三年级思品与社会上册 我们的班集体教学设计2 北师大版

三年级思品与社会上册我们的班集体教学设计2北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探讨的是《我们的班集体》这一课。首先，我们要从课本中汲取营养，结合实际，让这堂课既有趣又实用。我会通过一系列互动环节，让大家深入了解班集体的意义，激发大家的集体荣誉感和责任感。课堂上，我会用丰富的表情和生动的语言，让同学们在轻松愉快的氛围中，感受集体的力量，共同成长。准备好了吗？咱们一起开启这段精彩的旅程吧！🚀🌈核心素养目标在本次教学中，我们旨在培养同学们以下核心素养：一是培养良好的集体意识，让学生认识到自己在班集体中的角色和责任；二是提升沟通协作能力，通过团队活动让学生学会合作、交流与分享；三是增强法治观念，让学生了解集体活动中的法律法规，树立正确的法治意识。通过这些实践，同学们将能够形成积极向上的人生态度和健康和谐的人际关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入三年级之前，已经对家庭、学校等基本社会单元有了初步的认识。他们可能已经了解一些基本的集体概念，如班级、小组等，但对班集体的内涵、作用以及如何融入集体等方面可能理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手实践能力，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，有的同学喜欢独立思考，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学可能在理解班集体概念时遇到困难，难以将抽象的概念与具体的行为实践相结合。此外，一些同学可能在团队合作中遇到沟通障碍，影响集体的和谐与效率。还有的同学可能因为个性差异，在融入集体时感到压力，需要教师给予适当的引导和帮助。教学资源-教材：北师大版三年级思品与社会上册《我们的班集体》

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如小旗、小卡片等）

-软件资源：班级管理软件、互动教学软件

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：相关教学视频、班级照片、学生作品集

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段关于班级活动的视频，引发学生回忆和讨论。

2.提问：“同学们，你们觉得一个美好的班集体是什么样的？在班集体中，你们都做了些什么？”

3.引导学生思考班集体的意义，激发他们对新课的学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.讲解班集体的概念，让学生明白班集体是由一群人组成的，每个人都有自己的角色和责任。

2.强调班集体对个人成长的重要性，如培养团队精神、提高沟通能力等。

3.介绍班集体的构成要素，包括班级纪律、班干部、班级活动等。

4.讲解如何融入班集体，包括尊重他人、积极参与、遵守纪律等。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何建设一个美好的班集体。

2.情景模拟：教师设置一个班级活动的情景，让学生扮演不同角色，体验融入班集体的过程。

3.学生分享：各小组派代表分享讨论结果和情景模拟体验。

课堂提问（10分钟）

1.提问：“同学们，你们认为班集体对个人成长有哪些积极影响？”

2.提问：“在融入班集体过程中，我们可能会遇到哪些困难？如何克服？”

3.提问：“请同学们谈谈自己在班集体中的角色和责任。”

师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行互动游戏，如“猜猜我是谁”，让学生在游戏中体验班集体的温暖。

2.教师邀请学生分享自己在班集体中的趣事，增进同学之间的了解和友谊。

核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，如在家、在学校等。

2.强调个人成长与班集体成长的关系，培养学生的社会责任感。

1.教师总结本节课的重点内容，强调班集体对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学知识，为建设美好的班集体贡献自己的力量。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《班级日志》：选取一本班级日志，让学生阅读并了解班级日常管理、活动记录等，感受班级生活的点滴。

-《班级故事集》：收集班级中的感人故事，如互助、团结、进步等，激发学生的情感共鸣。

-《班级规章制度解读》：对班级规章制度进行解读，帮助学生更好地理解并遵守班级纪律。

2.课后自主学习和探究：

-让学生以小组为单位，调查并记录自己班级的日常活动，如学习、游戏、劳动等，了解班级的运作模式。

-鼓励学生撰写一篇关于班级集体活动的观察报告，分析班级成员之间的互动关系，以及集体活动对个人成长的影响。

-引导学生思考如何改善班级环境，提出自己的建议，并尝试与班级同学共同实施。

3.知识点拓展：

-班级文化：探讨班级文化的内涵，如班级精神、班级价值观等，引导学生树立正确的集体观念。

-集体荣誉感：分析集体荣誉感的来源，以及如何在班级中培养和维护集体荣誉感。

-团队合作：介绍团队合作的重要性，以及如何提高团队合作能力，如沟通、协调、分工等。

4.实用性练习：

-设计一份班级活动策划书，让学生学会如何组织班级活动，提高实践能力。

-开展一次班级辩论赛，让学生就班级管理、班级活动等话题进行讨论，锻炼学生的表达和思辨能力。

5.家庭延伸：

-引导家长参与班级活动，如亲子运动会、家长会等，增进家校联系，共同关注学生的成长。

-鼓励家长与学生共同制定家庭规则，培养学生的自律意识，为班级纪律打下基础。课后作业1.作业内容：请根据课文内容，描述一次你在班集体中参与的难忘活动，并说明这次活动给你带来了哪些收获。

答案示例：在去年的班级春游活动中，我们全班同学一起去了动物园。在这次活动中，我学会了如何与同学们合作，共同照顾小动物。我负责喂食长颈鹿，这让我明白了耐心和细心的重要性。同时，我也学会了如何与不熟悉的同学交流，增进了彼此的了解。

2.作业内容：设计一张班级海报，主题为“我们的班集体”，要求体现班级特色和同学们的团结精神。

答案示例：海报上可以展示班级的合影，旁边配以“团结友爱，共同进步”的标语。还可以加入班级口号、班级活动照片等元素，让海报充满活力和凝聚力。

3.作业内容：请你为班级制定一条班级纪律，并说明为什么这条纪律对班级很重要。

答案示例：班级纪律：“上课认真听讲，不随意打断他人发言。”这条纪律对班级很重要，因为它有助于营造一个良好的学习氛围，让每个同学都能专注于学习，提高学习效率。

4.作业内容：以“我的班级角色”为题，写一篇短文，描述你在班集体中的角色以及你如何履行这一角色。

答案示例：我的班级角色是学习委员。我负责协助老师管理课堂纪律，帮助同学们解决学习上的问题。我认为，作为一个学习委员，我不仅要自己努力学习，还要带动同学们一起进步。

5.作业内容：请你为班级设计一个团队游戏，要求游戏能够增强班级成员之间的沟通与协作。

答案示例：游戏名称：“信任背摔”。游戏规则：同学们分成小组，每组选出一名队员作为背摔者，其他队员作为接摔者。背摔者在信任接摔者的同时，从高处向后倒下，接摔者需要稳稳地接住背摔者。这个游戏能够增强同学们之间的信任感和团队协作能力。板书设计①知识点：班集体的概念

②词：集体、合作、责任、纪律

③句：班集体是由一群人组成的，每个人都有自己的角色和责任。

①知识点：班集体的作用

②词：团结、进步、成长、学习

③句：班集体对个人成长具有重要意义，有助于培养团队精神、提高沟通能力。

①知识点：班集体的构成要素

②词