同学们准备制作寒假“华夏亭聚，古都亭韵”亭文化主题研学活动宣传手册，想从书法作品中搜集单字组成封面标题，对于“聚”字的选择产生了争议。请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（）

A．AB．BC．CD．D八、文言文阅读(★★★★★)9.阅读下面文言文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）【乙】呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生）为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言。毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。（节选自苏轼《＜乐全先生文集＞叙》）【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公和辅相。③徇：追求。④假：这里是“看待、对待”的意思。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。(1)解释下列加点词在文中的意思。①小大之狱__________②公将鼓之_________③鲜不忘其故、失其守者_______④颀然已有公辅之望_______(2)用现代汉语翻译文中划线的句子。①忠之属也。可以一战。②士不以天下之重自任，久矣。(3)【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中有什么作用？请作简要分析。(4)结合【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全先生身上有哪些共同品质。九、现代文阅读(★★★)10.阅读下面文章，完成问题。读书的三种姿势孙绍振①读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读，这是陶渊明所标榜的“好读书，不求甚解”，但是他自己并不一定实行的办法；但大多数文学爱好者就是这样读的，其特点是没有固定的目的，真所谓“博览群书”。这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是一种享受。日积月累自然也可以增长知识，丰富精神生活，领悟人生的意义。但是，除非是天赋特别好的个别人，一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的。②要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。古人讲求的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的，那就是求知的态度。通常我们都说求学问，为什么要说“求”呢？因为那意味着追求。要追求就得认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字，都一丝不苟、反复钻研，甚至背诵。上下左右联系，前后贯通思考，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是钻研，不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的，甚至给你一种天衣无缝的感觉。可是，如果你没有刻苦钻研的精神，即使坐着，也可能是小和尚念经——有口无心。坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以用来形容这种心灵状态。④这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误。但是这样曟括绝对真理的书是没有的，任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。对于书，也可以这样说。坐着钻研的时候，也有一个缺点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它，或者用马克思的术语来说就是去“批判”它。这时候，你就用不着虚怀若谷了，你也不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，任何的自卑感都是多余的。⑤这时，你得改变一下读书的姿势。当然，绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验、去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高，你已经发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一点上，你已经比书本的作者稍稍高明了一点儿。这时你当然还要反复思考，但是千万不要轻易放弃，不要有任何的谦虚，这时候得用上孔夫子的一句话，叫“当仁不让”。这是一个机遇，你和权威平等了，你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到，但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的，甚至，你的脸上还会出现无声的微笑。（有删改）(1)第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(2)文中介绍读书的三种姿势的顺序可以互换吗？为什么？(3)结合下面材料和选文，说说材料中的学者戴震是用哪一种姿势读书的？请简要分析。【材料】清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。——顾颉刚《怀疑与学问》(★★★)11.阅读下面选文，完成问题。________①收回禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。②是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘嗯一声，扭身进了屋。③我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮。④我娘进屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。⑤找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“我不到那个本本，还收个屁的粮！”我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。⑥这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。“这样……行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”⑦那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，正午的日头高挂着，村头儿那棵技繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。树下聚着一帮闲扯的耿庄人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”那人笑：“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信得过你……”于是，那人报个瓜的斤数，我爹折半去称粮。多了，挖出去；少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。⑧又有人背着粮食过来。于是，我爹和人家又重复着以上的对话——“我家多少粮？”“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数……”“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘……你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你……”⑨家家都如此。⑩日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋。我爹摩挲着鼓鼓震震的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”心里回想起了我爷爷的话……有人路过，笑着跟我爹打招呼：“粮食都收齐了？”我爹脸上的笑容比晚霞还灿烂：“收齐了收齐了。”那人又说：“来年，还来换瓜不？”我爹抹把脸上的汗说：“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行！”⑪这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说：“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车：“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪。”⑫突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里……（选自《微型小说选刊》，有删改）(1)请根据提示，以“我爹”为叙事视角，将下表补充完整。打算收粮→①_________→听从建议→②_________→